Diferencia entre revisiones de «Trabajo:Encuesta sobre brecha de género hecha a hombres»
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| − | La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más | + | La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más claras y también hemos tenido que modificar algunas de ellas por ejemplo para incluir a los nuevos grados en Inglés y Videojuegos o eliminar la licenciatura. Además decidimos que era más acertado hacer la encuesta tipo test (con algunas preguntas multiopción) por dos razones. La primera es que nos parecía más objetivo, al no tener que interpretar después los resultados. La segunda era para poder aumentar el número de entrevistados, pasando de 41 mujeres el año pasado a 106 hombres este. Además hemos añadido una nueva pregunta al final (pregunta 10). |
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| − | A diferencia del año pasado hay un mayor porcentaje de alumnos que no son del grado de | + | A diferencia del año pasado hay un mayor porcentaje de alumnos que no son del grado de Informática. Esto se debe a que hemos tratado de tener en cuenta el porcentaje de alumnos que estudian cada titulación y mantener este porcentaje a la hora de pasar la encuesta. |
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| − | A una amplia mayoría de chicos les ha sorprendido el contenido de la encuesta, de hecho la mayoría de los que han contestado | + | A una amplia mayoría de chicos les ha sorprendido el contenido de la encuesta, de hecho la mayoría de los que han contestado no son los que ahora mismo están cursando ELP. Hubiese sido muy interesante poder comparar esta pregunta con la del año pasado pero lamentablemente no podemos dado que no fue formulada el curso anterior. |
== Datos en Bruto == | == Datos en Bruto == | ||
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== Papel de la encuesta == | == Papel de la encuesta == | ||
| − | La encuesta pasada a los participantes en pdf | + | La encuesta pasada a los participantes en pdf puede encontrarse en [https://goo.gl/pPdomM]. |
Cabe destacar que hubo que adaptarla sobre la marcha al descubrir que no era posible entrevistar a gente de licenciatura y que podía ser interesante entrevistar a gente de los nuevos grados. | Cabe destacar que hubo que adaptarla sobre la marcha al descubrir que no era posible entrevistar a gente de licenciatura y que podía ser interesante entrevistar a gente de los nuevos grados. | ||
Revisión de 21:19 20 nov 2015
Contenido
Introducción
Motivado por los debates sobre desigualdad, aparecidos tanto en clase como en las conferencias de la asignatura, hemos decidido dar una vuelta de tuerca a la encuesta "Analisis de la Brecha de Genero en la Facultad de Informatica de la UCM" que se hizo el año pasado a chicas de la la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid. Esta vez se han realizado las preguntas a los chicos de la facultad.
La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más claras y también hemos tenido que modificar algunas de ellas por ejemplo para incluir a los nuevos grados en Inglés y Videojuegos o eliminar la licenciatura. Además decidimos que era más acertado hacer la encuesta tipo test (con algunas preguntas multiopción) por dos razones. La primera es que nos parecía más objetivo, al no tener que interpretar después los resultados. La segunda era para poder aumentar el número de entrevistados, pasando de 41 mujeres el año pasado a 106 hombres este. Además hemos añadido una nueva pregunta al final (pregunta 10).
Trabajo realizado por
Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016
- Ana María Martínez Gómez
- Daniel Báscones García
- Iñigo Zunzunegui Monterrubio
- Víctor Adolfo Gallego Alcalá
Análisis
- PREGUNTA 1
Al igual que el año pasado la mayor parte de estudiantes entrevistados tienen entre 17 y 23 años.
A diferencia del año pasado hay un mayor porcentaje de alumnos que no son del grado de Informática. Esto se debe a que hemos tratado de tener en cuenta el porcentaje de alumnos que estudian cada titulación y mantener este porcentaje a la hora de pasar la encuesta.
- PREGUNTA 2
Observamos que este gráfico es bastante similar al de la encuesta anterior, por lo que se puede concluir que las razones para estudiar informática son independientes del género.
- PREGUNTA 3
Muchos chicos nos han comentado que sí les supone un problema a la hora de conocer chicas y tener relaciones de pareja. Es de destacar que el porcentaje de chicos que han contestado que sí a esta pregunta es mucho mayor que el de chicas el año pasado por lo que podemos concluir que los chicos tienen más problemas por hacer informática que las chicas.
- PREGUNTA 4
- PREGUNTA 5
- PREGUNTA 6
- PREGUNTA 7
Comparando esta encuesta con la del año pasado observamos que los hombres se sienten agobiados por algún compañero o profesor durante la carrera en mayor porcentaje que las mujeres.
- PREGUNTA 8
En este caso las mujeres resultan ser más conformistas al opinar en un porcentaje mucho más alto que no hay que cambiar nada.
- PREGUNTA 9
Algo curioso y que no reflejan los datos de la encuesta son las numerosas críticas que ha recibido esta pregunta. La gran mayoría de participantes nos preguntaban escandalizados que por qué iban a querer aumentar el número de chicos. Varios incluso llegaron a preguntar si esto iba a tener alguna consecuencia, insinuando no querer participar en la encuesta si era así. Es aun más sorprendente que pese a sus comentarios el porcentaje de chicos que este año creen que esto no es competencia de la facultad, los profesores o la universidad es mucho menor que el de chicas el año pasado.
- PREGUNTA 10
A una amplia mayoría de chicos les ha sorprendido el contenido de la encuesta, de hecho la mayoría de los que han contestado no son los que ahora mismo están cursando ELP. Hubiese sido muy interesante poder comparar esta pregunta con la del año pasado pero lamentablemente no podemos dado que no fue formulada el curso anterior.
Datos en Bruto
Los datos en bruto obtenidos de las encuestas pueden encontrarse en [1] (formato de hoja de cálculo libre).
Papel de la encuesta
La encuesta pasada a los participantes en pdf puede encontrarse en [2].
Cabe destacar que hubo que adaptarla sobre la marcha al descubrir que no era posible entrevistar a gente de licenciatura y que podía ser interesante entrevistar a gente de los nuevos grados.
