Trabajo:Quilmes Igualismo - Versión doblada

De FdIwiki ELP
Saltar a: navegación, buscar


Trabajo realizado por

Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016

  • Ana María Martínez Gómez
  • Enrique Ballesteros Horcajo



Transcripción

Hubo un tiempo en el que hombres y mujeres eran enemigos íntimos, y una barrera infranqueable se interponía entre ambos.


Ellas.- Nos costó mucho llegar hasta aquí, ¿queréis volver a no trabajar?, ¿queréis volver a no votar?

Ellos.- Ya entregamos la tarde de FIFA, entregamos la noche de strip POKER online, ¿hay alguien que quiera entregar algo más?

Ellas.- Mirad esto: No puedo hablar, pero estoy en línea, ¿te crees que soy imbécil?

Ellos.- No hacemos cosas juntos, me dijo anoche, ¿qué pasa no follamos juntos o qué?

Ellas.- ¿Desde cuándo nosotras estamos gordas pero ellos son fofisanos?

Ellos.- El novio de mi amiga le manda fotos de buenos días por WhatsApp, el novio de mi amiga le da Me Gustas en Facebook ¿está aquí ese calzonazos?

Ellas.- ¿Por qué en el WhatsApp del cole del niño solo estamos nosotras? ¿Acaso ellos no son sus padres?

Ellos.- El hombre llegó a la luna, ¿y ahora no podemos llegar borrachos del bar?

Ellas.- ¿Hay alguna que se quiera quedar haciendo ganchillo?

Ellos.- Cuando llego 10 minutos tarde a comer montas la de Dios y luego te tiras 10 horas maquillándote.

Ellas.- No esperemos a que vengan a por nosotras, ¡capémosles!

Ellas.- Llévame a jugar al Call of Duty.

Ellos.- Toma mi móvil, llénamelo de virus descargando desde Softonic.

Ellas.- Ayúdame a comprar un móvil que ya tengo elegida la funda.

Ellos.- Vamos a casa que te enseño a usar el Word.

Ellas.- Vamos a ver a tu madre, a que le arregles el ordenador, que sabes que me encanta estar con ella.


CUANDO EL MACHISMO Y EL FEMINISMO SE UNEN, NACE EL IGUALISMO.


Ética, legislación y profesión, el sabor del encuentro.


Explicación

El vídeo trata de una versión doblada del anuncio de la cerveza Quilmes:

Se trata de la versión original de este anuncio dado que las numerosas críticas llevaron a Quilmes a realizar otras versiones.

El vídeo tiene dos objetivos. En primer lugar hablar de brecha de género en informática y sexismo de una forma diferente, por lo que se han añadido cosas relacionadas con la informática en esta versión doblada. El segundo objetivo es comparar este vídeo y las opiniones que genere con el vídeo original. La idea es realizar otra nueva versión del vídeo en caso de que éste reciba críticas de forma mayoritaria.

Críticas

La frase "CUANDO EL MACHISMO Y EL FEMINISMO SE UNEN, NACE EL IGUALISMO" ha causado críticas generalizadas.


Críticas frecuentes:

  • No me ha gustado la frase en la que el chico dice "...es que no follamos juntos?” pues creo que se pueden encontrar fórmulas más imaginativas y de mejor gusto. Creo que el mensaje sería aún mejor si se rebajara el tono un poco y se emplearan expresiones menos soeces
  • El audio es bastante mejorable


Críticas aisladas:

  • Siendo el tema la brecha de género en la informática quizás podríais intentar introducir aún más referencias a las nuevas tecnologías.
  • No entiendo muy bien la referencia sobre que los hombres no están en el Whatsapp del colegio del niño.


Halagos

El vídeo también recibió numerosos halagos:


  • Me ha parecido un vídeo excelente y una idea increíble para tratar el tema del machismo. Soy fiel creyente de usar el humor como herramienta, medio y fin de cualquier cosa que se proponga, y si además ese humor va dirigido con sentido crítico, mucho mejor
  • Creo que se debería seguir con esta idea o proyecto adelante: En clave de humor, hablar sobre los temas de ámbito social que queremos que cambien
  • Me parece una simpática idea la del versionado del vídeo
  • Me gusta el reto de aportar ideas para mejorarlo, para ver de esa forma cómo de imaginativos somos nosotros o si solamente sabemos criticar el trabajo de los demás
  • Me parece muy buena la idea que habéis tenido para tratar la brecha de género en informática, desde el humor y de un modo vistoso
  • Está muy chulo
  • Muy bueno
  • El toque desenfadado del vídeo me gusta bastante.

Otros comentarios

  • Me parece curioso como al querer analizar la brecha de género en informática, al final llegamos a estereotipos similares a los que existen en el mundo real. Por ejemplo, ellos son los que arreglan las cosas (los ordenadores) mientras ellas no tienen mucha idea (de móviles) y lo poco que hacen, lo hacen mal (descargar virus). Quizás es que en cuanto a brecha de género la informática no ha aportado un cambio positivo tan significativo.
  • Podríais poner en boca de las mujeres algunos de sus éxitos en el campo de las TIC (Grace Hopper, por ejemplo) para ahondar más en la visión del igualismo.
  • Suelen ser las madres de los niños quienes tienen un grupo de WhatsApp con otras madres para debatir asuntos escolares. Es cierto también que son un infierno. Creo que la referencia del vídeo se debía a compartir el Vía Crucis de aguantar el susodicho grupo, ya que el niño es de los dos.

Nueva versión del vídeo

Análisis

Teniendo en cuenta las pocas críticas recibidas podemos concluir que hay una clara diferencia entre las reacciones ante el vídeo original en Argentina y el nuestro en nuestra clase. La mayoría coincide en lo desacertado de equiparar machismo y feminismo. Como solución, proponemos sencillamente hablar de hombres y mujeres, e incluimos a algún personaje más que considerábamos que se quedaba fuera injustamente. Queremos pedir perdón por el lenguaje soez que aparecía en varias frases de la primera versión del vídeo y que suscitó numerosas críticas, especialmente el término 'follar'. Hemos sustituido estas palabras malsonantes por términos más 'ligeros' que a buen seguro no generarán polémica. No hemos podido hacer nada con la calidad del audio.

En relación al comentario del compañero sobre Grace Murray Hopper, ha sido imposible incorporarla al vídeo pero hemos añadido en la sección Más información y referencias un pequeño homenaje a las aportaciones que hizo a la informática, y alguna anécdota que sufrió por el simple hecho de ser mujer.

En la sección de Más información y referencias también hemos nombrado las fuentes de donde sacamos las ideas de algunas de las frases, entre ellas la del Whatsapp que un compañero decía no entender.

Transcripción

Hubo un tiempo en el que hombres y mujeres eran enemigos íntimos, y una barrera infranqueable se interponía entre ambos.


Ellas.- Nos costó mucho llegar hasta aquí, ¿queréis volver a no trabajar?, ¿queréis volver a no votar?

Ellos.- Ya entregamos la tarde de FIFA, entregamos la noche de strip POKER online, ¿hay alguien que quiera entregar algo más?

Ellas.- Mirad esto: No puedo hablar, pero estoy en línea, ¿te crees que nací ayer?

Ellos.- No hacemos cosas juntos, me dijo anoche, ¿qué pasa no echamos un caliqueño todos los días?

Ellas.- ¿Desde cuándo nosotras estamos gordas pero ellos son fofisanos?

Ellos.- El novio de mi amiga le manda fotos de buenos días por WhatsApp, el novio de mi amiga le da Me Gustas en Facebook ¿está aquí el novio de su amiga?

Ellas.- ¿Por qué en el WhatsApp del cole del niño solo estamos nosotras? ¿Acaso ellos no son sus padres?

Ellos.- El hombre llegó a la luna, ¿y ahora no podemos llegar ebrios del bar?

Ellas.- ¿Hay alguna que se quiera quedar haciendo ganchillo?

Ellos.- Cuando llego 10 minutos tarde a comer montas la de Dios y luego te tiras 10 horas maquillándote.

Ellas.- No esperemos a que vengan a por nosotras, ¡a por ellos!

Ellas.- Llévame a jugar al Call of Duty.

Ellos.- Toma mi móvil, llénamelo de virus descargando desde Softonic.

Ellas.- Ayúdame a comprar un móvil que ya tengo elegida la funda.

Ellos.- Vamos a casa que te enseño a usar el Word.

Ellas.- Vamos a ver a tu madre, a que le arregles el ordenador, que sabes que me encanta estar con ella.


CUANDO LAS MUJERES, LOS HOMBRES, LA ABEJA MAYA Y PEPITO GRILLO SE UNEN, NACE EL IGUALISMO.


Ética, legislación y profesión, el sabor del encuentro.

Más información y referencias

Como añadido canción típica del rugby donde se emplea el término "caliqueño", por si alguno no lo conocía:


La niña solita (by Antonio "El Chahe" Rodríguez)


S= Solista; C= Coro

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita?

C. Se le coge de la manita, subidubidubi subidubidubi

Se le coge de la manita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita y se le coge de la manita?

C. Se le lleva a la casita, subidubidubi subidubidubi

Se le lleva a la casita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita y se le lleva a la casita?

C. Se le invita a una copita, subidubidubi subidubidubi

Se le invita a una copita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita y se le invita a una copita?

C. Se le tumba en la camita, subidubidubi subidubidubi

Se le tumba en la camita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita y se le tumba en la camita?

C. Se le quita la blusita, subidubidubi subidubidubi

Se le quita la blusita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita y se le quita la blusita?

C. Se le quita la faldita, subidubidubi subidubidubi

Se le quita la faldita, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita, se le quita la blusita y se le quita la faldita?

C. Se le quitan las braguitas, subidubidubi subidubidubi

Se le quitan las braguitas, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita, se le quita la blusita, se le quita la faldita y se le quitan las braguitas?

C. Se le echa el primer caliqueño, subidubidubi subidubidubi Se le echa el primer caliqueño, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita, se le quita la blusita, se le quita la faldita, se le quitan las braguitas y se le echa el primer caliqueño?

C. Se le echa el segundo caliqueño, subidubidubi subidubidubi

Se le echa el segundo caliqueño, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita, se le quita la blusita, se le quita la faldita, se le quitan las braguitas, se le echa el primer y el segundo caliqueño?

C. Se le echa el tercer caliqueño, subidubidubi subidubidubi

Se le echa el tercer caliqueño, subidubidubi subidubidubi

S. Hermanos

C. Améeen

S. ¿Qué se hace con una niña bonita que va caminando por el bosque solita, se le coge de la manita, se le lleva a la casita, se le invita a una copita, se le tumba en la camita, se le quita la blusita, se le quita la faldita, se le quitan las braguitas, se le echa el primer, el segundo y el tercer caliqueño?

C. El cuarto no hay quien lo eche,

Ya no queda leche,

Ya no queda leche,

El cuarto no hay quien lo eche,

Ya no queda leche,

Ya no queda leche.


S. Hermanos,

C. Los de mates aún pueden, subidubidubi subidubidubi.


Los de mates aún pueden, subidubidubi subidubidubi.


S. Hermanos,


C. Ameeeeeeeeeeeen.



En relación al comentario del compañero sobre Grace Murray Hopper, como se ha comentado en el análisis de la segunda versión, ha sido imposible incorporarla al vídeo pero sí que queremos realizar un pequeño homenaje a las aportaciones que hizo a la informática, y alguna anécdota que sufrió por el simple hecho de ser mujer.


Abrió camino a las mujeres tanto en informática como en el ejército de los EEUU, tradicionalmente dos ámbitos machistas recibiendo la Medalla de Servicio Distinguido de Defensa de Estados Unidos, eso sí ya en 1986, tras su jubilación, y fue la primera mujer nombrada miembro distinguido de la British Computer Society en 1973.


Una de las anécdotas por las que es más conocida, es por la invención del término bug para designar un error en informática. Trabajando con un Mark II en la universidad de Harvard el 9 de septiembre de 1947, los ingenieros encontraron una polilla enganchada a uno de los relés del ordenador y que impedía el funcionamiento del mismo. Sin embargo, ella siempre negó haber sido la que encontró el bug.

La anécdota que representa perfectamente lo lejos que ha estado la informática de las mujeres fue que recibió el título de Hombre del año en ciencias de la computación en 1969.



Por último queremos explicar la frase en la que hacemos referencia al grupo de Whatsapp de los hijos, en la que las mujeres se quejan de que suelen ser las madres las que están en él. Es el grupo de Whatsapp que se crea en cada clase de colegio para poner en contacto a los padres de todos los niños, y si así se quiere también puede incluir al profesorado. Aquí enlazamos un artículo que trata de forma muy interesante el tema:


http://www.bebesymas.com/ser-padres/los-grupos-de-whatsapp-de-madres-y-padres-son-lo-peor-que-ha-ocurrido-a-los-colegios-en-anos


Véase también