Diferencia entre revisiones de «Trabajo:Encuesta sobre brecha de género hecha a hombres»

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La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más clara y también hemos tenido que modificar algunas de ellas por ejemplo para incluir a los nuevos grados en Inglés y Videojuegos o eliminar la licenciatura. Además decidimos que era más acertado hacer la encuesta tipo test (con algunas preguntas multiopción) por dos razones. La primera es que nos parecía más objetivo, al no tener que interpretar después los resultados. La segunda era para poder aumentar el número de entrevistados, pasando de 41 mujeres el año pasado a 106 hombres este. Además hemos añadido una nueva pregunta al final (pregunta 10).
 
La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más clara y también hemos tenido que modificar algunas de ellas por ejemplo para incluir a los nuevos grados en Inglés y Videojuegos o eliminar la licenciatura. Además decidimos que era más acertado hacer la encuesta tipo test (con algunas preguntas multiopción) por dos razones. La primera es que nos parecía más objetivo, al no tener que interpretar después los resultados. La segunda era para poder aumentar el número de entrevistados, pasando de 41 mujeres el año pasado a 106 hombres este. Además hemos añadido una nueva pregunta al final (pregunta 10).
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A diferencia del año pasado hay un mayor porcentaje de alumnos que no son del grado de informática. Esto se debe a que hemos tratado de tener en cuenta el porcentaje de alumnos que estudian cada titulación y mantener este porcentaje a la hora de pasar la encuesta.
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A una amplia mayoría de chicos les ha sorprendido el contenido de la encuesta, de hecho la mayoría de los que han contestado que no son los que ahora mismo están cursando ELP. Hubiese sido muy interesante poder comparar esta pregunta con la del año pasado pero lamentablemente no podemos dado que no fue formulada el año pasado.
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= Véase también =
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*[[Analisis de la Brecha de Genero en la Facultad de Informatica de la UCM]]
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*[[Trabajo: Infográfica brecha digital de género]]
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*[[Trabajo: Quilmes Igualismo - Versión doblada]]
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*[[Mujer y tecnologia]]
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*[[Mesa redonda - Brecha digital de género]]
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*[[Igualdad de género]]

Revisión de 00:05 20 nov 2015

Introducción

Motivado por los debates sobre desigualdad, aparecidos tanto en clase como en las conferencias de la asignatura, hemos decidido dar una vuelta de tuerca a la encuesta "Analisis de la Brecha de Genero en la Facultad de Informatica de la UCM" que se hizo el año pasado a chicas de la la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid. Esta vez se han realizado las preguntas a los chicos de la facultad.

La idea era realizar exactamente las mismas preguntas que se realizaron el año pasado cambiándoles solo el género. Se han añadido algunas diferencias sutiles en las preguntas o respuestas para tratar de hacerlas más clara y también hemos tenido que modificar algunas de ellas por ejemplo para incluir a los nuevos grados en Inglés y Videojuegos o eliminar la licenciatura. Además decidimos que era más acertado hacer la encuesta tipo test (con algunas preguntas multiopción) por dos razones. La primera es que nos parecía más objetivo, al no tener que interpretar después los resultados. La segunda era para poder aumentar el número de entrevistados, pasando de 41 mujeres el año pasado a 106 hombres este. Además hemos añadido una nueva pregunta al final (pregunta 10).


Trabajo realizado por

Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016

  • Ana María Martínez Gómez
  • Daniel Báscones García
  • Iñigo Zunzunegui Monterrubio
  • Víctor Adolfo Gallego Alcalá


Análisis

  • PREGUNTA 1

Brecha h 1a.png

Al igual que el año pasado la mayor parte de estudiantes entrevistados tienen entre 17 y 23 años


Brecha h 1b.png

A diferencia del año pasado hay un mayor porcentaje de alumnos que no son del grado de informática. Esto se debe a que hemos tratado de tener en cuenta el porcentaje de alumnos que estudian cada titulación y mantener este porcentaje a la hora de pasar la encuesta.


Brecha h 1c.png


  • PREGUNTA 2


Brecha h 2.png


Observamos que este gráfico es bastante similar al de la encuesta anterior, por lo que se puede concluir que las razones para estudiar informática son independientes del género.

  • PREGUNTA 3


Brecha h 3.png

Muchos chicos nos han comentado que si les supone un problema a la hora de conocer chicas y tener relaciones de pareja. Es de destacar que el porcentaje de chicos que han contestado que sí a esta pregunta es mucho mayor que el de chicas el año pasado por lo que podemos concluir que los chicos tienen más problemas por hacer informática que las chicas.

  • PREGUNTA 4


Brecha h 4.png


  • PREGUNTA 5


Brecha h 5.png


  • PREGUNTA 6


Brecha h 6.png


  • PREGUNTA 7


Brecha h 7.png

Comparando esta encuesta con la del año pasado observamos que los hombres se sienten agobiados por algún compañero o profesor durante la carrera en mayor porcentaje que las mujeres.

  • PREGUNTA 8


Brecha h 8.png

En este caso las mujeres resultan ser más conformistas al opinar en un porcentaje mucho más alto que no hay que cambiar nada.

  • PREGUNTA 9


Brecha h 9.png

Algo curioso y que no reflejan los datos de la encuesta es las numerosas críticas que ha recibido esta pregunta. La gran mayoría de participantes nos preguntaban que por qué iban a querer aumentar el número de chicos escandalizados. Varios incluso llegaron a preguntar si esto iba a tener alguna consecuencia, insinuando no querer participar en la encuesta si era así. Es aun más sorprendente que pese a sus comentarios el porcentaje de chicos que este año creen que esto no es competencia de la facultad, los profesores o la universidad es mucho menor que el de chicas el año pasado.

  • PREGUNTA 10


Brecha h 10.png

A una amplia mayoría de chicos les ha sorprendido el contenido de la encuesta, de hecho la mayoría de los que han contestado que no son los que ahora mismo están cursando ELP. Hubiese sido muy interesante poder comparar esta pregunta con la del año pasado pero lamentablemente no podemos dado que no fue formulada el año pasado.

Véase también

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