Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería

Objetivo del trabajo

"Los sesgos se pueden intuir, pero el problema para demostrarlos es que las diferencias pueden deberse a distintos factores" decía Ilana Yurkiewicz en uno de sus artículos. El objetivo de nuestro trabajo es precisamente encontrar que factores afectan al sesgo que existe en las ingenierías hoy en día. Queremos analizar entre otras cosas a que edad se empieza a producir, que tipos de factores (externos o internos) afectan a la hora de que las mujeres no elijan una ingeniería, etc... No nos queremos quedar sólo en esto, sino que queremos realizar comparativas entre chicos y chicas de diferentes edades y diferentes estudios, para poder hacer un estudio más enriquecedor. Queremos presentarlo de forma amena y sencilla de ver y leer, con el fin de que pueda servir a mucha más gente.

¿Qué vamos a usar?

Para realizar el trabajo hemos hecho una encuesta a través de un formulario de Google. La encuesta se ha realizado en dos institutos de la Comunidad de Madrid, I.E.S Felipe II y SIES Anselmo Lorenzo, ha sido realizada a alumnxs de la ESO y de Bachillerato. Por otro lado, hemos pasado el formulario a alumnxs de educación primaria y a alumnxs de otras carreras universitarias que estudian en las universidades de Madrid. De esta forma la difusión del formulario queda dentro de la comunidad y no se ha realizado difusión entre círculos cercanos para evitar sesgos en cuanto a las respuestas.

En cuanto al formulario. Éste se encuentra formado por varias secciones relacionadas con primaria, ESO, bachillerato y estudios superiores. Las preguntas son las siguientes:

Preguntas generales
Edad
Género
¿Qué estás estudiando ahora?

Preguntas para alumnxs de primaria
¿Qué quieres estudiar de mayor?
¿Por qué?
¿Que asignaturas te gustan más?
¿Que asignaturas se te dan peor?

Preguntas para alumnxs de secundaria, bachillerato y grado medio
¿Que te gustaría estudiar en el futuro?
¿Por qué?
En caso de no haber marcado Ingeniería o Ciencias, ¿Por qué?
¿Que asignaturas te gustan más?
¿Que asignaturas se te dan peor?

Preguntas para alumnxs de carrera, grado superior y estudios de posgrado
¿Qué estás estudiando ahora?
¿En que rama se encuentran tus estudios?
¿Por qué has elegido esa rama?
¿Se corresponde lo que estás estudiando ahora con tu 1ª opción al hacer la selectividad?
¿Se corresponde lo que estás estudiando ahora con lo que querías ser de pequeñx?

Preguntas finales
¿Qué opinas de los/as informáticxs?
¿En qué basas tu opinión?
¿Crees que se desanima (directa o indirectamente) a las mujeres a no estudiar informática o carreras técnicas?
¿Por qué?
¿Por qué crees que hay menos mujeres en las carreras técnicas?

Originalidad, impacto y difusión

El trabajo es original porque, aunque se han hecho muchos estudios al respecto, no muchos lo han realizado yendo a una de las raíces del problema, que son los estudios. No muchos trabajos se han centrado en comparar edades tempranas con edades más avanzas ni en recoger opiniones de todas esas edades. También, en nuestro caso nos hemos centrado en las ingenierías, pudiendo así sacar otro tipo de resultados que si hubiéramos intentado abarcar todas las carreras técnicas.

En cuanto al impacto y difusión, al haber realizado la encuesta en dos institutos hemos llegado a un público de menor edad, lo cual no suele hacerse. Si concienciamos desde edades tempranas a que los estudios no tienen nada que ver con el género, en el futuro podremos conseguir la igualdad total y que no haya carreras de hombres ni carreras de mujeres, simplemente haya carreras.

Resultados finales

El dataset está publicado en Kaggle y puede verse pinchando aquí.

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de 4ºA del grado de ingeniería informática (GII) del curso 2017/2018 formado por:

José Ángel Garrido Montoya

Christian González García-Muñoz

Alejandro Huertas Herrero</ul