Diferencia entre revisiones de «Trabajo: Video Ingeniería Informática»

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Con el '''vídeo general''' pretendemos que aquellas personas que no estén convencidas elijan la FdI y evitar que entren en una carrera que no les guste.
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Con el '''vídeo general''' pretendemos que aquellas personas que no estén convencidas de dónde estudiar elijan la FdI y evitar que se matriculen en un grado sin conocer las diferencias que existen entre estos.
  
 
A través del '''video promocional''' queremos que aquellas mujeres que duden si deben entrar o no a la carrera, porque se trata de un ambiente en el que predomina la presencia de hombres, vean el testimonio de
 
A través del '''video promocional''' queremos que aquellas mujeres que duden si deben entrar o no a la carrera, porque se trata de un ambiente en el que predomina la presencia de hombres, vean el testimonio de

Revisión de 20:45 18 ene 2018

Objetivos

Queremos hacer una guía de la carrera de Ingeniería Informática. La idea es realizar varios vídeos para que la gente que esté interesada en la carrera pueda tener una vista general de lo que se van a encontrar en ella y qué opciones tiene al salir de ella. Tenemos planeados tres vídeos:

- Contenidos generales de la carrera.
- Itinerarios de Ingeniería Informática.
- Post-carrera: Másters, doctorado y salidas laborales.

Idea inicial

En el vídeo general se explicará qué carreras existen en nuestra facultad, centrándonos en la nuestra. Queremos contar qué conocimientos van a adquirir, qué itinerarios existen y hablar brevemente sobre las optativas, ya que pueden cambiar de año a año.

En el vídeo de los itinerarios contaremos qué conocimientos aporta cada uno de los itinerarios a los estudiantes.

En el vídeo post-carrera queremos proporcionarles una vista de lo que se van a encontrar al terminar.

Tenemos planeado hacerle una entrevista al decano para obtener su visión sobre la carrera.

Si queréis ver los contenidos concretos que vamos a contar, tenéis en este enlace todos los guiones.

Evolución

Después de hablar con la Vicedecana de Estudios y Calidad, Belen Diaz Agudo, y que viera los guiones nos recomendó cambiarlos y realizar un vídeo corto (2 minutos aproximadamente) para lo cual nos propuso varias ideas de las cuales nos centramos en dos:

- Vídeo general de promoción de la Facultad. Por qué estudiar en FdI y ayuda para elegir titulación.
- Promocionar que las mujeres elijan carreras de TIC.

Vídeo general

Pensamos que, en lugar de un guión, sería mejor tener una serie de conceptos de los que hablar.

Por qué.png


Este vídeo se dividirá en dos partes: por qué deberían elegir la Complutense, para lo cual emplearemos los conceptos listados, e intentaremos ayudar a los nuevos estudiantes a elegir una carrera.

Vídeo promocional: Mujeres en las TIC

Decidimos que la mejor idea era hacer mini-entrevistas a estudiantes de la FdI. En estas entrevistas se realizarían tan solo cuatro preguntas con el fin de que el vídeo no se alargara.

- ¿Qué estás estudiando?
- ¿Por qué elegiste esta carrera?
- ¿Qué tal tu experiencia hasta ahora?
- ¿Te has sentido integrada?

Impacto

Con el vídeo general pretendemos que aquellas personas que no estén convencidas de dónde estudiar elijan la FdI y evitar que se matriculen en un grado sin conocer las diferencias que existen entre estos.

A través del video promocional queremos que aquellas mujeres que duden si deben entrar o no a la carrera, porque se trata de un ambiente en el que predomina la presencia de hombres, vean el testimonio de personas que están viviéndolo e intentar que se animen a estudiar una carrera TIC.

Visibilidad

Vamos a hablar con la Vicedecana de Estudios y Calidad para que añadan el vídeo a la página de la facultad.

También estamos promocionando ambos vídeos por Twitter y grupos de WhatsApp para aumentar su alcance.

¿Quienes somos?

Somos el grupo de 4ºA que representó al gobierno en el primer debate del curso 2017/2018.

- David Antuña Rodríguez - GII.
- Jaime María Bas Domínguez - GII.
- Javier Carrión García - GII.
- Daniel Gutiérrez Gertrudix - GII.
- Elena Kaloyanova Popova - GII.