Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática
Contenido
Introducción
Una de las principales motivaciones para realizar esta encuesta es la importancia que creemos que tendrá la informática en el futuro y la necesidad de acercarla un poco más a todo el mundo. Creemos que este contacto con la informática debe empezar, como todo, con la educación, así que decidimos hacer unas breves preguntas para poder ver con datos como es la situación actual.
Descripción del trabajo
- Objetivo del trabajo
Conocer la opinión acerca de nuestras dudas, ya no solo de los que pueden pensar igual, si no de los ajenos a nuestra carrera.
- ¿Cuál es la utilidad social?
Aclarar multiples dudas sobre el mundo de la informatica e informar con datos reales sobre la importancia de este y sus estudios asociados.
Cuestionario
El proyecto consta de 2 partes diferenciadas:
- Realización de una serie de preguntas a los alumnos y alumnas de la propia facultad de Informática, acerca de la concepción que creen que el resto del mundo tiene sobre ellos/as y sus estudios. Así como unas preguntas generales sobre lo que opinan del futuro de sus estudios. Este parte pretende determinar la imagen que creen los alumnos que se tiene de ellos y sus estudios.
- Realización de una serie de preguntas a cualquier persona ajena a la facultad de Informática, acerca de la visión que se tiene sobre alumnos/as y sus estudios. Así como unas preguntas generales sobre la importancia de estos. Esta parte pretende determinar qué imagen tiene la sociedad española acerca de los alumnos/as y sus estudios.
En ambas encuestas se quiere conocer las opiniones que plantean las cuestiones éticas vistas en el temario de la asignatura ELP.
Resultados
Los primeros gráficos muestran una información general acerca de los encuestados/as. Una de las principales motivaciones que nos llevó a realizar esta encuesta era el gran peso que creemos que tendrá la informática en el futuro y la necesidad de acercar un poco más a todo el mundo a ella. Creemos que esta introducción a la informática debe empezar, como todo, en la educación, así que decidimos hacer unas breves preguntas para poder ver con datos como esta la situación actual. El primer dato que estudiaremos es el nivel medio de conocimientos de informática de la gente ajena a los estudios de la Facultad:
GÉNERO
Según los datos obtenidos podemos observas que en ambos casos, tanto para las personas de la Facultad y las ajenas a la misma, el número de hombres es mayor respecto al de las mujeres.
EDAD
Según los datos obtenidos se puede observar que las personas ajenas a la Universidad abarca un rango de Edad bastante mayor respecto a los encuestados de la Facultad de Infórmatica.
EDUCACIÓN
Una de las principales motivaciones que nos llevó a realizar esta encuesta era el gran peso que creemos que tendrá la informática en el futuro y la necesidad de acercar un poco más a todo el mundo a ella. Creemos que esta introducción a la informática debe empezar, como todo, en la educación, así que decidimos hacer unas breves preguntas para poder ver con datos como esta la situación actual. El primer dato que estudiaremos es el nivel medio de conocimientos de informática de la gente ajena a los estudios de la Facultad:
Pregunta 1
Como podemos observar en el gráfico la mayoría de las personas encuestadas, el 50.3%, consideran tener por
lo menos un nivel medio de conocimientos sobre informática. Se puede apreciar además una leve inclinación a
favor de tener algo más de conocimiento, aunque muy poco gente llega a tener un nivel alto. Esto nos permite
concluir que la mayoría de la gente tiene por lo menos un nivel usuario de conocimientos y hay una tendencia leve
a obtener más aun.
Pregunta 2
En esta segunda pregunta de la encuesta queríamos valorar el peso que cree la gente que tiene la informática para
el futuro. Como podemos apreciar la mayoría de los encuestados/as, el 49%, cree que los conocimientos de informática
serán de vital importancia en el futuro, y un 80.3% (aquellos que votaron 4 o 5) cree que tendrán un gran peso. Estos
datos nos hacen entender mejor porque esa tendencia leve pero apreciable de los encuestados a aumentar su nivel
de informática, como podemos apreciar la amplia mayoría de los encuestados/as cree que será un requisito imprescindible
para el día de mañana.
Pregunta 3
Como pregunta final quisimos encuestar a los alumnos de nuestra propia facultad sobre si el peso de la informática
en la enseñanza básica era suficiente o no. Como se puede apreciar la mayoría de los encuestados cree que los
conocimientos que se adquieren en la enseñanza obligatoria sobre la informática son insuficientes, y un 46.2% de los
encuestados opina que debería aumentarse mucho, es una necesidad.
TITULACIÓN
La informática es una ciencia que abarca un amplio abanico de conocimientos técnicos y científicos, siendo éstos necesarios para entender la informática en todos sus campos. Dentro de las titulaciones universitarias de informática se enseñan estos conocimientos, como matemáticas o física. Pero ¿saben las personas ajenas a la titulación informática esto? Desde este punto hemos preguntado a los compañeros de la facultad de informática de la UCM y a personas ajenas a ella.
Los resultados de la encuesta para los compañeros de facultad son:
Pregunta 1
Pregunta 2
Interpretando el 1 como que el nivel adquirido sobre estos conocimientos es muy bajo , y el 5 como lo contrario, es decir, que el nivel adquirido es muy bueno.
Dentro de la facultad la mayoría de los encuestados se posicionan hacia el lado de que la gente de fuera sabe poco
sobre lo que nos enseñan dentro de la carrera(38,9%), siendo esta la corriente mayoritaria, ya que a parte el 27,8%
considera que saben bastante poco y el 15,6% que muy poco . Esto se debe a que una parte de los estudiantes de
las ingenierías informáticas tiene la creencia de que no estamos considerados al mismo nivel que otros ingenieros.
Con la opinión de las personas ajenas a la facultad ocurre lo contrario: la mayor parte de los encuestados piensan que
el nivel adquirido es bueno o bastante bueno( 32% y 44,2 % respectivamente). Solo un porcentaje reducido piensan que
es muy bajo(3,4%).
Como hemos mencionado, parte de los estudiantes sienten que no están considerados al mismo nivel que estudiantes de otras
ingenierías, por ello hemos preguntado a los compañeros de la facultad sobre dicho tema.
PREPARACIÓN UNIVERSITARIA
Como estudiantes de grados de informática nos interesa saber la percepción que tiene la gente sobre nuestros estudios, tanto gente de dentro como gente de fuera.
A la gente de fuera del sector se les ha preguntado si creen que tenemos una buena preparación para una vez que salgamos de la universidad trabajar en puestos del sector de la informática.
El resultado de la encuesta confirma que la mayoría de los estudiantes de las ingenierías informáticas sienten que no se les
considera al mismo nivel que otros ingenieros(64,4%).
También nos interesa saber si las personas ajenas a la facultad de informática tienen conocimiento de las distintas ramas que
en ella se cursan. Por ello hemos preguntado a éstas.
Interpretando el 1 como que la gente ajena a la carrera no sabe nada nuestros conocimientos adquiridos, y el 5 como lo contrario, es decir, saben muy bien lo que nos enseñan.
En esta pregunta queríamos saber la opinión de los encuestados sobre lo que creen que la gente sabe de nuestras carreras.
Un 15,6% cree que la gente no sabe nada sobre nuestras carreras, sin embargo la respuesta con mas votos es la central con
un 38,9% que opina que hay un conocimiento moderado sobre nuestras titulaciones.
El 71,2% de los encuestados está de acuerdo con que se las aptitudes adquiridas en la carrera son las necesarias para
desempeñar correctamente nuestro trabajo una vez lleguemos al mundo laboral. Nos llama la atención el hecho de que
la gente que cree lo contrario es un total de un 28,8% lo cual nos parece un dato muy grande.
PROFESIÓN
El campo que abarca la informática es muy amplio y variado y puede aprenderse por muchas vías. En nuestro caso, hemos querido sumergirnos en dicho de aprendizaje de manera más profunda y por ello estudiamos en la facultad de Informática, para dedicarnos a esta materia profesionalmente. No obstante y teniendo en cuenta el gran abanico de oportunidades que ofrece la educación y los ciclos formativos existentes ¿sería posible que otros profesionales que se formen por medios alternativos pudiesen desarrollar nuestras mismas tareas en el mundo laboral? Hemos tomado el ejemplo de los estudiantes de FP y hemos preguntado tanto a los compañeros de la facultad como a personas ajenas a ella.
Los resultados de la encuesta para los compañeros de la facultad son:
En esta pregunta queríamos saber la opinión de los encuestados sobre lo que creen que la gente sabe de nuestras carreras.
Un 15,6% cree que la gente no sabe nada sobre nuestras carreras, sin embargo la respuesta con mas votos es la central con
un 38,9% que opina que hay un conocimiento moderado sobre nuestras titulaciones.
Los resultados de la encuesta para las personas ajenas a la facultad son:
Interpretando el 1 como que tienen conocimientos distintos y por tanto no podrán desarrollar las mismas tareas, y el 5 como lo contrario, es decir, que obtienen conocimientos similares y por ello pueden desarrollar las mismas tareas.
Dentro de la facultad aunque gana el Sí los resultados están muy igualados. Esto se debe a que aún no hemos adquirido suficiente experiencia laboral y los primeros trabajos a los que hemos optado pueden ser afrontados tanto por un universitario como por alguien que ha optado por la formación profesional.
Con la opinión de las personas ajenas a la facultad ocurre lo contrario: la mayor parte de los encuestados piensan que desarrollaremos tareas distintas. Esto se debe a que desconocen el temario que se imparte en cada lugar y lo lógico es pensar que una carrera universitaria te cualifica más y mejor, de forma que en un futuro, el universitario estará preparado para desarrollar un número mayor de tareas.
También nos interesa saber cuál es la percepción que se tiene acerca del salario que recibe un profesional de nuestro sector. Tanto la percepción de nuestros compañeros como la de personas externas a la profesión.
Los resultados de la encuesta obtenidos por los compañeros de la facultad son:
Debido a la situación del panorama laboral actual, los encuestados ajenos a la facultad se decantan por el sí, aunque el resultado está muy ajustado y el no también tiene una gran representación. Dentro de la facultad tenemos una visión más optimista del sueldo que podemos llegar a ganar los ingenieros informáticos y este pensamiento es más cercano la realidad en la que nos encontramos. Según el portal equiposytalento.com y Marc Monguió, presidente de JobFluent en un post de esta misma semana, ganaremos buenos sueldos y cada vez mejores.
Cita: “Hace mucho que en el sector de la ingeniería no hay paro y hace ya cuatro o cinco años que suben los sueldos. Ahora, sin embargo, este proceso se ha acelerado”, explica Marc Monguió, presidente de Jobfluent, un portal de empleo especializado en
start-up al diario La Vanguardia. Así, asegura Monguió, un ingeniero informático medio cobra ahora un salario de entre 35.000 y 42.000 euros brutos anuales, un tercio más que los sueldos que se pagaban en el sector en el 2012.’’
VOCACIÓN
Dentro del mundo universitario uno de los momentos más importantes es la elección de la carrera que vas a estudiar, y posteriormente desarrollar como profesional. Para esta elección intervienen diversos factores, uno de ellos es la vocación, la cual influye sobremanera en el camino a tomar. Desde esta visión queremos saber si las carreras de informática son consideradas vocacionales por las personas ajenas a la carrera y qué concepción tienen los estudiantes de informática sobre lo que piensan éstas.
Los resultados de la encuesta para los compañeros de facultad son:
Interpretando el 1 como que la gente ajena a la carrera considera nada vocacional los estudios de informática, y el 5 como lo contrario, es decir, los consideran muy vocacionales.
Los resultados de la encuesta para las personas ajenas a la facultad son:
Interpretando el 1 como muy poco vocacionales , y el 5 como lo contrario, es decir, son muy vocacionales.
La encuesta interna muestra que el pensamiento de los compañeros de la facultad de informática es que la gente ajena a la facultad si considera los estudios informáticos como vocacionales, y dentro de esta creencia la corriente mayoritaria es que es el pensamiento de las personas ajenas la consideran bastante vocacional(35,2%), solo una pequeña parte los consideran muy poco vocacionales(9,5%).
La encuesta para la gente ajena a la facultad confirma el pensamiento de los estudiantes de la facultad de informática, considerando a los estudios informáticos como vocacionales o bastante vocacionales(34,9% y 32,2% respectivamente), siendo una pequeña parte de los encuestados los que creen que es muy poco vocacional(6,2%).
DERECHOS DE AUTOR
Dentro del mundo universitario uno de los momentos más importantes es la elección de la carrera que vas a estudiar, y posteriormente desarrollar como profesional. Para esta elección intervienen diversos factores, uno de ellos es la vocación, la cual influye sobremanera en el camino a tomar. Desde esta visión queremos saber si las carreras de informática son consideradas vocacionales por las personas ajenas a la carrera y qué concepción tienen los estudiantes de informática sobre lo que piensan éstas.
Los resultados de la encuesta para los compañeros de facultad son:
Interpretando el 1 como que la gente ajena a la carrera considera nada vocacional los estudios de informática, y el 5 como lo contrario, es decir, los consideran muy vocacionales.
Los resultados de la encuesta para las personas ajenas a la facultad son:
Interpretando el 1 como muy poco vocacionales , y el 5 como lo contrario, es decir, son muy vocacionales.
La encuesta interna muestra que el pensamiento de los compañeros de la facultad de informática es que la gente ajena a la facultad si considera los estudios informáticos como vocacionales, y dentro de esta creencia la corriente mayoritaria es que es el pensamiento de las personas ajenas la consideran bastante vocacional(35,2%), solo una pequeña parte los consideran muy poco vocacionales(9,5%).
La encuesta para la gente ajena a la facultad confirma el pensamiento de los estudiantes de la facultad de informática, considerando a los estudios informáticos como vocacionales o bastante vocacionales(34,9% y 32,2% respectivamente), siendo una pequeña parte de los encuestados los que creen que es muy poco vocacional(6,2%).
