https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/api.php?action=feedcontributions&user=Xukchen&feedformat=atomFdIwiki ELP - Contribuciones del usuario [es]2024-03-28T15:15:00ZContribuciones del usuarioMediaWiki 1.23.4//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-19T23:33:26Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (hasta la fecha 19/12/20) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas de dicha encuesta se encuentran en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente. No se esperaba estos porcentajes en los alumnos cursando en una carrera de informática realmente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
*Se puede considerar que el confinamiento y la pandemia han repercutido bastante en el creciente uso de estas aplicaciones, tal como indicaban los artículos citados al principio.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
*Se ve que cuando más privados o personales sean los datos, menos se proporcionan a las aplicaciones<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
*Los alumnos saben que en las condiciones de uso está detallados los datos que se vayan a compartir o comercializar, sin embargo no se molestaron en leérselos según las repuestas anteriores. <br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
*Existe una gran necesidad por parte de los alumnos en informarse del tema de privacidad. <br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Originalidad ==<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales, sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales, utilizados como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Conclusión (hasta la fecha 12/01/2021)==<br />
Más de la mayoría de los encuestados que utilizan aplicaciones de citas han empezado a hacerlo durante y después del confinamiento por COVID-19. Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso. Casi a la mitad de la gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos.<br />
<br />
A mucha gente le parece complicado estar informado del tema de uso de datos. A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
== Difusión ==<br />
La encuesta ha sido difundida a través de todos los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática de los que forman parte los integrantes del equipo.<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través del [https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ foro IT].<br />
<br />
== Impacto social (hasta la fecha 20/01/2021)== <br />
<br />
Tras difundir la encuesta entre los estudiantes de la facultad, recibimos un total de 100 respuestas, de las cuales, la mitad eran de usuarios de este tipo de aplicaciones. Entre esos usuarios, el 66% pensaba que no es fácil estar informado sobre este tema, y un 82% estaría interesado en conocer más información. Es por esto, por lo que de forma complementaria, realizamos el vídeo anteriormente citado. El impacto social que ha tenido este vídeo lo podemos comprobar con los datos que nos aporta Youtube:<br />
<br />
[[Archivo:G7p16_2021.jpg | 900px]]<br />
<br />
También hemos recibido feedback por parte de nuestros círculos más cercanos, que desconocían todas las implicaciones de publicar datos privados en aplicaciones que aparentemente no los quieren para nada y a los que en teoría solo acceden otros usuarios de la aplicación.<br />
<br />
En líneas generales creemos que este trabajo ha tenido un impacto significativo, por lo menos entre las personas más cercanas a nosotros, las cuales han mostrado un mayor interés por conocer este tema, y a su vez lo han difundido entre sus conocidos. Esperamos que así, aunque sea poco a poco, la gente vaya tomando más conciencia de la importancia que tiene compartir sus datos con empresas y leerse los términos y condiciones de las aplicaciones que utilizan. Aunque ellos lo vean como que son “simples usuarios, sin interés para nadie” y que no pasa nada porque “no hacen nada malo” y “no tienen nada que ocultar”.<br />
<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
Estudiantes de 4º A del Grado de Ingeniería Informática (GII) del curso 2020-2021:<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p16_2021.jpgArchivo:G7p16 2021.jpg2021-01-19T23:25:47Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div></div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-12T17:17:19Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19/12/20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas de dicha encuesta se encuentran en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente. No se esperaba estos porcentajes en los alumnos cursando en una carrera de informática realmente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
*Se puede considerar que el confinamiento y la pandemia han repercutido bastante en el creciente uso de estas aplicaciones, tal como indicaban los artículos citados al principio.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
*Se ve que cuando más privados o personales sean los datos, menos se proporcionan a las aplicaciones<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
*Los alumnos saben que en las condiciones de uso está detallados los datos que se vayan a compartir o comercializar, sin embargo no se molestaron en leérselos según las repuestas anteriores. <br />
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[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
*Existe una gran necesidad por parte de los alumnos en informarse del tema de privacidad. <br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
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=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Originalidad ==<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales, sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales, utilizados como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (12/01/2021)==<br />
Más de la mayoría de los encuestados que utilizan aplicaciones de citas han empezado a hacerlo durante y después del confinamiento por COVID-19. Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso. Casi a la mitad de la gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos.<br />
<br />
A mucha gente le parece complicado estar informado del tema de uso de datos. A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
== Difusión ==<br />
La encuesta ha sido difundida a través de todos los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática de los que forman parte los integrantes del equipo.<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través del [https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ foro IT].<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
Estudiantes de 4º A del Grado de Ingeniería Informática (GII) del curso 2020-2021:<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-12T16:54:09Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
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== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
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=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
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==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19/12/20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
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Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
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*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
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[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
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*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
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[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
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*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
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[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
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*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
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*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
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[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
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*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
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[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
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*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
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[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
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=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (12/01/2021)==<br />
Más de la mayoría de los encuestados que utilizan aplicaciones de citas han empezado a hacerlo durante y después del confinamiento por COVID-19. Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso. Casi a la mitad de la gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos.<br />
<br />
A mucha gente le parece complicado estar informado del tema de uso de datos. A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
== Originalidad ==<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales, sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales, utilizados como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Difusión ==<br />
La encuesta ha sido difundida a través de todos los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática de los que forman parte los integrantes del equipo.<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través del [https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ foro IT].<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
Estudiantes de 4º A del Grado de Ingeniería Informática (GII) del curso 2020-2021:<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-12T16:50:47Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (12/01/2021)==<br />
Más de la mayoría de los encuestados que utilizan aplicaciones de citas han empezado a hacerlo durante y después del confinamiento por COVID-19. Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso. Casi a la mitad de la gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos.<br />
<br />
A mucha gente le parece complicado estar informado del tema de uso de datos. A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
== Originalidad ==<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales, sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales, utilizados como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Difusión ==<br />
La encuesta ha sido difundida a través de todos los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática de los que forman parte los integrantes del equipo.<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través del [https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ foro IT].<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
Estudiantes de 4º A del Grado de Ingeniería Informática (GII) del curso 2020-2021:<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-12T16:50:03Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (12/01/2021)==<br />
Más de la mayoría de los encuestados que utilizan aplicaciones de citas han empezado a hacerlo durante y después del confinamiento por COVID-19. Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso. Casi a la mitad de la gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos.<br />
<br />
A mucha gente le parece complicado estar informado del tema de uso de datos. A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
<br />
== Originalidad ==<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales, sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales, utilizados como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Difusión ==<br />
La encuesta ha sido difundida a través de todos los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática de los que forman parte los integrantes del equipo.<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través del [https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ foro IT].<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
Estudiantes de 4º A del Grado de Ingeniería Informática (GII) del curso 2020-2021:<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-12T16:41:57Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas de dicha encuesta se encuentran en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente. No se esperaba estos porcentajes en los alumnos cursando en una carrera de informática realmente<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus. <br />
*Se puede considerar que el confinamiento y la pandemia han repercutido bastante en el creciente uso de estas aplicaciones, tal como indicaban los artículos citados al principio. <br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
*Se ve que cuando más privados o personales sean los datos, menos se proporcionan a las aplicaciones<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre). <br />
*Los alumnos saben que en las condiciones de uso está detallados los datos que se vayan a compartir o comercializar, sin embargo no se molestaron en leérselos según las repuestas anteriores. <br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
*Existe una gran necesidad por parte de los alumnos en informarse del tema de privacidad. <br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Originalidad == <br />
<br />
Hemos decidido enfocar parte de este trabajo en los alumnos de la Facultad de Informática, ya que se supone que deberían ser los que más al tanto están de las repercusiones que tiene para su privacidad compartir datos privados con grandes multinacionales. Sin llegar a ser plenamente conscientes de que la nueva moneda de cambio son nuestros datos personales como pago de contenidos digitales.<br />
<br />
Al analizar las respuestas del cuestionario vimos que ni siquiera los futuros informáticos están concienciados con la importancia de proteger sus datos, ni de saber con qué fines los utilizan las empresas que los recopilan. Por ello realizamos un breve vídeo de concienciación dirigido a todo el público, para que pudiese servir tanto a los estudiantes de la facultad, como a cualquier persona que utilice este tipo de aplicaciones. En nuestro video citamos el ejemplo del trabajo que hicieron Joana Moll y la empresa Tactical Tech con [https://datadating.tacticaltech.org/ The dating brokers], para darle mayor alcance, ya que nos pareció un proyecto muy interesante. Con esto esperamos atraer la atención de la gente y que, por lo menos, compartan los mínimos datos necesarios para el uso de estas aplicaciones.<br />
<br />
== Conclusión ==<br />
<br />
Vemos que, pese a que un 50% de los encuestados ha compartido datos personales (como el centro de estudios), mucha menos gente comparte información más concreta (como el grado concreto o el pueblo donde viven).<br />
<br />
Hay mucha diferencia de creencias entre lo que pueden o no hacer estas aplicaciones con los datos de los usuarios. Pese a ello, casi la mitad de la gente piensa que lo que pueden o no compartir las aplicaciones, a nivel legal, depende de sus condiciones de uso.<br />
<br />
Mucha gente le preocupa lo que puede hacerse con sus datos, sin embargo les resulta complicado estar informado del tema de uso de datos.<br />
<br />
A la mayoría de la gente le gustaría estar más informado sobre el uso que se le da a sus datos, pese a que la mayoría ni siquiera han leído las condiciones y términos de uso de las aplicaciones que utilizan.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
'''Difusión encuesta'''<br />
<br />
La encuesta ha sido difundida a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Link-Cuestionario]'''<br />
<br />
'''Difusión vídeo'''<br />
<br />
El vídeo ha sido difundido a través de los grupos de WhatsApp de la Facultad de Informática, a través de grupos de conocidos y amigos, a través de twitter y a través de un foro '''[https://www.foros-it.com/ IT]''' .<br />
'''[https://www.foros-it.com/tema/privacidad-en-las-aplicaciones-de-citas.76901/ Pagina del foro]'''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T10:12:05Z<p>Xukchen: /* Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) */</p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021_v2.png]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Originalidad == <br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p11_2021_v2.pngArchivo:G7p11 2021 v2.png2021-01-08T10:10:46Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div></div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T10:07:25Z<p>Xukchen: /* Vídeo */</p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA}}<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Originalidad == <br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T09:54:35Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Originalidad == <br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T09:53:59Z<p>Xukchen: /* Integrantes del grupo */</p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen - GII - 4ºA - 2020/2021'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T09:40:21Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2020-2021]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2021-01-08T09:24:53Z<p>Xukchen: /* Curso 2020/2021 */</p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo:El secreto de Alexa:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:ReflexionNerd: Los estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas]]<br />
*[[Trabajo:The Echo Chamber]]<br />
*[[Trabajo:Deepfake]]<br />
*[[Trabajo:Charlas de privacidad]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en datos genéticos]]<br />
*[[Trabajo:Siri-viente:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Smart Contracts - Los Contratos Del Futuro]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad - Aplicaciones Covid y Conciencia]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_aplicaciones_de_ligarTrabajo:Privacidad en aplicaciones de ligar2021-01-08T09:23:13Z<p>Xukchen: Xukchen movió la página Trabajo:Privacidad en aplicaciones de ligar a Trabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas</p>
<hr />
<div>#REDIRECCIÓN [[Trabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2021-01-08T09:23:12Z<p>Xukchen: Xukchen movió la página Trabajo:Privacidad en aplicaciones de ligar a Trabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas</p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2020-12-21T17:19:46Z<p>Xukchen: /* Curso 2020/2021 */</p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo: Yo Alexa: Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:Estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en aplicaciones de ligar]]<br />
*[[Trabajo:Deepfake]]<br />
*[[Trabajo:Charlas de privacidad]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en datos genéticos]]<br />
*[[Trabajo:Siri-viente:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Smart Contracts - Los Contratos Del Futuro]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2020-12-21T17:08:30Z<p>Xukchen: Deshecha la revisión 16962 de Xukchen (disc.)</p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo: Yo Alexa: Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:Estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en aplicaciones de citas]]<br />
*[[Trabajo:Deepfake]]<br />
*[[Trabajo:Charlas de privacidad]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en datos genéticos]]<br />
*[[Trabajo:Siri-viente:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Smart Contracts - Los Contratos Del Futuro]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2020-12-21T17:06:58Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo: Yo Alexa: Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:Estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en aplicaciones para ligar]]<br />
*[[Trabajo:Deepfake]]<br />
*[[Trabajo:Charlas de privacidad]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en datos genéticos]]<br />
*[[Trabajo:Siri-viente:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Smart Contracts - Los Contratos Del Futuro]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2020-12-21T17:06:37Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo: Yo Alexa: Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:Estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en aplicaciones de citas]]<br />
*[[Trabajo:Deepfake]]<br />
*[[Trabajo:Charlas de privacidad]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en datos genéticos]]<br />
*[[Trabajo:Siri-viente:Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Smart Contracts - Los Contratos Del Futuro]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2020-12-21T16:03:33Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación.<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular en la actualidad: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls, etc.) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Cuestionario movido por la Facultad de Informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
*2. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Distribuido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida para los estudiantes de UCM, se mostrará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de Ingeniería Informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Vídeo === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como esta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz González'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Pérez'''</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2020-12-20T19:46:56Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular actualmente: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls…) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
*2. Cuestionario movido por la facultad de informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Movido por la facultad de informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida a los estudiantes de UCM, se publicará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de ingeniería informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre…).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Video === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be Concienciación sobre la Privacidad en las Aplicaciones de Citas]'''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como ésta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz Gonzalez'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Perez'''</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2020-12-20T19:45:42Z<p>Xukchen: </p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular actualmente: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls…) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
*2. Cuestionario movido por la facultad de informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Movido por la facultad de informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida a los estudiantes de UCM, se publicará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de ingeniería informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre…).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Video === <br />
''' [https://www.youtube.com/watch?v=7D2QJ182wAA&feature=youtu.be] '''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como ésta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz Gonzalez'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Perez'''</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Privacidad_en_Aplicaciones_de_CitasTrabajo:Privacidad en Aplicaciones de Citas2020-12-20T16:30:01Z<p>Xukchen: Página creada con «== Introducción == Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce com...»</p>
<hr />
<div>== Introducción ==<br />
<br />
Hoy en día, es muy común utilizar o conocer a alguien que utiliza alguna aplicación para ligar, pero mucha gente no tiene en cuenta (o desconoce completamente) el uso que se le da a los datos que introduce en la aplicación<br />
<br />
Con este trabajo, queremos mostrar una buena conducta a la hora de configurar los ajustes de privacidad y concienciar sobre ello, centrándonos en la app de citas más popular actualmente: Tinder.<br />
<br />
== Motivaciones == <br />
<br />
Hemos estado indagando en Internet y nos hemos encontrado con bastantes artículos (por ejemplo: [https://es.euronews.com/2020/04/13/tinder-en-auge-en-tiempos-de-coronavirus-no-es-que-quiera-conquistarte-pero-tengo-mascaril Euronews], [https://www.lasexta.com/noticias/nacional/tinder-tiempos-coronavirus-aburrido-calentar-horno-luego-pasar-nada_202003315e82ffd659d39d0001e33e1c.html lasexta.com], [https://www.antena3.com/noticias/sociedad/como-cambio-confinamiento-coronavirus-nuestra-forma-ligar-conocer-gente_202011285fc20b49c3a063000164245f.html antena3.com], [https://cronicaglobal.elespanol.com/creacion/vida-tecky/uso-apps-ligar-se-dispara-entre-jovenes-pese-confinamiento_332193_102.html elespanol]) exponiendo el auge de las aplicaciones de citas durante y después del confinamiento por el Covid-19, especialmente en gente joven.<br />
Muchas de estas personas desconocen la peligrosidad de mostrar cierto tipo de datos sensibles (dando lugar a situaciones como el acoso, trolls…) e, incluso, desconocen lo que puede hacer la propia aplicación con sus datos. <br />
<br />
== Trabajos realizados ==<br />
<br />
En el trabajo, abordaremos los conocimientos que se tienen sobre la privacidad de este tipo de aplicaciones de dos formas:<br />
<br />
*1. Vídeo sobre privacidad y consejos.<br />
*2. Cuestionario movido por la facultad de informática para saber cuánta gente utiliza aplicaciones de citas y su conocimiento sobre el manejo de los datos que dan.<br />
<br />
=== Cuestionario === <br />
<br />
Movido por la facultad de informática de la Universidad Complutense de Madrid, el cuestionario abordaba preguntas sobre aplicaciones para ligar y, especialmente, de lo que podían hacer estas aplicaciones con los datos que les proporcionaban.<br />
<br />
==== Analisis de resultados (Resultados hasta la fecha (19-12-20)) ====<br />
<br />
La encuesta fue (temporalmente restringida a los estudiantes de UCM, se publicará de forma pública cuando se acabe el trabajo):[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqfKeRic5jjdjIekOBGWuW3IZs9ik4LYwxU-x_1xwpVNg00A/viewform?usp=sf_link Cuestionario]<br />
<br />
Las respuestas obtenidas a dicha encuesta las encontramos en (igual solo está disponible para UCM): [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gDFY1oTAwZk2K5nFRBZbiPJBosgjGlpOY010fUacTGA/edit?usp=sharing Respuestas recibidas]<br />
<br />
*De la muestra de 100 personas, la mitad utilizan o han utilizado alguna vez una aplicación de este tipo. La mayoría de los encuestados estaban cursando principalmente 3º y 4º curso de ingeniería informática, y tienen entre 20 y 22 años.<br />
<br />
[[Archivo:G7p1_1920.jpg]] [[Archivo:G7p2_2021.jpg]]<br />
<br />
*Más de la mitad de los encuestados no han leído las condiciones de uso, y tan solo un 8% las han leído detenidamente.<br />
<br />
[[Archivo:G7p5_2021.jpg]]<br />
<br />
*Aunque la gran mayoría ya había utilizado antes las aplicaciones, un 30% de los encuestados las han empezado a utilizar después de los confinamientos por coronavirus.<br />
<br />
[[Archivo:G7p6_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p7_2021.jpg]]<br />
<br />
*La inmensa mayoría de los usuarios (el 96%) introducen en las aplicaciones datos básicos sobre ellos mismos, como la edad, el nombre, el género o incluso fotos, un 50% aporta datos sobre centro de estudios o lugar de trabajo y tan solo un 24% entrega datos más concretos, como el grado que estudia o su zona de residencia.<br />
<br />
[[Archivo:G7p8_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p9_2021.jpg]]<br />
[[Archivo:G7p10_2021.jpg]]<br />
<br />
*Lo que más nos interesaba del cuestionario era, sobre todo, los conocimientos de cómo pueden utilizar los datos estas aplicaciones, y hemos encontrado muchas discrepancias:<br />
<br />
[[Archivo:G7p11_2021.jpg]]<br />
<br />
*Un 48% de los encuestados sabe que las aplicaciones pueden utilizar los datos para lo que ponga en las condiciones de uso. El resto cree que todas las aplicaciones pueden compartir los mismos tipos de datos (nada, solo fotos y nombre…).<br />
<br />
[[Archivo:G7p12_2021.jpg]]<br />
<br />
*Hemos encontrado también que a un 46% de los encuestados les preocupa lo que puedan hacer las empresas con sus datos.<br />
<br />
[[Archivo:G7p13_2021.jpg]]<br />
<br />
*La mayoría de los encuestados (un 66%) creen que es difícil estar informado sobre esto, aunque a un 82% le interesaría saber más.<br />
<br />
[[Archivo:G7p14_2021.jpg]][[Archivo:G7p15_2021.jpg]]<br />
<br />
=== Video === <br />
''' A la espera de subirlo al Youtube '''<br />
<br />
== Conclusión hasta la fecha (19-12-20)==<br />
En una facultad como ésta, en la que precisamente nos enseñan a desarrollar aplicaciones, vemos que, aunque interesa mucho el tema y preocupa la privacidad que tenemos cuando utilizamos este tipo de aplicaciones, la mayoría ni siquiera leen sus términos y condiciones de uso.<br />
<br />
== Impacto social == <br />
<br />
''' Por determinar '''<br />
<br />
== Integrantes del grupo ==<br />
<br />
* '''Álvaro Cernuda Vega'''<br />
<br />
* '''Juan Carlos Rosado Zamorano'''<br />
<br />
* '''Marta Ranz Gonzalez'''<br />
<br />
* '''Raúl Benito Montoro'''<br />
<br />
* '''Xukai Chen'''<br />
<br />
* '''Ventura Mateos Perez'''</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p15_2021.jpgArchivo:G7p15 2021.jpg2020-12-20T16:00:49Z<p>Xukchen: saber más</p>
<hr />
<div>saber más</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p14_2021.jpgArchivo:G7p14 2021.jpg2020-12-20T16:00:25Z<p>Xukchen: informarse</p>
<hr />
<div>informarse</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p13_2021.jpgArchivo:G7p13 2021.jpg2020-12-20T15:59:51Z<p>Xukchen: datos empresas</p>
<hr />
<div>datos empresas</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p12_2021.jpgArchivo:G7p12 2021.jpg2020-12-20T15:59:24Z<p>Xukchen: datos terceros</p>
<hr />
<div>datos terceros</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p11_2021.jpgArchivo:G7p11 2021.jpg2020-12-20T15:56:17Z<p>Xukchen: Que hacen con tus datos</p>
<hr />
<div>Que hacen con tus datos</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p10_2021.jpgArchivo:G7p10 2021.jpg2020-12-20T15:55:20Z<p>Xukchen: detales especificos</p>
<hr />
<div>detales especificos</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p9_2021.jpgArchivo:G7p9 2021.jpg2020-12-20T15:54:40Z<p>Xukchen: estudios, trabajo</p>
<hr />
<div>estudios, trabajo</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p8_2021.jpgArchivo:G7p8 2021.jpg2020-12-20T15:54:03Z<p>Xukchen: datos reales</p>
<hr />
<div>datos reales</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p7_2021.jpgArchivo:G7p7 2021.jpg2020-12-20T15:53:10Z<p>Xukchen: uso de app pandemia</p>
<hr />
<div>uso de app pandemia</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p6_2021.jpgArchivo:G7p6 2021.jpg2020-12-20T15:52:24Z<p>Xukchen: coronavirus</p>
<hr />
<div>coronavirus</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p5_2021.jpgArchivo:G7p5 2021.jpg2020-12-20T15:51:41Z<p>Xukchen: termino de uso</p>
<hr />
<div>termino de uso</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p4_2021.jpgArchivo:G7p4 2021.jpg2020-12-20T15:50:59Z<p>Xukchen: usado alguna vez la app</p>
<hr />
<div>usado alguna vez la app</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p3_2021.jpgArchivo:G7p3 2021.jpg2020-12-20T15:50:14Z<p>Xukchen: curso perteneciente</p>
<hr />
<div>curso perteneciente</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p2_2021.jpgArchivo:G7p2 2021.jpg2020-12-20T15:49:06Z<p>Xukchen: estudio cursado</p>
<hr />
<div>estudio cursado</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:G7p1_1920.jpgArchivo:G7p1 1920.jpg2020-12-20T15:47:34Z<p>Xukchen: edad</p>
<hr />
<div>edad</div>Xukchen//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELPTrabajos ELP2020-12-20T15:00:21Z<p>Xukchen: /* Curso 2020/2021 */</p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
También puedes consultar particularmente aquellos trabajos que se basan en [[:Categoría:Encuestas|encuestas]] o [[:Categoría:Entrevistas|entrevistas]].<br />
<br />
'''<font color="#b22222">Importante:</font>''' al crear una página para un trabajo de utilidad social usa el prefijo ''Trabajo:'' y a continuación el título sin dejar un espacio, como en [[Trabajo:Distribuciones para niños]]. Ese formato de título es el propio de los [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Namespaces/es espacios de nombres] y se pretende que ''Trabajo'' sea uno.<br />
<br />
== Curso 2020/2021 ==<br />
*[[Trabajo:JustGetMyData]]<br />
*[[Trabajo: Yo Alexa: Cortometraje]]<br />
*[[Trabajo:Bitcoin Miner]]<br />
*[[Trabajo:Informáticos post Covid-19]]<br />
*[[Trabajo:Reutiliza.k]]<br />
*[[Trabajo:Estereotipos de la informática]]<br />
*[[Trabajo:Cambios post-pandemia en la informatica]]<br />
*[[Trabajo:Privacidad en aplicaciones de ligar]]<br />
<br />
== Curso 2019/2020 ==<br />
*[[Trabajo:¿Juegas como una chica?]]<br />
*[[Trabajo:_Concienciaci%C3%B3n_sobre_las_licencias_de_software_libre]]<br />
*[[Trabajo:Fairness en Machine Learning]]<br />
*[[Trabajo:Tecnologias descentralizadas y movilizaciones ciudadanas - Usos, ventajas e inconvenientes]]<br />
<br />
== Curso 2018/2019 ==<br />
*[[Trabajo: Introduccion a blockchain y algunas de sus aplicaciones]]<br />
*[[Trabajo:Wiki de la facultad de informática]]<br />
*[[Trabajo:Análisis del impacto esperado del desarrollo de tecnologías de vigilancia]]<br />
*[[Trabajo:Sistemas de recomendación en el futuro]]<br />
*[[Trabajo:Inteligencia Artificial sesgada]]<br />
*[[Trabajo:Ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Aportacion a la wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:No todo son risas]]<br />
*[[Trabajo: Software Libre para Dummies]]<br />
*[[Trabajo:Ejemplos de personas que sufrieron y combatieron las desigualdades sociales]]<br />
*[[Trabajo:Análisis y contraste del uso de términos en /pol/ frente a los medios de comunicación en la campaña electoral para las elecciones de 2016 de EEUU]]<br />
*[[Trabajo:Robotización, ¿es tan mala como parece?]]<br />
*[[Trabajo:Robotización de los empleos]]<br />
*[[Trabajo:Análisis de brecha de género en la cinematografía de Disney]]<br />
*[[Trabajo:Baja Visión: Barreras, problemas, consecuencias y tratamiento en las TIC]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta sobre Brecha de Género]]<br />
*[[Trabajo: Infografía, compendium of Blockchain & the Law]]<br />
*[[Trabajo: Actividad brecha de genero]]<br />
*[[Trabajo: Estudios sobre la brecha de género en la FDI]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram para notificar eventos de carácter feminista]]<br />
*[[Trabajo:Blockchain y datos]]<br />
*[[Trabajo: Análisis de la presencia femenina en el cine durante los últimos 30 años]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de género en deportistas]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de género en el mundo actual]]<br />
*[[Trabajo:Las Redes sociales y sus consecuencias]]<br />
<br />
== Curso 2017/2018 ==<br />
*[[Trabajo: Pequeña colaboración con Mozilla Support y con el OpenMRS Community Translation Team]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración con Sahana a través de Pootle]]<br />
*[[Trabajo:Brecha de Género en las TICs]]<br />
*[[Trabajo: Examenes tipo text ELP]]<br />
*[[Trabajo: Videojuegos en la actualidad]]<br />
*[[Trabajo:Criptomonedas, opinión económica]]<br />
*[[Trabajo: Script BuscaBecas]]<br />
*[[Trabajo: Guía didáctica sobre formación en uso de Internet, sofware libre y privacidad para scouts (cancelado)]]<br />
*[[Trabajo: Liberar Código de la UCM]]<br />
*[[Trabajo:Becas Crowdsourcing]]<br />
*[[Trabajo:Licencias de TFG's y TFM's]]<br />
*[[Trabajo:IMA]]<br />
*[[Trabajo: Brecha de Género Digital]]<br />
*[[Trabajo: Base de Datos Aculco]]<br />
*[[Trabajo:Comparación de privacidad y seguridad entre aplicaciones de mensajería]]<br />
*[[Trabajo: Estudio sobre los sesgos en la ingeniería]]<br />
*[[Trabajo: Levantate y Habla]]<br />
*[[Trabajo: ¿Te quiere?: Cortometraje sobre el ciberacoso]]<br />
*[[Trabajo:Impacto medioambiental de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:Ethereum y el uso de los contratos inteligentes]]<br />
*[[Trabajo: Cambio de la distribución de Linux en los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Neutralidad en la red]]<br />
*[[Trabajo: Censura de las redes sociales]]<br />
*[[Trabajo: Emprende FDI]]<br />
*[[Trabajo: Derogación de la ley neutralidad en la red en la USA]]<br />
*[[Trabajo: Economía circular aplicada a la ingeniería.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain: Implicaciones sociales.]]<br />
*[[Trabajo: Blockchain - Apertura de wallets para asociaciones]]<br />
*[[Trabajo: RGPD para dummies]]<br />
*[[Trabajo:Doxxing]]<br />
*[[Trabajo:Análisis sobre el conocimiento en criptomonedas en la Facultad de Informática]]<br />
*[[Trabajo: Conversaciones sobre Blockchain]]<br />
*[[Trabajo:Third-Party Cookies]]<br />
*[[Trabajo:Divercity]]<br />
*[[Trabajo:Te pillé: Malware y phishing]]<br />
*[[Trabajo: Explicación divulgativa de los fundamentos de las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo: Contribución a Sahana]]<br />
*[[Trabajo: Mujeres innovadoras en las TICS]]<br />
*[[Trabajo:Biografías de personas en las TICS]]<br />
*[[Trabajo: APP Elp]]<br />
*[[Trabajo: Colaboración en traducciones para Mozilla Support]]<br />
*[[Trabajo:Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Página web para la Agrupación Deportiva San Lorenzo del Escorial]]<br />
*[[Trabajo: Subtitulado de vídeos en el canal de Youtube de la facultad]]<br />
*[[Trabajo:Visualización de las mujeres en las TICS]]<br />
<br />
== Curso 2016/2017 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2016-2017]]''</p><br />
<br />
*[[Trabajo: Protege tu vida]]<br />
*[[Trabajo:Liberar Fdi]]<br />
*[[Trabajo: Stop ciberbullying: consejos para madres y padres]]<br />
*[[Trabajo: Piratería]]<br />
*[[Trabajo:_Encuesta_sobre_Tendencias_Tecnológicas]]<br />
*[[Trabajo:¿Qué y cómo son los derechos de autor?]]<br />
*[[Trabajo: Enseñanza universal en la red]]<br />
*[[Trabajo:Encuesta de calidad sobre el Doble Grado]]<br />
*[[Trabajo: Privacidad en servicios web]]<br />
*[[Trabajo: Wikipedia para todos]]<br />
*[[Trabajo:Nuevas contribuciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo:Control de Participación]]<br />
*[[Trabajo: Concienciacion de las Redes Sociales]]<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre la privacidad en Facebook]]<br />
*[[Trabajo:Ciberbullying]]<br />
*[[Trabajo:Usar el móvil de manera segura]]<br />
*[[Trabajo:Ludopatía en las criptomonedas]]<br />
*[[Trabajo:APP Medialab]]<br />
*[[Trabajo: Video-Resumen clases ELP]]<br />
*[[Trabajo:Subtítulos para conferencias]]<br />
*[[Trabajo: Taller de privacidad y Tor]]<br />
*[[Trabajo: El día a día de tus datos]]<br />
*[[Trabajo: Bot de Telegram de ELP]]<br />
*[[Trabajo:Aplab, servicio para comprobar disponibilidad de los laboratorios]]<br />
*[[Trabajo: Aportaciones a Wikipedia]]<br />
*[[Trabajo: Consecuencias sociales de los ataques DDoS]]<br />
*[[Trabajo:Podcast de radio sobre temas y noticias relacionadas con la asignatura]]<br />
*[[Trabajo:Contribución a P2PU]]<br />
*[[Trabajo:Guía para formadores TIC en distintas edades]]<br />
*[[Trabajo: Lentillas Inteligentes]]<br />
*[[Trabajo:Hora del Código]]<br />
*[[Trabajo:PropuestaMejoraCalidadEnseñanzaFDI]]<br />
*[[Trabajo:Concepción social sobre la carrera de informática]]<br />
*[[Trabajo:RepositorioGitHub]]<br />
*[[Trabajo: PicShare, Libera tus fotos en Android]]<br />
*[[Trabajo: Blackcloud: Privacidad y Anonimato]]<br />
*[[Trabajo: Recomendador de Asignaturas]]<br />
*[[Trabajo: Legislación de drones]]<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2015-2016]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo: La Red Tor | ¿Que conoce la ucm sobre "La Red Tor"?]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo: Privacidad 2.0]]<br />
* [[Trabajo: Software libre y formatos abiertos]]<br />
* [[Trabajo: Encuesta de calidad en la Facultad de Informática]]<br />
* [[Trabajo: Cómo formar parte de proyectos de Software Libre| Cómo formar parte de proyectos de Software Libre]]<br />
* [[Trabajo:El kit de la lucha en Internet| El kit de la lucha en Internet]]<br />
* [[Trabajo:El Transhumanismo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión sobre los informáticos|Opinión sobre los informáticos]]<br />
* [[Trabajo:API para acceder a datos abiertos|API para acceder a datos abiertos]]<br />
* [[Trabajo:Aplicación para elegir horario de las asignaturas|Aplicación para elegir horario de las asignaturas]]<br />
* [[Trabajo:Coches_autónomos |Coches autónomos]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda charlas|Mesa redonda y charlas a institutos]]<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos|Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub|Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo:Difusión de noticias a través de las redes sociales|Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla|Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
* [[Trabajo:Mejora de la wiki de ELP|Mejora de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes|Encuesta sobre el impacto de las tecnologías en estudiantes]]<br />
* [[Trabajo:Blog_de_Mentorías|Blog de Mentorías]]<br />
* [[Trabajo:Traducción al español de preguntas en Stack Overflow|Traducción al español de preguntas en Stack Overflow]]<br />
* [[Trabajo:Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo|Propuestas de ley para un mundo tecnológico más justo]]<br />
* [[Trabajo:Opinión de los informáticos en otras facultades|Opinión de los informáticos en otras facultades]]<br />
* [[Trabajo:Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015|Encontrar trabajo en multinacionales- Entérate Jobs 2015]]<br />
* [[Trabajo:Una web para futuros alumnos]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta a alumnos de último curso|Encuesta a alumnos de último curso para informar a alumnos de primeros cursos indecisos]]<br />
* [[Trabajo:Políticas de cookies|Políticas de cookies]]<br />
* [[Trabajo:Adolescencia Digital|Adolescencia Digital]]<br />
* [[Trabajo:¿Cómo puedo registrar un programa?|¿Cómo puedo registrar un programa?]]<br />
* [[Trabajo:SURFSAFE - Aprende a navegar seguro]]<br />
* [[Trabajo:Políticas_de_privacidad_aceptadas | Políticas de privacidad aceptadas]]<br />
* [[Trabajo:Informatica_para_principiantes | Informática para principiantes]]<br />
* [[Trabajo:Vida_real_Internet_Seguridad | Trabajo:Vida real-Internet: Seguridad]]<br />
<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<p style="text-indent: 1em;">''Véase también: [[:Categoría:Curso 2014-2015]]''</p><br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
* [[Trabajo:¿Qué puedo hacer después de la universidad?|¿Qué puedo hacer después de la universidad?]]<br />
* [[Trabajo:Código de ética profesional|Código ética profesional]]<br />
* [[Trabajo:Reflexión - El Quinto Poder|Reflexión-El quinto poder]]<br />
* [[Trabajo:Bio Javier de la Cueva|Biografía Javier de la Cueva]]<br />
* [[Trabajo:Guía de salidas profesionales en WikiHow|Guía Salidas Informática WikiHow]]<br />
* [[Presentacion:_CyanogenMod | Presentacion: CyanogenMod]]<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
* [[Trabajo:Distribuciones para niños|Distribuciones para niños]]<br />
* [[Trabajo:Repositorio de prácticas de la FDI-UCM | Repositorio de prácticas de la FDI-UCM]]<br />
* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>Xukchen