Trabajo: Software Libre para Dummies

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Introducción

A lo largo de los años, se han ido asentando varias ideas asociadas al Software Libre, las cuales en su mayoría son falsas. Por esta razón nos hemos propuesto ver cúal es el conocimiento de los estudiantes de nuestra facultad sobre el Software Libre hoy en día. Para ello hemos realizado una encuesta a alumnos de nuestra facultad. Sin embargo, no queríamos simplemente observar “cómo está el panorama”, sino que también nos parecía interesante informar sobre lo que realmente es el Software Libre. Para ello hemos realizado también un vídeo explicativo, enfocado a cualquier tipo de público de habla hispana, introduciendo el Software Libre y desmintiendo algunos de los mitos más oídos. Dicho vídeo está signado con el sistema de signos español para así poder llegar a todo el público sin dejar de lado a nadie.

Preparación

Encuesta

Con el objetivo de conocer la opinión y el conocimiento de los estudiantes de esta facultad sobre el Software Libre, hemos realizado una encuesta en la que hacemos una serie de preguntas genéricas sobre el mismo y sobre una serie de mitos que suelen estar presentes cuando se habla de Software Libre. Para ello buscamos información sobre el Software Libre y sobre algunos de los mitos más frecuentes al hablar del mismo.

Las secciones de la encuesta fueron:

  1. Generar un screener que limite las respuestas a los estudiantes de la FDI de la UCM.
  2. Recopilar información personal de los encuestados de forma anónima. Datos requeridos:
    • Edad
    • Género
    • Grado
    • Curso
  3. Recopilar información de los encuestados sobre el conocimiento que ellos creen que tienen y opinión acerca del Software Libre.
  4. Recopilar información sobre la postura que tienen acerca de los mitos seleccionados.
  5. Proponer la visualización del vídeo explicativo. De esta forma, los alumnos que hayan realizado la encuesta y quieran informarse más podrán aclarar sus ideas sobre este tema.

Por otro lado, no hemos encontrado ningún trabajo que muestre los resultados de un estudio similar, por lo que creemos que es un trabajo novedoso y original que puede aportar información interesante sobre el grado de conocimiento de los estudiantes de la Facultad de Informática acerca del Software Libre.

Vídeo

Objetivo

El objetivo de realizar este vídeo explicativo es dar a conocer qué es realmente el Software Libre y desmentir ciertos mitos que a veces lastran este tipo de software por la falta de conocimiento.

Como hemos explicado anteriormente, el vídeo es la parte final de la encuesta, complementando así los conocimientos, expuestos por los encuestados, de lo que es realmente el Software Libre. Además, el vídeo es divulgativo, por lo que está destinado a toda la población de habla hispana interesada en aprender sobre este tema.

Innovación

En cuanto a la innovación, no había ningún vídeo corto que explicase qué es el Software Libre y sus principales mitos en tan poco tiempo y de una manera simple, adaptado para usuarios con un nivel técnico bajo. El resto de vídeos que hablan sobre el tema son vídeos más largos y con una calidad de audio e imagen nada atractivas para un usuario a día de hoy. Además, cuenta con intérprete de signos, lo cual ayuda a aquellas personas con discapacidades auditivas a seguir el vídeo sin necesidad de enfocarse en subtítulos, aunque también pueden activarse si se desea.

Realización

Encuesta

Para la realización de la encuesta utilizamos Google Forms.

A la hora de elegir las preguntas, empleamos una serie de preguntas genéricas para poder clasificar a los usuarios que rellenasen la encuesta, como su edad, curso, grado y sexo. Esto nos ha permitido después poder analizar los resultados y sacar conclusiones de los mismos. A continuación, elegimos una serie de preguntas generales sobre el Software Libre, y después una serie de mitos que suelen encontrarse cuando hablamos del mismo.

Finalmente, tras alcanzar una cifra representativa de alumnos encuestados, realizamos un análisis sobre la información recopilada en bruto y obtuvimos nuestras conclusiones.

La encuesta se puede encontrar en el siguiente enlace.

Vídeo

Antes de la realización del vídeo, recopilamos información acerca de Software Libre y sus mitos, la cual posteriormente utilizamos para desarrollar el contenido del mismo. Una vez preparada la explicación, preparamos el guión para la narración del vídeo, la cual grabamos, editamos y acoplamos junto a imágenes didácticas para generar el propio vídeo. A continuación, grabamos la interpretación en lengua de signos y la añadimos al vídeo. Finalmente, lo subimos a YouTube con licencia de atribución Creative Commons y lo subtitulamos al español.

El vídeo se puede encontrar en el siguiente enlace

Difusión

Encuesta

  • La enviamos por mensajes de Whatsapp, tanto de grupos de la facultad como a gente por individual.
  • La enviamos por grupos de Telegram con gente de la facultad.
  • Repartimos QR que realizamos con el enlace de la encuesta a estudiantes por los pasillos, en la cafetería, y en los distintos despachos de las asociaciones.
  • La compartimos por Twitter y nos lo retuiteó la cuenta de la facultad.
  • Escribimos a antiguos profesores de cursos anteriores que nos habían dado clase, y les pedimos si podíamos pasarnos en algún momento por su clase para hacer la encuesta a sus alumnos.
  • Colgamos la encuesta en un post en el campus de la asignatura de ELP.

Vídeo

  • Lo colocamos al final de la encuesta para que los que la rellenasen pudiesen verlo y así informarse.
  • Lo enviamos por mensajes de Whatsapp, tanto a grupos como a gente por individual.
  • Lo enviamos por grupos de Telegram.
  • La cuenta de LibreLabUCM publicó un tweet con el enlace del vídeo.
  • Otra cuenta ajena publicó otro tweet con el enlace del vídeo.
  • Desde cuentas nuestras retuiteamos dichos tweets.
  • Publicamos el vídeo en Facebook donde lo compartieron varias personas.

Resultados

Encuesta

Los resultados de la encuesta constan de 2 partes:

  • La primera corresponde a los datos en bruto obtenidos de las propias encuestas.
  • La segunda corresponde a los datos analizados y acompañados por gráficas que permiten ver la información de una forma más significativa.

Datos en bruto

Los datos en bruto se pueden acceder a través del siguiente enlace.

Análisis de datos

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La encuesta fue realizada por un total de 291 personas, de las cuales 4 no pertenecían a la facultad.


De las 287 personas válidas para contestar la encuesta la distribución por grado, género, curso, y edad son las siguientes:


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En género contemplamos Hombre, Mujer y otros géneros, con un cuadro de texto para que se pudiera escribir el género. En el gráfico aparecen Hombre, Mujer y la sección restante pertenece a otros géneros.


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En edad podemos observar que la franja de edad predominante es de 18 a 21, correspondiendo con los cursos mayoritarios que han rellenado la encuesta.

Los diagramas de sectores representan la proporción de todos los encuestados respecto a cada pregunta. A continuación de cada uno de ellos se exponen diagramas de barras con la proporción de cada curso respecto a cada respuesta. En la parte de los mitos, hemos representado también la proporción entre grados, para poder identificar en cuáles están más extendidos dichos mitos y en cuáles no.


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Se observa que más de la mitad de los encuestados saben que son el Software Libre y el privativo, y que más de un 35% saben algo.


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A la hora de analizarlo por cursos, se ve que es en los dos primeros años de carrera donde más desconocimiento hay.


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Al ser una pregunta más específica, hay menos personas que responden de forma afirmativa, aun así, es un porcentaje muy bajo.


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Nuevamente es en primero y segundo donde menos conocimiento acerca del Software Libre y privativo hay.


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Aunque hay un 23% de los encuestados que aseguran no usar Software Libre, es bastante probable que en verdad sean menos, ya que todos los teléfonos móvil que tienen Android como sistema operativo, usan Software Libre.


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El uso del software privativo está más extendido, incluso entre los estudiantes de la Facultad de Informática.


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Aquí comenzamos el apartado de los Mitos sobre el Software Libre:

PREGUNTA 1

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En la primera pregunta un tercio de los encuestados no tienen claro que el Software Libre no implica que sea gratis.


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Podemos observar que a medida que se avanza en los cursos, se tiene un mayor conocimiento de lo que es el Software Libre y de que no implica que sea gratuito.


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PREGUNTA 2

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En la segunda pregunta algo menos de un 15% de los encuestados no tienen claro que no todo software gratis es libre.


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Nuevamente se ve que al avanzar los cursos, se tiene un mayor conocimiento sobre el tema.


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PREGUNTA 3

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En la tercera pregunta algo más de un 10% de los encuestados no tienen claro que se pueda hacer negocio con el Software Libre.


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Siendo en primero y segundo donde más abundan estas opiniones.


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PREGUNTA 4

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En la cuarta pregunta casi el 97% de los encuestados piensa que el Software Libre puede usarse en el ámbito empresarial.


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PREGUNTA 5

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En la quinta pregunta algo más de un 5% de los encuestados creen que solo hay programas libres para Linux.


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Esta opinión predomina en los estudiantes de primer curso.


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PREGUNTA 6

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En la sexta pregunta algo más de un 25% de los encuestados cree que el Software Libre no tiene servicio técnico.


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Llama la atención que en este caso, es en tercero y quinto donde la proporción de esta opinión es mayor.


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PREGUNTA 7

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En la séptima pregunta algo más de un tercio de los encuestados cree que el Software Libre es menos seguro, ya que su código es visible.


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Esta opinión se mantiene hasta cuarto.


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PREGUNTA 8

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En la octava pregunta un 10% de los encuestados cree que el Software Libre es de menor calidad que el privativo.


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Esta opinión vuelve a predominar en los dos primeros cursos.


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PREGUNTA 9

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En la novena pregunta casi un cuarto de los encuestados creen que el Software Libre es menos compatible que el privativo.


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La proporción de esta opinión es mayor en primero y tercero.


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PREGUNTA 10

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En la décima pregunta algo menos de un tercio de los encuestados piensa que el Software Libre es más difícil de usar.


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Es una opinión bastante extendida en todos los cursos menos en cuarto. Destaca el porcentaje que hay en quinto.


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En las gráficas siguientes se representa la "nota media" de las respuestas correctas teniendo en cuenta los mitos por los que en ella se preguntaban. Primero por cursos, después en general por su conocimiento sobre el Software Libre, y finalmente por grado.


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Podemos observar que según los alumnos avanzan en la carrera sus conocimientos sobre el Software Libre van aumentando ligeramente, si entendemos que saber detectar los mitos del Software Libre corresponde un mayor conocimiento sobre este. Por otro lado está la excepción de quinto, correspondiente a los dobles grados, que tiene una media de aciertos similar a la de primero, cuyas causas no conocemos.


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Podemos observar que aquellos que creen que saben lo que es el Software Libre tienen una mayor media en cuanto a detectar falsos mitos, aunque por lo general fallan en algún mito. Sin embargo, aquellos que tienen una ligera idea sobre el Software Libre han errado ligeramente más que aquellos que declaraban que no sabían lo que era. Podemos concluir que, en mayor o menor medida, aunque creamos que no sabemos qué es el Software Libre, tenemos las ideas acerca del mismo más claras de lo que creemos, aunque no es totalmente claro para todos.


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Viendo los datos más representativos y que más nos ha llamado la atención, podemos observar que Ingeniería Informática es el grado que más acierta, seguido de Ingeniería de Computadores, lo cual nos sorprende, ya que a priori podemos deducir que no estarían tan interesados en Software Libre como Ingeniería de Software. Sin embargo, dichas variaciones no son muy grandes. Por último puntualizar la diferencia que hay entre el doble grado de Ingeniería Informática y Matemáticas, que tiene la media más baja de todos los grados, 1 punto por debajo de Ingeniería Informática.


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Observamos que hay muy poca gente que no haya pasado de 5 aciertos. Además, la mayoría han sacado un 9 y muchos han acertados todos los mitos. Podemos determinar que son buenos resultados.


Vídeo

Los resultados del vídeo se pueden medir como el impacto que ha tenido sobre las personas en base a las visualizaciones que ha alcanzado.

Impacto

Tras subir el vídeo, en menos de tres semanas hemos obtenido una cifra de visitas superior a 1000. A día 20 de diciembre, el número de visitas del vídeo era de 1102.

Además, dicho vídeo ha sido elogiado y difundido mediante cuentas en redes sociales de la FDI y profesores de la misma.

Conclusión

Ha quedado reflejado que el conocimiento sobre el Software Libre aumenta a medida que se avanza en la carrera. También vemos que los que dicen que saben lo que es el Software Libre, lo demuestran en el resto de respuestas con una tasa de aciertos mayor. El uso de Software Libre es predominante con más de las ¾ partes de los encuestados. Sin embargo, más de la mitad usa más Software Privativo que Software Libre. En general, la mayoría de encuestados tienen conocimientos de qué es el Software Libre y sus mitos, aunque haya algunas preguntas con claras diferencias entre los que sí tienen conocimientos y los que no, pero de media el conocimiento es bueno. Sin embargo, sigue habiendo algunos mitos como que es más difícil de usar que siguen presentes en un tercio de los encuestados.

¿Quién ha participado en este trabajo?

Somos el grupo 1 de la clase de Samer de ELP, formado por:

 - Álvaro de la Cruz Casado
 - Manuel Oreja Valverde
 - Alejandro Pascua Piña
 - Marcos Robles Palencia