Diferencia entre revisiones de «Trabajo:Resúmenes de enlaces de interés»
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| − | | colspan="2" | Adrián Prieto | + | | colspan="2" | Adrián Prieto Campo (GIS, 4º A) |
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'''Objetivos del proyecto''' | '''Objetivos del proyecto''' | ||
| − | + | El principal objetivo del trabajo es el contado en la introducción, tener organizado en un único lugar todos los links tratados en la asignatura de ELP con el objetivo de facilitar a cualquier usuario de la wiki la búsqueda de los mismos para aclarar conceptos o ampliar la información vista en clase. | |
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| − | + | Por otro lado, dado el gran volumen de links, y para facilitar el estudio de los mismos, era necesario crear un pequeño resumen por cada enlace para que de esta forma el usuario se haga una idea de qué trata cada uno sin necesidad de revisar toda su información, así como dividirlos en diferentes secciones para permitir búsquedas más eficientes. | |
'''Trabajo realizado''' | '''Trabajo realizado''' | ||
| − | Inicialmente, | + | Inicialmente, recopilamos todos aquellos enlaces que pudieran encajar con nuestro filtro de búsqueda para este trabajo. Para ello, nos valimos de [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Resúmenes_de_enlaces_de_interés#Referencias diversas fuentes] para conseguir un mayor espectro de enlaces, siendo las principales fuentes de estos el GitHub del profesor Samer Hassan y la propia Wiki, aunque también recopilamos una gran cantidad de las actas de clase del grupo A. A continuación, decimos aplicar el filtro que habíamos definido al comienzo de la creación de la idea del proyecto, eliminando aquellos repetidos o de poca relevancia, quedándonos únicamente con enlaces útiles y relacionados con la asignatura. Los enlaces finales se listaron en un documento de Word online. |
| − | Nuestra siguiente tarea se basó en organizarnos para trabajar de forma colaborativa y en paralelo sobre la gran cantidad de información que habíamos recopilado entre los miembros del equipo. El procesado de la información se hizo de forma manual y original, resumiendo cada enlace de forma individual en un pequeño párrafo de texto que contuviera todo lo importante de ese enlace. El reparto fue equitativo y | + | Nuestra siguiente tarea se basó en organizarnos para trabajar de forma colaborativa y en paralelo sobre la gran cantidad de información que habíamos recopilado entre los miembros del equipo. El procesado de la información se hizo de forma manual y original, resumiendo cada enlace de forma individual en un pequeño párrafo de texto que contuviera todo lo importante de ese enlace. El reparto fue equitativo y exclusivamente numérico, dejando libertad a cada miembro para elegir aquellos enlaces de su preferencia y sin ninguna prioridad asignada. Para optimizar el trabajo, cada enlace disponía de un pequeño checkbox que al marcarse tachaba dicho enlace, indicando al resto de miembros del equipo que ese enlace ya había sido resumido por otro. Cada miembro realizó sus resúmenes de manera local, pues todavía no contábamos con cuentas en la Wiki de la asignatura. Posteriormente, al crear y estructurar la página, cada miembro importó su trabajo a la página. |
| − | + | Tras importar todos los enlaces, se realizaron jornadas de corrección de los mismos, revisando que tuviesen el formato deseado y una cantidad de contenido representativa. | |
| − | El trabajo no acabó ahí, pues durante la duración del curso escolar seguían apareciendo nuevos enlaces que iniciaban un nuevo ciclo de mejora de nuestro proyecto en el que se resumían, clasificaban y | + | El trabajo no acabó ahí, pues durante la duración del curso escolar seguían apareciendo nuevos enlaces (principalmente de las actas de clase) que iniciaban un nuevo ciclo de mejora de nuestro proyecto en el que se resumían, clasificaban y colocaban en la página de la Wiki. |
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'''Impacto del proyecto''' | '''Impacto del proyecto''' | ||
| − | Nuestro trabajo de impacto social está dirigido a los alumnos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión de la Universidad Complutense de Madrid. Con la versión actual del trabajo, hemos conseguido tener un artículo en la | + | Nuestro trabajo de impacto social está dirigido principalmente a los alumnos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión de la Universidad Complutense de Madrid. Con la versión actual del trabajo, hemos conseguido tener un artículo en la Wiki de la asignatura usable que puede ayudar a los alumnos a un mejor estudio de la asignatura. Además, completa la Wiki con un apartado original que mejora la clasificación, búsqueda y organización de la gran cantidad de enlaces externos que contiene. |
| − | Cabe destacar que este trabajo no es únicamente útil mientras se cursa la asignatura, si no que pueden acceder a esta información en cualquier otro momento | + | Cabe destacar que este trabajo no es únicamente útil mientras se cursa la asignatura, si no que pueden acceder a esta información en cualquier otro momento, puesto que el contenido de la asignatura de ELP nos parece que puede ser muy útil para nuestro futuro laboral o académico. |
| − | Además, creemos que tendrá un gran impacto social en el futuro, ya que consideramos que va a ser muy útil para los siguientes alumnos de esta asignatura, para poder seguir las clases más fácilmente, indagar en los temas que les llamen la atención y | + | Además, creemos que tendrá un gran impacto social en el futuro, ya que consideramos que va a ser muy útil para los siguientes alumnos de esta asignatura, para poder seguir las clases más fácilmente, indagar en los temas que les llamen la atención y sobre todo en la redacción de actas, donde se podrá encontrar enlaces más fácilmente para incluirlo en las mismas. |
'''Originalidad''' | '''Originalidad''' | ||
| − | Inspirados por la información de la | + | Inspirados por la información de la Wiki de ELP, que organiza, clasifica y recopila mucha información útil para el estudio de la asignatura y todo el temario recopilado durante los años, que va creciendo con los años y grupos, queríamos aportar un nuevo apartado original que ayudara al estudio, búsqueda y organización de todos los enlaces de la asignatura, haciendo especial hincapié en los vistos durante el curso 2022-2023. |
| − | Ninguno de los apartados existentes hacía especial mención a la gran cantidad de enlaces a páginas externas que se encuentran durante el estudio de las actas de clase y artículos de la | + | Ninguno de los apartados existentes hacía especial mención a la gran cantidad de enlaces a páginas externas que se encuentran durante el estudio de las actas de clase y artículos de la Wiki de la asignatura. Es por eso que, aprovechando esa falta de información, hemos trabajado para completar ese vacío con un trabajo original de recopilado, clasificado y estudio (o resumen) de todos esos enlaces. |
=='''Enlaces'''== | =='''Enlaces'''== | ||
| + | Los resúmenes han sido divididos en diferentes enlaces dentro de la propia Wiki y desde los que se puede acceder tanto desde esta página como desde la principal. Los enlaces son los siguientes: | ||
* [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Privacidad Privacidad] | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Privacidad Privacidad] | ||
* [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Software_Libre,_Cultura_Libre Software Libre, Cultura Libre] | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Software_Libre,_Cultura_Libre Software Libre, Cultura Libre] | ||
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* [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Delitos_informáticos Delitos informáticos] | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Delitos_informáticos Delitos informáticos] | ||
* [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Profesión Profesión] | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Resumenes_Profesión Profesión] | ||
| − | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Todos_los_resumenes Todos los | + | * [https://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Todos_los_resumenes Todos los resúmenes] |
=='''Trabajo futuro'''== | =='''Trabajo futuro'''== | ||
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Este trabajo es un proyecto demasiado ambicioso y el temario de la asignatura es demasiado extenso. Por ello, queremos invitar a cualquier persona interesada en contribuir a hacerlo. | Este trabajo es un proyecto demasiado ambicioso y el temario de la asignatura es demasiado extenso. Por ello, queremos invitar a cualquier persona interesada en contribuir a hacerlo. | ||
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=='''Miembros del equipo'''== | =='''Miembros del equipo'''== | ||
| − | * Adrián Prieto | + | * Adrián Prieto Campo (GIS, 4º A) |
* Cristina Díez Sobrino (GIS, 4º A) | * Cristina Díez Sobrino (GIS, 4º A) | ||
* Eros Guerrero Sosa (GIS, 4º A) | * Eros Guerrero Sosa (GIS, 4º A) | ||
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=='''Referencias'''== | =='''Referencias'''== | ||
| + | * [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Página_principal Wiki ELP] | ||
* [https://github.com/s-a-m/UCM-Fdi-ELP/tree/master/Contents GitHub Samer Hassan] | * [https://github.com/s-a-m/UCM-Fdi-ELP/tree/master/Contents GitHub Samer Hassan] | ||
* Actas clase de ELP grupo A (2022-2023) | * Actas clase de ELP grupo A (2022-2023) | ||
Última revisión de 00:06 6 ene 2023
| Miembros del equipo | |
| Adrián Prieto Campo (GIS, 4º A) | |
| Cristina Díez Sobrino (GIS, 4º A) | |
| Eros Guerrero Sosa (GIS, 4º A) | |
| Pablo Martínez González (GIS, 4º A) | |
| Alberto Pascual Fernández (GII, 4º A) | |
| Andrés Romero Arbáizar (GII, 4º A) | |
| David Lago Hernández (GII, 4º A) | |
| Ignacio Urretavizcaya Tato (GII, 4º A) |
Contenido
Introducción
Esta wiki se ha convertido en una herramienta potente de estudio. Sin embargo, se comparte entre todas las clases de la asignatura y tiene un contenido tan extenso que su estudio es complicado, así como la búsqueda de algún contenido en concreto. Los enlaces externos ayudan a asimilar mejor el contenido, y la mayoría representan la fuente en crudo de las que se han extraído los datos e información tratada durante las clases. Sin embargo, buscar un enlace concreto, recordar o asimilar lo que guarda en su interior es un trabajo tedioso, y que lleva a los alumnos a tener sesiones de estudio menos eficientes.
En nuestro trabajo, buscamos reunir en un único lugar esos enlaces fuertemente relacionados con los contenidos vistos en clase y organizarlos de forma más accesible, consistente y usable. Además, queremos acompañarlos de un breve resumen que ayude al usuario a orientarse en cuanto al contenido que posee sin tener que hacer su propia investigación.
En resumen, ahorrarle trabajo y tiempo a los usuarios de la wiki para que puedan acceder de forma más eficiente a una gran cantidad de contenido relacionado a la asignatura y que de esta forma sus sesiones de estudio sean más productivas.
Página de utilidad para buscar información sobre las empresas en la que puedes obtener datos sobre opiniones y reputación de la empresa, buscar sus empleos o sueldos entre otras cosas.
Descripción del proyecto
Objetivos del proyecto
El principal objetivo del trabajo es el contado en la introducción, tener organizado en un único lugar todos los links tratados en la asignatura de ELP con el objetivo de facilitar a cualquier usuario de la wiki la búsqueda de los mismos para aclarar conceptos o ampliar la información vista en clase.
Por otro lado, dado el gran volumen de links, y para facilitar el estudio de los mismos, era necesario crear un pequeño resumen por cada enlace para que de esta forma el usuario se haga una idea de qué trata cada uno sin necesidad de revisar toda su información, así como dividirlos en diferentes secciones para permitir búsquedas más eficientes.
Trabajo realizado
Inicialmente, recopilamos todos aquellos enlaces que pudieran encajar con nuestro filtro de búsqueda para este trabajo. Para ello, nos valimos de diversas fuentes para conseguir un mayor espectro de enlaces, siendo las principales fuentes de estos el GitHub del profesor Samer Hassan y la propia Wiki, aunque también recopilamos una gran cantidad de las actas de clase del grupo A. A continuación, decimos aplicar el filtro que habíamos definido al comienzo de la creación de la idea del proyecto, eliminando aquellos repetidos o de poca relevancia, quedándonos únicamente con enlaces útiles y relacionados con la asignatura. Los enlaces finales se listaron en un documento de Word online.
Nuestra siguiente tarea se basó en organizarnos para trabajar de forma colaborativa y en paralelo sobre la gran cantidad de información que habíamos recopilado entre los miembros del equipo. El procesado de la información se hizo de forma manual y original, resumiendo cada enlace de forma individual en un pequeño párrafo de texto que contuviera todo lo importante de ese enlace. El reparto fue equitativo y exclusivamente numérico, dejando libertad a cada miembro para elegir aquellos enlaces de su preferencia y sin ninguna prioridad asignada. Para optimizar el trabajo, cada enlace disponía de un pequeño checkbox que al marcarse tachaba dicho enlace, indicando al resto de miembros del equipo que ese enlace ya había sido resumido por otro. Cada miembro realizó sus resúmenes de manera local, pues todavía no contábamos con cuentas en la Wiki de la asignatura. Posteriormente, al crear y estructurar la página, cada miembro importó su trabajo a la página.
Tras importar todos los enlaces, se realizaron jornadas de corrección de los mismos, revisando que tuviesen el formato deseado y una cantidad de contenido representativa.
El trabajo no acabó ahí, pues durante la duración del curso escolar seguían apareciendo nuevos enlaces (principalmente de las actas de clase) que iniciaban un nuevo ciclo de mejora de nuestro proyecto en el que se resumían, clasificaban y colocaban en la página de la Wiki.
Impacto del proyecto
Nuestro trabajo de impacto social está dirigido principalmente a los alumnos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión de la Universidad Complutense de Madrid. Con la versión actual del trabajo, hemos conseguido tener un artículo en la Wiki de la asignatura usable que puede ayudar a los alumnos a un mejor estudio de la asignatura. Además, completa la Wiki con un apartado original que mejora la clasificación, búsqueda y organización de la gran cantidad de enlaces externos que contiene.
Cabe destacar que este trabajo no es únicamente útil mientras se cursa la asignatura, si no que pueden acceder a esta información en cualquier otro momento, puesto que el contenido de la asignatura de ELP nos parece que puede ser muy útil para nuestro futuro laboral o académico.
Además, creemos que tendrá un gran impacto social en el futuro, ya que consideramos que va a ser muy útil para los siguientes alumnos de esta asignatura, para poder seguir las clases más fácilmente, indagar en los temas que les llamen la atención y sobre todo en la redacción de actas, donde se podrá encontrar enlaces más fácilmente para incluirlo en las mismas.
Originalidad
Inspirados por la información de la Wiki de ELP, que organiza, clasifica y recopila mucha información útil para el estudio de la asignatura y todo el temario recopilado durante los años, que va creciendo con los años y grupos, queríamos aportar un nuevo apartado original que ayudara al estudio, búsqueda y organización de todos los enlaces de la asignatura, haciendo especial hincapié en los vistos durante el curso 2022-2023.
Ninguno de los apartados existentes hacía especial mención a la gran cantidad de enlaces a páginas externas que se encuentran durante el estudio de las actas de clase y artículos de la Wiki de la asignatura. Es por eso que, aprovechando esa falta de información, hemos trabajado para completar ese vacío con un trabajo original de recopilado, clasificado y estudio (o resumen) de todos esos enlaces.
Enlaces
Los resúmenes han sido divididos en diferentes enlaces dentro de la propia Wiki y desde los que se puede acceder tanto desde esta página como desde la principal. Los enlaces son los siguientes:
- Privacidad
- Software Libre, Cultura Libre
- Propiedad intelectual
- Blockchain
- Sesgos y Privilegios
- Desinformación
- Delitos informáticos
- Profesión
- Todos los resúmenes
Trabajo futuro
Este trabajo es un proyecto demasiado ambicioso y el temario de la asignatura es demasiado extenso. Por ello, queremos invitar a cualquier persona interesada en contribuir a hacerlo.
Además al tratarse de una asignatura con un contenido tan flexible y cambiante cada año, que además esta relacionada con la actualidad que se vive durante el curso, este trabajo podría ampliarse cada curso con información y enlaces nuevos que se vean durante futuros cursos.
Miembros del equipo
- Adrián Prieto Campo (GIS, 4º A)
- Cristina Díez Sobrino (GIS, 4º A)
- Eros Guerrero Sosa (GIS, 4º A)
- Pablo Martínez González (GIS, 4º A)
- Alberto Pascual Fernández (GII, 4º A)
- Andrés Romero Arbáizar (GII, 4º A)
- David Lago Hernández (GII, 4º A)
- Ignacio Urretavizcaya Tato (GII, 4º A)
Referencias
- Wiki ELP
- GitHub Samer Hassan
- Actas clase de ELP grupo A (2022-2023)
