View source for Trabajo:Protege tus datos en Internet

Este trabajo de impacto social consiste en la creación de un curso en [https://www.p2pu.org/en/ P2P University] acerca de los peligros que corren los datos de los usuarios mientras navegan por internet, y cómo pueden los usuarios protegerse frente a ellos. Su intención es divulgar estos conocimientos, así que está adaptado para que cualquiera pueda entender lo que se explica en el curso.

{| border="0" class="infobox" style="width:450px; line-height: 1.4em; text-align:left; padding:.23em;border: 1px solid #B4BBC8;background-color: #f9f9f9;color: #000;margin: .5em 0 .7em 1.2em;padding: .4em;clear: right;float: right;font-size: 90%;line-height: 1.5em;"
|+ align="center" style="background:#0645ad; color:white"|<big>'''Colaboración con YoungITGirls para reducir la brecha de género'''</big>
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| colspan="2" style="text-align:center;background-color:#DCEAEC;"| '''Autores: Grupo 3 (Algunos integrantes)'''
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| colspan="2"  | MARÍA CRISTINA ALAMEDA SALAS (GII 4º A) (2021/22) (GRUPO 3)
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| colspan="2"  | GUILLERMO GARCÍA PATIÑO LENZA (GII 4º A) (2021/22) (GRUPO 3)
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| colspan="2"  | MARIO QUIÑONES PÉREZ (GII 4º A) (2021/22) (GRUPO 3)
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| colspan="2"  | TANIA ROMERO SEGURA (GII 4º A) (2021/22) (GRUPO 3)
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| colspan="2"  | ALEJANDRO RIVERA LEÓN (GII 4º A) (2021/22) (GRUPO 3)
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|colspan="2" style="text-align:center;background-color:#DCEAEC;" | '''Información general:'''
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|'''Enlace al curso    '''    ||'''[https://learningcircles.p2pu.org/es/course/1146/ Página del curso en P2P University]'''
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|'''Enlace al google form '''    ||'''[https://docs.google.com/forms/d/1BPjyrRwHv20cyOKY85ibE53sc-JX5tuJmA4GXbVK5ts/edit?usp=sharing Cuestionario de opinión al final del curso]'''
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== Introducción ==
Desde su creación hasta nuestros días, Internet ha ido tomando progresivamente más y más importancia en la sociedad. Tanto es así, que la mayoría de nosotros lo vemos ya como algo indispensable en nuestras vidas. De forma similar, a medida que Internet ha aumentado su relevancia dentro de nuestras vidas, las empresas también se han adaptado a este nuevo medio, y han surgido nuevos modelos de negocio que solo son posibles gracias a la existencia de Internet.

Uno de estos modelos de negocio consiste en la recopilación de datos de los usuarios para su posterior utilización, construyendo perfiles de estos usuarios y ofreciéndoles publicidad de manera personalizada. Casos de éxito de este proceder, como Facebook, han provocado que cada vez más y más empresas ofrezcan sus servicios de manera gratuita mientras hacen a sus usuarios aceptar unos términos y condiciones de uso que ceden el derecho a recopilar y emplear sus datos para estos fines a la empresa que presta el servicio.

Por otro lado, para que este modelo de negocio sea realmente rentable para las empresas, éstas necesitan contar con una amplia base de usuarios, tal y como sucede en el caso de Facebook. Esto provoca que las empresas que no disponen de esta cantidad de usuarios se vean obligados a comprar datos de los usuarios de otras plataformas, para así ofrecer a sus usuarios publicidad similar a la que se ofrece a usuarios similares. Así, los datos de los usuarios de un servicio concreto pueden acabar en manos de más entidades de las que a un usuario le gustaría, y pueden ser usados para otros fines como por ejemplo tomar decisiones sobre si se concede un crédito bancario o no. Además, la necesidad de obtener extraer esta información de los usuarios ha ido fomentando cada vez más el uso de los llamados trackers o rastreadores, programas que se ejecutan en nuestro navegador y se dedican a extraer estos datos y enviárselos a las empresas.

Con el paso del tiempo, se ha normalizado este modelo de negocio y ahora las empresas que lo emplean son mayoría. En contraposición, los usuarios actualmente ceden derechos sobre su información a las empresas
sin entender completamente los fines para los que se usa, y a veces ni siquiera se dan cuenta de que su información está siendo extraída y recopilada con estos fines.

== Descripción del trabajo ==

=== Objetivos ===

Conociendo lo expuesto anteriormente acerca del tratamiento de los datos de los usuarios, hemos creado este curso con el objetivo de concienciar y educar al mayor número de usuarios posibles sobre qué sucede con su información cuando aceptan estos términos y condiciones, y qué pueden hacer para mantener su privacidad en internet.

=== Originalidad ===

A pesar de que cada vez se busca concienciar más acerca de cómo perdemos los usuarios la privacidad en internet, la mayoría de conocimiento no está enfocado al usuario general, sino a usuarios con alguna noción mínima del funcionamiento de los navegadores y las páginas web. En este sentido, nuestro trabajo se diferencia del resto de información que hay porque está adaptado al público general.

Por otro lado, aunque existen extensiones y software para protegerse de rastreadores o trackers, un usuario medio no tiene por qué saber cómo obtenerlas o usarlas. Además, pese a que la mayoría tienen interfaces simples, no hay una guía de uso básico para estas herramientas. Nuestro trabajo viene a solucionar este problema, proporcionando una guía de instalación y configuración simple que pueda entender todo el mundo.

=== Descripción del trabajo realizado ===

Para la construcción de este curso, hemos seguido los siguientes pasos:

*'''Búsqueda de información''':
:En primer lugar, dedicamos bastante tiempo a informarnos más detalladamente sobre cómo nos rastrean en la web, y pensando en cómo podríamos adaptarla al público general. Además, buscamos varias extensiones para bloquear los trackers y estuvimos usándolas un tiempo para decidir cuáles incluir en las guías de uso.

*'''Course in a box''':
:Una vez teníamos más o menos estructurada la información que queríamos incluir en el curso, nos dedicamos a buscar en qué plataforma alojar el curso. Encontramos Course in a box, un repositorio de github que trae una plantilla para construir el curso en la interfaz web de github. Tardamos un tiempo en aprender a usar y configurar la plantilla, además de a configurar los enlaces entre páginas del curso y a subir las imágenes correctamente.

*'''Redacción del contenido''':
:Por otro lado, tuvimos que debatir cómo estructurar y organizar la información dentro del curso, empleando la estructura de módulos y submódulos de una manera organizada y que permita al usuario seguir el curso fácilmente.

=== Impacto ===

Para medir el impacto del proyecto, hemos incluido un módulo final en el curso en el que pedimos rellenar un cuestionario al lector acerca de su grado de satisfacción con el curso. De esta manera, podremos saber a cuántas personas ha llegado realmente el curso y si ha sido o no efectivo.

Además, P2P University cuenta con un sistema de valoración que permite al usuario dar una nota al curso en forma de estrellas. Usando estos dos métodos, podemos hacernos una buena idea del alcance que ha tenido el trabajo.

Por otro lado, hemos publicado en nuestras redes sociales personales el enlace al curso, lo que le dará más difusión y permitirá que alcance a más gente.

Para lograr que este trabajo tuviera impacto social, empezamos promocionando el curso en nuestras redes sociales y enviándoselo a nuestros conocidos. Desgraciadamente, solo uno de nosotros consiguió una atención significativa en Twitter, que presentamos a continuación. Además, mencionando a P2P University en el tweet, conseguimos que la organización nos diera difusión al tweet mediante un like.

[[Archivo:ImpresionesTwitter.jpeg|700px|thumb|center|Métricas de Twitter sobre la repercusión del tweet que promociona el curso]]


[[Archivo:Likep2p.jpeg|700px|thumb|center|Notificación del like de P2P University al tweet que promociona el curso]]


Con todo esto, conseguimos que el curso tuviera algo de repercusión y que unos pocos entre quienes leyeron el curso dejaran su opinión en el formulario de Google que habilitamos para ello en el módulo final del curso.
Por otro lado, parece que nadie ha usado nuestro material para enseñarle sobre el tema a otro grupo de personas, por lo que no hemos recibido ninguna valoración en la web de P2P University.

[[Archivo:CursoP2PPregunta1.png|700px|tumb|center|Resultados de la primera pregunta del cuestionario]]

[[Archivo:CursoP2PPregunta2.png|700px|tumb|center|Resultados de la segunda pregunta del cuestionario]]

[[Archivo:CursoP2PPregunta3.png|700px|tumb|center|Resultados de la tercera pregunta del cuestionario]]

[[Archivo:CursoP2PPregunta4.png|700px|tumb|center|Resultados de la cuarta pregunta del cuestionario]]