Trabajo:No todo son risas

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Introducción

Este trabajo consta de un vídeo acerca de un caso de ciberbullying y un blog con la misma temática. La intención de este trabajo es concienciar de que por muy graciosa que pueda parecer una situación, si una persona se siente ofendida, ridiculizada o humillada, es una situación de acoso y no debería permitirse, ya que atenta contra su dignidad.

Participantes

  • Álvaro Acosta Rodríguez
  • Alberto Gutiérrez Gallego
  • Rodrigo Lagartera Peña
  • Daniel Parra Rodríguez


Realización del trabajo

Este trabajo consiste en la realización de un vídeo y un blog.

Lo primero que hicimos fue realizar 3 guiones por cada integrante del grupo. Tras la puesta en común generamos un guión el cual recogía las ideas principales de las anteriores y procedimos a la grabación.

En el vídeo se muestra una situación típica y plausible de ciberbullying que, aparentemente, no muestra lo que se pueda considerar acoso o algún tipo de vejación. Sin embargo, a medida que avanza el vídeo, la persona acosada muestra cada vez más su incomodidad y pide a los participantes del grupo que paren de hacer lo que están haciendo. Sus compañeros le ignoran y continúan.

Respecto al blog, se exponen estadísticas, noticias y sucesos relacionados con el ciberbullying.

¿Qué es el ciberbullying?

Se entiende por ciberbullying el uso de las tecnologías para ejercer el acoso psicológico entre iguales. En el caso de que haya algún adulto en alguno de los extremos nos encontraríamos ante otro tipo de ciberacoso. Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores, publicado por el INTECO “El ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños...” Los motivos por los que el ciberbullying es tan grave son debido al anonimato, la falta de percepción directa e inmediata del daño causado. Para más información visita nuestro blog.


Vídeo

Para la realización del vídeo, generamos cada uno 3 guiones basándonos en hechos reales o hechos que pudiesen ser reales hasta que obtuvimos un guión que llevamos a la práctica.

Creamos un grupo de WhatsApp en el que recreamos la conversación y capturamos la pantalla en tiempo real.


Blog

Para la realización del blog, consultamos todo tipo de estadísticas relacionadas con el ciberbullying, el bullying y ciberacoso. Contrastando la información de distintos países, con distinto rango de edades, género ...

También hay posts acerca de noticias de implantación de leyes y actualizaciones de aplicaciones conocidas para mitigar o intentar erradicar el ciberbullying.

https://stop-ciberbullying-2018.blogspot.com/

Difusión

La principal forma de difusión ha sido a través de redes sociales y a través de familiares, conocidos y amigos.

Facebook

Ha sido la fuente de difusión más importante, ya que se ha contado con el apoyo de páginas antibullying y anticiberbullying de Facebook como: "LibresDeBullying" ,"No más bullying (no al acoso escolar)", "NO AL BULLYING: UNIDOS POR EL MUNDO/No bullying: united across the world", "Stop bullying", "Bullying must go" y "Stop Workplace Bullying" entre otros.

También hemos contado con el apoyo de grupos y personas de la región de Talavera de la Reina y Velada(Toledo), siendo uno de los apoyos más destacados el del grupo político de "VOX Talavera".

Twitter

En esta red social también se ha dado difusión, aunque en menor medida. Ya que la difusión se hizo únicamente en nuestras cuentas y en algunas cuentas de asociaciones contra el bullying.

Personas cercanas

Otra fuente de difusión importante ha sido la de nuestras fuentes cercanas, como familiares, amigos, compañeros de clase, etc.

Impacto social

Respecto al vídeo, publicado en Youtube, hemos tenido una repercusión de 1.182 visitas a día 20 de diciembre de 2018, habiendo alcanzado las 1.000 visitas a las 2 semanas de publicarlo. La mayoría de estas visitas provienen de reproductores indexados de Facebook y WhatsApp.

El blog ha tenido un impacto de 1.112 a día 20 de diciembre de 2018.


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