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FdIwiki ELP - Contribuciones del usuario [es]
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Contribuciones del usuario
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Trabajo:Cómo dar una presentación
2016-01-24T20:52:35Z
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<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
El objetivo de esta página es reunir una serie de consejos a la hora de realizar una presentación, conferencia, charla o similar en público. Este puede ser el caso en la presentación de un trabajo final de carrera, una presentación en el trabajo, en un congreso, etc.<br />
<br />
= Antes de la presentación =<br />
<br />
A la hora de hacer cualquier tipo de exposición en público es esencial la preparación previa, la cual debe realizarse con suficiente antelación al momento de la presentación. Algunos consejos para prepararla son los siguientes:<br />
<br />
== Material para la presentación ==<br />
<br />
En la mayoría de las situaciones, es conveniente llevar como soporte de la presentación algún tipo de material visual: un PowerPoint, pdf o algún otro tipo de diapositivas similares. Este material debe estar bien preparado con antelación para que a la hora de presentarlo uno se haya familiarizado lo suficiente con el mismo. Las diapositivas no deberían tener demasiado texto pues la presentación podría conventirse en una mera lectura de las diapositivas. Se pueden incluir diagramas, gráficos, imágenes o cualquier otro tipo de material que apoye a la exposición oral del ponente. <br />
<br />
Además, podría querer incluirse en la presentación algún tipo de vídeo o demo. En estos casos hay que tener en cuenta diversos aspectos:<br />
<br />
* En caso de un vídeo, es preferible siempre llevarlo físicamente que tener que conectarse a internet para verlo, puesto que la conexión a internet puede fallar en el lugar en el que se realice la presentación.<br />
<br />
* Para los vídeos o demos hay que tener en cuenta el sonido. La acústica de la sala puede dificultar un buen entendimiento del audio e incluso impedir que se entienda el mensaje que queramos transmitir. Es preferible mostrar un vídeo o demo sin audio y que el ponente vaya comentando encima lo que ocurre en cada momento.<br />
<br />
== Ensayar la presentación ==<br />
<br />
Es importante en la preparación previa desarrollar un guión y ensayar (si es con algún tipo de público mejor) la exposición, pues sirve para medir tiempo y ganar seguridad de cara a la presentación real. Un asunto a tener en cuenta es el '''tiempo de la presentación''': si nos dan, digamos 15 minutos para la presentación, es aconsejable prepararlo para alguno menos, por ejemplo para 14 minutos. Siempre es posible que a la hora de exponerlo nos alarguemos más, y el prepararlo de esta manera nos asegura que en caso de que nos hagan cumplir el tiempo estrictamente siempre vamos a poder acabar a tiempo. Es preferible terminar un poco antes que pasarse del tiempo establecido, lo cual genera una peor sensación entre aquellos que estén presentes en la exposición.<br />
<br />
= Durante la presentación =<br />
<br />
== Dónde colocarse ==<br />
<br />
Es conveniente si es posible conocer antes el lugar en el que se va a realizar la presentación pues puede darnos mucha información y ayudarnos a preparar la presentación. En una presentación con pantalla, el lugar ideal en el que debe estar la persona que habla es junto a la misma, puesto que lo normal es que esta persona centre la atención del público al estar hablando y debería estar en sintonía con lo que se muestra en pantalla. Si la persona se aleja, desvía la atención a donde sea que se mueve y la aleja de la pantalla. Esto puede usarse a nuestro favor si alguna diapositiva es menos importante pero en general deberíamos situarnos junto a ella.<br />
<br />
== Expresión corporal ==<br />
<br />
La actitud que mantengamos durante la presentación también es importante. El problema principal de esto suele estar en las manos y brazos: cruzados da impresión de actitud defensiva, las manos detrás de la espalda sensación de ocultar algo... lo ideal sería tener las manos cruzadas delante del cuerpo, lo que puede ayudarnos a controlar también los nervios. Otra opción, que enlaza también con lo anterior, es aprovechar nuestra posición junto a la pantalla y utilizar el brazo para señalarla, aunque no estemos exactamente hablando de lo que señalemos, la sensación de cara al público es positiva.<br />
<br />
= Presentación grupal = <br />
<br />
En este caso particular, podemos seguir todas las recomendaciones anteriores pero hay que tener en cuenta otras además. Si van a hablar diversas personas, debe ensayarse aún más la presentación, cuidando las transiciones entre personas y que no se repita el contenido.<br />
<br />
Además, si mostramos una demo, podemos tener a una persona manejando el ordenador o portátil, y por tanto, manejando lo que se muestra en pantalla, mientras otra persona es la que habla al público. En este caso se requiere una gran coordinación entre ambos (fruto también de bastante ensayo previo). Sin embargo, puede haber conflictos si el que maneja el ordenador hace algún cambio a destiempo o si el que habla se equivoca en el orden de su exposición. En estos casos problemáticos, es recomendable que el que mande sea el que está hablando. Esto se debe a que esta persona tiene mayor presión pues como se ha comentado antes es la que centra la atención del público y además lo más común es que la persona que maneja lo que se muestra en pantalla tenga mayor facilidad de corregir y adaptarse a lo que está contando su compañero, incluso si ha sido este último el que ha cometido algún error.<br />
<br />
= Trabajo realizado por =<br />
Cristina Alonso Fernández, Doble Grado Ingeniería Informática y Matemáticas, 5º A. Curso 2015-2016.<br />
<br />
= Véase también =<br />
<br />
* [[Trabajo:Cómo memorizar una conferencia]]<br />
<br />
* [[Trabajo:Aplicaciones de memorizacion]]<br />
<br />
[[Categoría:Trabajos]]<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Anonimato
Anonimato
2016-01-24T19:45:48Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
'''¿Qué es el anonimato?'''<br />
Es el mecanismo que usan los usuarios en Internet para no dejar huella en los sitios por donde navegamos en la web, de forma que ocultamos nuestra identidad.<br />
<br />
==Maneras de mantener el anonimato==<br />
<br />
==='''TOR'''=== <br />
Aquí tenéis el enlace a esta misma wiki donde se explica el funcionamiento de TOR [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Red_Tor_y_Deep_Web] <br />
==='''TAILS'''===<br />
Este trabajo también esta realizado en esta wiki en el siguiente enlace: [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Tails]<br />
<br />
=== '''VPN'''=== <br />
----<br />
'''R'''edes '''P'''rivadas '''V'''irtuales. Puede ser una método para mantener nuestro anonimato en la web; una VPN enmascara tu dirección IP para que no importe el sitio donde te encuentras (área geográfica). <br /> <br />'''¿Qué es una VPN?''' <br /> Un VPN te permite crear una conexión segura a otra red a través del Internet. Cuando conectas cualquier dispositivo a un VPN, este actúa como si estuviese en la misma red que la que tiene el VPN y todo el tráfico de datos se envía de forma segura a través del VPN. <br /> <br />Esto quiere decir que puedes usar el Internet como si estuvieses presente en la región que tiene la red del VPN, lo cual viene muy bien si necesitas acceso a contenido que está bloqueado por regiones.<br /> <br /> '''Principales Usos de una VPN''' <br /><br />
*Acceso a una red de trabajo mientras estas de viaje.<br />
*Esconder datos de navegación. <br />
*Entrar a sitios con bloqueo geográfico <br />
*Evitar la censura en Internet.<br />
<br />
=== '''I2P''' ===<br />
<br />
Es una red anónima que ofrece protección de identidad para una comunicación segura. Se cifran varias veces los datos. La red es tanto distribuida como dinámica. Esta formada por una serie de nodos (routers) con túneles.<br />
<br />
Es una red separada de internet normal, por lo que tiene sus propias paginas web que para acceder solo se puede desde I2P.<br />
<br />
=== '''Proxy''' ===<br />
<br />
Este método lo podemos configurar mediante el [[Navegadores_y_Privacidad|navegador]] <br />
<br />
== Servidores DNS libres==<br />
<br />
Un [[DNS]] es lo que traduce las direcciones del navegador para acceder a las IP. Actualmente hay servicios que protegen de phising y resolución de direcciones mal escritas. Se puede cambiar para obtener un DNS libre, fuera de los que están predefinidos automáticamente.<br />
<br />
== FoxyProxy ==<br />
<br />
Es un complemento para configurar proxies para FireFox de una forma muy fácil y rápida,<br />
<br />
== Jondonym ==<br />
<br />
Es un cliente VPN escrito en Java que enruta los datos mediante la red JonDo. Tiene una interfaz atractiva y fácil de usar. Tiene una versión de pago que permite mas rapidez, pero en principio es gratuita.<br />
<br />
== Freenet ==<br />
<br />
Es software libre que permite compartir, navegar y discutir en foros sin temor a la censura. Es descentralizada para evitar ataques. Las comunicaciones están cifradas. El ancho de banda lo proporcionan lo mismo usuarios.<br />
<br />
==Enlaces externos==<br />
[http://es.wikipedia.org/wiki/Red_privada_virtual wikipedia: VPN]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Ashley Madison | Escándalo de Ashley Madison]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Ashley_Madison
Ashley Madison
2016-01-24T19:44:34Z
<p>Crisal: Página creada con «{{#breadcrumb: }} Ashley Madison es un web de citas creada en 2001 y que fue motivo de un escándalo de privacidad en 2015. En julio de ese año, un equipo de hackers, al...»</p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
Ashley Madison es un web de citas creada en 2001 y que fue motivo de un escándalo de privacidad en 2015. En julio de ese año, un equipo de hackers, al parecer denominados 'The Impact Team', consiguieron entrar en la base de datos del sistema y acceder a los datos de unos 37 millones de usuarios registrados en la web. A continuación el equipo de hackers fue filtrando poco a poco dichos datos, entre los que se incluían nombres, direcciones de correo, datos geográficos y hasta fotografías.<br />
<br />
Este es un claro ejemplo de una violación de la privacidad de dichos usuarios, los cuales habían pagado además por usar dicho servicio y vieron expuestas todas sus intimidades por un fallo de seguridad en la red.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Anonimato]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Linus_Torvalds
Linus Torvalds
2016-01-24T19:29:59Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
Linus Torvalds es un ingeniero de software nacido en Finlandia y conocido por ser el primer desarrollador del kernel Linux, y el responsable de la coordinación de su evolución. Para ello se basó en el sistema operativo libre Minix. Asimismo creó el sistema de control de versiones [[Git: ¿Es un buen método para trabajar en equipo|Git]].<br />
<br />
== Postura en cuanto a código abierto o software libre ==<br />
Linus Torvalds opina que mantener el código a disposición de todo el mundo y aceptar contribuciones es un método de programación más eficiente que mantener el código oculto, no obstante no otorga tanta importancia a los motivos éticos por los que [[Richard Stallman]] defiende el uso de [[software libre|Software libre]].<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Richard Stallman]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Richard_Stallman
Richard Stallman
2016-01-24T19:25:31Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{| border="0" class="infobox" style="width:350px; line-height: 1.4em; text-align:left; padding:.23em;border: 1px solid #B4BBC8;background-color: #f9f9f9;color: #000;margin: .5em 0 .7em 1.2em;padding: .4em;clear: right;float: right;font-size: 90%;line-height: 1.5em;"<br />
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Richard Stallman'''</big><br />
! colspan="2" align="center"| [[Archivo:Stallamn.jpg]]<br />
|-<br />
|-<br />
|colspan="2" style="text-align:center;background-color:#DCEAEC;" | Información general<br />
|-<br />
|<br />
|-<br />
|-<br />
|<br />
|-<br />
|'''Fecha de nacimiento ''' ||16 de marzo de 1953<br />
|<br />
|-<br />
|'''Lugar de nacimiento ''' ||Nueva York, Manhattan<br />
|-<br />
|'''Pagina web ''' ||http://www.stallman.org<br />
|- <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
Richard Stallman es el iniciador del movimiento GNU (el cual es típicamente usado con el Kernel Linux para formar el famoso sistema operativo GNU/Linux), autor de Emacs, co-autor de GCC y uno de los fundadores de [[FSF]].<br />
Con los años, ha pasado de ocuparse de programas propiedad de FSF, a ser un promotor acérrimo del [[Software Libre]].<br />
<br />
El sistema GNU se desarrolló con fines estrictamente éticos, para garantizar la libertad del ciberespacio.<br />
<br />
Richard Stallman, inició su actividad de desarrollo debido a la siguiente razón: Pertenecía al departamento de programadores del Laboratorio de Inteligencia Artificial del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Trabajando allí un día, envió un documento al sistema de impresión, tras pensar que ya debería haber terminado, fue a recoger su trabajo, nada más lejos de la realidad porque el sistema se había quedado atascado, y lo único que había era una impresión de cuatro páginas de otra persona.<br />
<br />
Este hecho, era bastante frecuente en su labor diaria y debido a que una de sus labores como desarrollador era la mejora de las máquinas, decidió abrir la impresora y mirar exactamente cuál era el problema. Aunque su destreza como programador era elevada, no sucedía lo mismo con su nivel en mecánica.<br />
<br />
Debido a su antigua experiencia con máquinas de este tipo, intentó realizar una labor similar para solucionar y atajar el problema. Su sorpresa fue que no existía software asociado a la impresora en cuestión. Lo único que Xerox(marca de la impresora) proporcionaba eran archivos binarios. Tras un breve período Stallman se enteró de que otro laboratorio científico tenía una copia de la versión del código de la impresora, por lo que, su reacción normal fue solicitarlo. Se encontró con la negativa, ya que se le comunicó que el código no estaba disponible para cualquier persona. Este hecho, hizo que Stallman se diese cuenta de los peligros y la implicación que tenía un sistema propio y la necesidad de que exista un sistema totalmente libre donde los usuarios puedan modificar todas las funcionalidades.<br />
<br />
== Amenazas de la sociedad digital ==<br />
<br />
Richard Stallman defiende que existen varias amenazas de la sociedad digital.<br />
<br />
=== Software privativo === <br />
El software privativo no respeta las 4 libertades esenciales del software libre que defiende la FSF (Ejecución del software, modificación y acceso al código fuente, hacer copias y distribuirlas, modificar estas copias y distribuirlas), y por lo tanto, restringe la libertad del usuario.<br />
<br />
El software privativo que sólo respete algunas de esas propiedades tampoco es considerado [[software libre]]. Es decir, si un programa sólo permite el control separado no es software libre, puesto que no todos los usuarios saben programar, así que el control colectivo es necesario. <br />
<br />
Para Stallman, el software privativo es malware, puesto que maltrata a sus usuarios. Aunque también considera que hay cosas que no se pueden hacer hoy en día sin software privativo, pero en aras de la libertad es preferible el sacrificio.<br />
<br />
Un potente argumento que también esgrime Stallman contra el software privativo es su uso en cuestiones delicadas, tales como las que engloban un peligro para la seguridad nacional (armamentística, energía nuclear, policía, hospitales, etc), debido al potencial uso de puertas traseras y al hecho de que no se tenga acceso al código, por lo que no se puede saber si es malware o cómo arreglar potenciales problemas o mejorar la seguridad para la prevención de ataques.<br />
<br />
También da importancia a su inclusión en el ámbito educativo, por motivos de independencia frente a software de pago y para mejorar el proceso de aprendizaje de lo que se debe y no se debe hacer, gracias a la disposición del código abierto. Se debe enseñar software libre, desde la etapa preescolar hasta la universidad. <br />
La educación no puede comenzar si el software es privativo ya que no se sabe cómo se han hecho los programas, si es libre un profesor puede explicárselo a sus alumnos, ofreciendo la posibilidad de conocer.<br />
<br />
El software privativo a menudo impone ''grilletes digitales'' o [[DRM]] (''Digital Restriction Management''), que consisten en imponer restricciones sobre lo que los usuarios pueden hacer con el software.<br />
Otra razón por la que considera que el software privativo es malware, es porque introduce puertas traseras universales, lugares por los que el programador puede tener acceso al programa y hacer cambios a su antojo. Si ejecutas un software privativo pierdes el control de tu máquina. <br />
Algunos ejemplos que Stallman considera actos perpetrados por software privativo:<br />
<br />
* Almacenamiento en la nube, la única forma segura de alojar un almacenamiento en el espacio es encriptar nuestros archivos con un programa libre. Si no lo encriptas de esta forma estás confiando tu actividad informática al servidor de otro.<br />
<br />
* Amazon, por ejemplo con su producto Kindle (Amazon ebooks reader), al que Richard Stallman denomina ''Swindle'', por "engaño". No permite adquirir un libro anónimamente, tiene registros de qué libro se obtiene o qué página se está leyendo. O también escándalos sobre borrado de libros, como el que recoge la distopía [[1984_(novela)|1984]].<br />
<br />
* Windows 8, Windows 10, Mac OS X, Android... censura con actualizaciones automáticos usando puertas traseras o incluso transmisión de geolocalización y telemetría.<br />
<br />
* Google Play, usa puertas traseras y es privativo.<br />
<br />
* Flashplayer, gratuito pero no libre, al igual que JavaScript, lenguaje utilizado por algunos servicios de internet, como Google Docs, para la creación y posterior descarga de software mediante el browser sin notificación en nuestros computadores. Por ello en el colectivo GNU han creado Libre JS para el [[Navegadores_y_Privacidad|navegador Firefox]].<br />
<br />
* Facebook que espía tanto a usuarios como a gente que no es usuario (por ejemplo a través de los típicos botones de like situados en muchas páginas web).<br />
<br />
* Angry Birds, por su continua geolocalización.<br />
<br />
* Todo el software que no da acceso a su código fuente, por lo que no se puede comprobar si son malware.<br />
<br />
=== Vigilancia ===<br />
<br />
Los medios digitales permiten que la vigilancia a la población sea máxima, coartando la libertad y atentando contra la democracia. Existen dos tipos de vigilancia: la que realiza el Estado para detectar a los insurgentes y a los que opinan de forma contraria al poder, y la que realizan las empresas, para obtener determinados beneficios. Un ejemplo de esta última serían las empresas proveedoras de conexión a Internet o de telefonía, que hacen uso comercial de los datos de sus clientes.<br />
<br />
Para poder hacer frente a esta amenaza, Stallman propone, entre otras muchas cosas, el uso de una moneda digital anónima. Sin embargo, afirma que no se llegará a ninguna solución si la población no se conciencia y empieza a valorar más su privacidad.<br />
<br />
=== Censura ===<br />
<br />
Richard Stallman afirma que cualquier estado puede censurar internet si está dispuesto a pagar y aceptar el enojo de sus ciudadanos, la cultura de compartir es algo innato a la humanidad, y por tanto, que hay que legalizar compartir cualquier cosa privada. La censura de los medios es un lastre que tenemos en nuestra sociedad que mantiene a la población sumisa y en la ignorancia.<br />
<br />
=== Elecciones ===<br />
<br />
El uso de la informática para las elecciones no es posible, ya que no hay ninguna entidad de la que podamos confiarnos, aunque esta esté basada en software libre. Porque no te garantiza que el programa que se ejecuta durante las elecciones no es el programa que se probó hace un mes.<br />
<br />
=== Guerra contra compartir cultura ===<br />
<br />
Es necesaria la lucha por compartir cualquier obra privada. Suele ser una conspiración de editoriales y empresas para imponer los grilletes digitales, usando cada vez medidas más crueles. Dicen que lo hacen por el bien del colectivo de artistas, pero al final los recursos acaban en manos de las grandes editoriales y entidades de gestión y solo en manos de artistas muy reconocidos, los cual no fomenta la cantidad de cultura a producir y mucho menos su variedad. La interesante pack de ideas que Stallman propone para resolver este problema es el siguiente:<br />
<br />
* Eliminar cualquier contrato que restrinja más que el propio derecho de autor.<br />
<br />
* Disminuir el tiempo que estas obras están protegidas.<br />
<br />
* Básicamente revolucionar el sistema de retribución actual de la cultura. Una vez vista la cultura como algo indispensable e importantísimo para la sociedad, hacer que sea como un servicio público pagado con nuestros impuestos. La retribución se haría en función del éxito que tenga el artista, añadiendo solo una pequeña desviación al reparto para el fomento de la cantidad de cultura y su variedad, mediante el reparto utilizando una retribución basada la fórmula de la raíz cúbica, lo que fomentaría una mayor fuente de recursos a los pequeños artistas más necesitados y controlar las enormes cantidades de dinero que fluyen a manos de los grandes artistas. Contemplando también un sistema de donaciones y otro de abonar después de disfrutar del producto cultural.<br />
<br />
=== Dependencia de terceros ===<br />
<br />
No tenemos derecho a hacer nada en internet, solo podemos hacerlo a través de empresas que pueden cortarnos el servicio, si quieres decir algo puedes sacar una pancarta a la calle, pero para decir lo mismo en internet necesitas un registro de dominio, servicio de hospedajes,.. cualquiera de ellos puede cortarte el servicio.<br />
Si cada empresa puede reinterpretar sus condiciones, no tenemos ningún derecho de actuar en el internet.<br />
Ya pasó con Wikileaks y de cómo Amazon dejó de dar alojamiento en sus servidores re interpretando sus términos y condiciones.<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
<br />
[http://web.fdi.ucm.es/profesor/sacfdi2/20141204-stallman.webm Por una Sociedad Digital Libre - Richard Stallman]<br />
<br />
Autoría de la imagen http://www.flickr.com/photos/27279488@N00/114171554 via http://photopin.com<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Software libre]]<br />
<br />
*[[Copyleft]]<br />
<br />
* [[Linus Torvalds]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Ley_Patri%C3%B3tica
Ley Patriótica
2016-01-24T19:21:35Z
<p>Crisal: Página creada con «{{#breadcrumb: }} La Ley Patriótica, originalmente USA PATRIOT Act, en inglés, acrónimo de '''U'''niting and '''S'''trengthening '''A'''merica by '''P'''roviding '''A''...»</p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
La Ley Patriótica, originalmente USA PATRIOT Act, en inglés, acrónimo de '''U'''niting and '''S'''trengthening '''A'''merica by '''P'''roviding '''A'''ppropriate '''T'''ools '''R'''equired to '''I'''ntercept and '''O'''bstruct '''T'''errorism Act of 2001 (algo así como “Unir y fortalecer América proporcionando las herramientas necesarias para interceptar y obstruir el terrorismo”) es una ley que fue aprobada en Estados Unidos el 26 de Octubre de 2001, apenas 45 días después de los atentados del 11 de Septiembre, y que sigue vigente a día de hoy.<br />
<br />
Esta ley ha sido motivo de mucha polémica a lo largo de los años. Aunque fue en principio gestada con el objetivo de evitar ataques terroristas, es sin embargo una supresión de algunos derechos fundamentales como el derecho a la privacidad o el derecho al secreto de las comunicaciones de los ciudadanos. Es por ello un ejemplo claro del dilema entre privacidad y seguridad.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[LOPD]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Vigilancia
Vigilancia
2016-01-24T19:15:31Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div><br />
La vigilancia por sistema (hablada en la asignatura) es el proceso de monitoreo de personas, objetos o procesos dentro de sistemas con el fin de que se cumplan ciertas normas esperadas o deseadas en un ámbito social o de seguridad.En el contexto de la asignatura, esta palabra se usa para referirse a la vigilancia que se aplica en la informática al ser esta gracias a Internet una ciencia que consigue comunicar a todo el mundo y es el mayor exponente de la llamada Globalización.<br />
<br />
Al hablar de vigilancia informática entonces solemos referirnos a cualquier proceso que pueda abarcar la búsqueda, captación, recolección, análisis o difusión de información por medio de la informática. Es muy fácil entonces que tanto particulares como grandes empresas o tanto privadas como públicas necesiten o deseen esta vigilancia (la información es poder). Una de las empresas mas conocidas en este aspecto es la ya conocida [[PRISM]].<br />
<br />
== Motivo ==<br />
En el entorno que vivimos donde todo cambia y el proceso de innovación es continuo es algo necesario que siempre ha existido dentro de las estructuras organizacionales.<br />
<br />
Acelerados cambios<br />
La sobreinformación por el gran impacto de las TIC<br />
Búsqueda continua de estrategias para la Innovación como clave del futuro<br />
<br />
== Ciberespionaje ==<br />
El acto o práctica de obtener secretos sin el permiso del poosedor de la información para ventaja personal, económica o militar usando la informática.<br />
<br />
== Moral ==<br />
Una vez conocido el término, podemos aplicarle cierta ética, ¿hasta que punto es buena la vigilancia? ¿Que seas una entidad pública como el Estado te da derecho a vigilar a tus ciudadanos? Obviamente las opiniones en este apartado son muy diversas.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[PRISM]]<br />
<br />
* [[Ley Patriótica]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Delitos_en_Internet
Delitos en Internet
2016-01-23T19:56:08Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
El contenido de esta pagina ha sido obtenido de la mesa redonda dada por Esther Morón Lerma y César Lorenzana en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el día 12 de Enero de 2015.<br />
<br />
== Vídeo de la mesa redonda ==<br />
{{#ev:youtube|o7u0T7cpyJQ}}<br />
== Presentaciones de la mesa redonda ==<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/0/0a/Derechos_y_Libertades_de_Internet_en_la_UE_-_Cesar_Lorenzana_%28ene15%29.pdf</pdf><br />
==Esther Morón Lerma, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona de Derecho Penal.== <br />
<br />
No sólo el Derecho se equivoca y falla, sino que la técnica también. El uso de Internet ha aumentado exponencialmente estos últimos años, esto ha provocado que surjan nuevas formas de relacionarse que la ley vigente no tenía en cuenta. <br />
Internet ha abierto un paradigma completamente nuevo que afecta a nuestra Sociedad, y aunque es tremendamente beneficioso en muchos aspectos también han aparecido una serie de riesgos:<br />
*'''Uso abusivo de Internet''' (Estudio del MIT ha demostrado que las nuevas tecnologías pueden provocar comportamientos adictivos con facilidad).<br />
*'''Uso ilícito de contenidos''' (Acceso de niños a contenidos para mayores).<br />
*Acceso a '''contenidos inapropiados''' (Protegidos por derechos de autor, pornografía infantil..).<br />
El Cibecrimen ha aumentado en gran medida (se ha multiplicado por siete en los últimos años), en un grado incluso mayor que los crímenes de Homicidio, por ejemplo.<br />
El coste estimado del cibercrimen para la economía global es de unos 400 mil millones de dólares, representa entre el 15-20% del capital generado por Internet. El Derecho ha tardado mucho tiempo en adaptarse a estas nuevas situaciones (y aún no le puede seguir el ritmo a su constante evolución y cambio).<br />
Particularidades del Cibercrimen:<br />
*'''Facilidad'''. Un click en un programa o un simple comando puede destruir u obtener datos muy valiosos si no están bien protegidos, como ocurre con gran parte de routers y servidores que emplean la configuración por defecto.<br />
*'''Rapidez'''. Internet es un medio instantáneo a nuestros ojos.<br />
*'''Anonimato''' que genera sensación de impunidad.<br />
*'''Sofisticación''' de herramientas.<br />
Estas características, junto a muchas otras, han provocado que su impacto se amplíe de forma muy significativa afectando a particulares, empresas, organismos y Estados.<br />
Es muy complejo regular Internet: <br />
*'''Inseguridad''' en identificación. La mayoría de ciberdelincuentes emplean técnicas de enmascaramiento como Tor, Proxys o VPNs que dificultan su captura.<br />
*'''Indeterminación''' de ámbito geográfico. El hecho de poder hacer conexiones a Internet "saltando" de unos servidores a otros hace muy difícil reconstruir el lugar de origen de los ataques.<br />
*'''Múltiples jurisdicciones'''. Cada país tiene unas leyes distintas y hay muchos de ellos que apenas muestran colaboración.<br />
*'''Desconocimiento''' del problema. La mayoría de ataques son sigilosos e intentan camuflarse para poder seguir obteniendo datos. La víctima normalmente no sabe que es víctima. En la vida real sí lo sabe. Muchas veces las personas no denuncian porque no saben si aquello que les sucede es un delito o no.<br />
*Es una realidad cambiante. Cada día hay nuevas amenazas y se "crackean" nuevas tecnologías que hasta el momento se consideraban "seguras".<br />
*Flujo incontrolado de datos. La cantidad de datos que mueve Internet diariamente es inmensa.<br />
<br />
¿Hacia dónde vamos? Riesgos de dispositivos móviles y servicios cloud. Amenazas de métodos de pago con dispositivos móviles (ApplePay), utilización de la Deep Web, suplantación de identidad...<br />
<br />
Hoy la legislación penal en España es "razonablemente adecuada" con respecto a las principales problemáticas. ¿Cómo debemos avanzar?<br />
*Delincuencia tecnificada: esfuerzo de comprensión. '''Hacking'''.<br />
*'''Regulación técnica''' sin precipitación. Grooming (conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad).<br />
*'''Respeto de''' principios del '''derecho penal''', sin sobrecriminalizar.<br />
*Legislaciones locales modernas en un paradigma de '''cooperación internacional'''.<br />
<br />
El paradigma de solución en la unión de una legislación local moderna y una cooperación regional/internacional. Hay que pensar globalmente y actuar localmente.<br />
<br />
¿Es suficiente la respuesta del derecho penal frente al cibercrimen? Nos compete a los informáticos ayudar con la seguridad. Hay que educar a la población.<br />
<br />
== César Lorenzana, Capitán del Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil. ==<br />
<br />
El grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil se encarga de velar por la seguridad y derechos fundamentales en Internet en cooperación con la U.E.<br />
<br />
Hay una gran cantidad de mitos y leyendas rodeando al Grupo de Delitos Telemáticos, como que no saben nada, o que son Hackers que te meten un virus en el ordenador (RAE-Hackers=Piratas Informáticos, esto alimenta muchos de ellos), o que se dedican a poner multas de tráfico. Sin embargo, al fin y al cabo son gente normal que se dedica a investigar los delitos en Internet y a proteger al ciudadano común, aunque muchas veces la gente no es consciente de sus derechos y libertades en Internet y no denuncian cuando sufren un abuso, por tanto ellos tienen las manos atadas para intervenir.<br />
<br />
La Sociedad en Internet se sostiene en base a 4 pilares: '''Libertad''', '''Seguridad''', '''Privacidad''' y ''Control'' (él lo elimina de la ecuación).<br />
*'''Libertad''', se extiende hasta que entra en conflicto con la del resto de personas.<br />
*'''Seguridad''', es necesario renunciar a parte de nuestra Libertad en pos de la seguridad. Si queremos sentirnos seguros, alguien tiene que aportar herramientas como las que se tratan de proveer en el plano jurídico.<br />
*'''Privacidad'''. Cada uno tiene un concepto diferente de privacidad, aunque es necesario especificar unos mínimos.<br />
<br />
Por tanto, seguridad, libertad y privacidad están muy relacionadas entre sí en el sentido de que tenemos que renunciar a una parte de nuestras libertades o incluso de nuestra privacidad si queremos sentirnos seguros en Internet. Es necesario llegar a un pacto en el que todos estemos representados y en el que de forma consensuada se cedan esas libertades sabiendo que es en beneficio de nuestra seguridad.<br />
<br />
Cada uno puede establecer su propio equilibrio entre estos valores para formarse una opinión.La legislación necesita ser más homogénea a nivel Internacional para poder combatir de forma efectiva el Cibercrimen, ya que aunque en España se tomen unas medidas muy buenas, estas medidas dejan de tener efecto en cuanto los datos o los delincuentes se salen de la zona geográfica de España.<br />
Sin embargo, es muy complicado poner de acuerdo a todos los países para que apliquen las mismas medidas legislativas contra los delitos informáticos. Esto se debe principalmente a causas económicas y relaciones políticas entre los diferentes países. Muchos países tienes su base económica en la prestación de servicios Cloud o servidores sin preguntar los fines de su uso. Si estos países se tuvieran que regir por una norma que impidiera eso, probablemente perderían todo su negocio y se hundiría su economía. De ahí que sea tan difícil legislar de forma colaborativa.<br />
<br />
== Enlaces Externos ==<br />
* Enlace al video de la conferencia [https://www.youtube.com/watch?v=o7u0T7cpyJQ&feature=youtu.be]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
* [[Delitos Informáticos]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Conferencias
Conferencias
2016-01-23T19:55:01Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{| class="wikitable"<br />
|+Curso 2015/2016<br />
!Fecha<br />
!Título<br />
!Ponente<br />
!Vídeo<br />
!Audio<br />
!Otro material<br />
|-<br />
|18 enero 2016<br />
|Activismo en Ingeniería Informática<br />
|Margarita Padilla (Ingeniera de Software y activista)<br />
|<br />
|<br />
|13:00-15:00<br />
|-<br />
|15 enero 2016<br />
|Emprendimiento<br />
|Jesús Barahona (empresa start-up Bitergia)<br/><br />
Pablo Andrés (ex-alumno de la Facultad)<br/>Carlos Herrera (Traity)<br />
|<br />
|<br />
|11:00-13:00<br />
|-<br />
|11 enero 2016<br />
|[[Delitos Informáticos]]<br />
|José Olmo (Unidad de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil)<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=vZ3a2h2MKVg Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/juancar-vg/delitos-informaticos SoundCloud]<br/><br />
[https://mega.nz/#!L9ZyRBqQ Mega]<ref group="conf">Contraseña: !ElW24Rs3qOnR-we6JxlxcmCMoUxWbWujt02jYHBczo4</ref><br />
|13:00-15:00<br />
|-<br />
|30 noviembre 2015<br />
|[[Patentes. Protección de las Invenciones en las TICs]]<br />
|Eduardo Martín (Oficina Española de Patentes y Marcas)<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=rEuK3zYN02c&list=PLAS-cw2CZsE1baoKPki9oI4bBn10m_xK_&index=1 Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/user-792108364/patentes-proteccion-de-las-invenciones-en-tic1 SoundCloud]<br/><br />
[https://mega.nz/#!b5h0jQzI Mega]<ref group="conf">Contraseña: !D5LTz8al6wzIB_rj8j1AQlVBatanE18_XqZAwwpTi0w</ref><br />
|[[Medio:PATENTABILIDAD INVENCIONES IMPLEMENTADAS EN ORDENADOR 30 NOV 2015 UCM INFORMATICA .pdf|Transparencias]]<br />
|-<br />
|6 noviembre 2015<br />
|[[Mesa redonda sobre propiedad intelectual libre y sus aplicaciones prácticas en activismo y arte]]<br />
|Javier de la Cueva (Abogado, Propiedad Intelectual, relaciones entre Derecho y Tecnología)<br/><br />
Gloria Durán (Experta en Antroplogía Social y cultutral, UNED)<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=GPfQ1zhjfWc Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/juancar2533/mesa-redonda-sobre-propiedad-intelectual-libre-y-sus-aplicaciones-practicas-en-activismo-y-arte SoundCloud]<br/><br />
[https://mega.nz/#!L4AWHbQI Mega]<ref group="conf">Contraseña: !h91BeZNhi00TaNddQhrixYTjWu6EzGTv9ixAebAmS-8</ref><br />
|<br />
|-<br />
|19 octubre 2015<br />
|[[Mesa redonda - Brecha digital de género]]<br />
|Cecilia Castaño (UCM)<br/><br />
Elisa Martín (IBM)<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=mJY2Wxn_Xdk Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/juancar2533/mesa-redonda-sobre-brecha-de-genero-en-la-tics SoundCloud]<br/><br />
[https://mega.nz/#!L4YxSSDS Mega]<ref group="conf">Contraseña: !05EzbInvqZExIcepEPMevzkB6WITNfHy4pSjbo19gcY</ref><br />
|}<br />
<br />
<br />
{| class="wikitable"<br />
|+Curso 2014/2015<br />
!Fecha<br />
!Título<br />
!Ponente<br />
!Vídeo<br />
!Audio<br />
!Otro material<br />
|-<br />
|26 enero 2015<br />
|[[Historia de la start-up Traity: de estudiantes a Sillicon Valley]]<br />
|José Ignacio Fernández, [https://traity.com/ Traity CTO]<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=iAz62mIfwro Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/anton-kovalev-8/traity SoundCloud]<br />
|<br />
|-<br />
|26 enero 2015<br />
|Ética hacker<br />
|[https://bzg.fr/ Bastien Guerry]<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=7ZKi3LHlqjs Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/viviana1986/conference-26-ene-15-l SoundCloud]<br />
|<br />
|-<br />
|12 enero 2015<br />
|[[Delitos en Internet]]<br />
|César Lorenzana<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=o7u0T7cpyJQ Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/vivianasguaman/sets/vivianasandagordaguaman SoundCloud]<br />
|[[Medio:Derechos_y_Libertades_de_Internet_en_la_UE_-_Cesar_Lorenzana_(ene15).pdf|Presentación]]<br />
|-<br />
|4 diciembre 2014<br />
|[[Mesa Redonda Cultura Libre|Mesa redonda sobre cultura libre]]<br />
|Jesús M. González Barahona<br/><br />
Miriam Ruiz<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=fqF1JG5-O10 Youtube]<br />
|<br />
|[[Medio:Jesus_barahona_clibre2015.pdf|Presentación J. Barahona]]<br/><br />
[http://www.miriamruiz.es/slides/2014_Paradigma_de_la_Cultura_Libre.pdf Presentación Miriam Ruiz]<br/><br />
[[Medio:La_batalla_y_el_cotidiano_de_las_Creative_Commons-1.pdf|La batalla y el cotidiano de las CC]]<br />
|-<br />
|4 diciembre 2014<br />
|Por una sociedad digital libre<br />
|[[Richard Stallman]]<br />
|[http://web.fdi.ucm.es/profesor/sacfdi2/20141204-stallman.webm Enlace roto]<br />
|[https://soundcloud.com/viviana86-1/conferencia2-elp-4-dic-j SoundCloud]<br />
|<br />
|-<br />
|1 diciembre 2014<br />
|[[Tecnología, sociedad y nuevas formas de emprendimiento]]<br />
|José Manuel Pérez Díaz-Pericles<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=uP_JchkF1vk Youtube]<br />
|[https://www.dropbox.com/sh/10i4cmyc3063s46/AABH4K93IQGY4ffJQmNCbZWFa?dl=0 DropBox]<br />
|[[Medio:2014-12-01_MADRID_UCM_INFORMÁTICA_(220)_(2270)_(32).pdf|Presentación]]<br />
|-<br />
|20 octubre 2014<br />
|Propiedad intelectual<br />
|Javier de la Cueva<br />
|[https://www.youtube.com/watch?v=OMLn3YXZZGs Youtube]<br />
|[https://soundcloud.com/vivianasandagorda/conference-elp-20-oct-l SoundCloud]<br />
|<br />
|}<br />
<br />
'''Aclaraciones'''<br />
<br />
{{listaref|grupo=conf}}</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Delitos_Inform%C3%A1ticos
Delitos Informáticos
2016-01-23T19:54:28Z
<p>Crisal: Página creada con «El contenido de esta página ha sido obtenido de la charla dada por el Sargento José Olmo, miembro de la Unidad de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil, en la Facultad...»</p>
<hr />
<div>El contenido de esta página ha sido obtenido de la charla dada por el Sargento José Olmo, miembro de la Unidad de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil, en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el día 11 de Enero de 2016. En ella se hace un repaso de algunos de los distintos delitos informáticos, cómo se investigan y las problemáticas que tienen.<br />
<br />
== Vídeo de la charla ==<br />
<br />
{{#ev:youtube|vZ3a2h2MKVg}}<br />
<br />
= Véase también =<br />
<br />
* [[Delitos en Internet]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Patentes_de_software
Patentes de software
2016-01-22T23:08:08Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div><br />
El software en sí no es otra cosa que procedimientos lógicos implementados. En consecuencia, las patentes de software son monopolios otorgados sobre estos procedimientos. Es importante comprender que esos monopolios no cubren la implementación en sí, que está amparada por copyright, sino el procedimiento lógico subyacente a la implementación.<br />
<br />
Por lo tanto, una patente de software crea un monopolio sobre un método de cálculo específico, provocando que las leyes matemáticas, reglas lógicas y métodos de negocios queden en manos de las compañías, desapropiando realmente a la sociedad de su conocimiento adquirido.<br />
<br />
Los efectos de esto pueden ser terribles. No sólo se trata de que cada programa literalmente incluye miles de ideas que podrían estar sujetas a patentes de software; mientras que en otros campos normalmente las patentes no afectan más allá del área en que fueron asignadas, en el caso de las patentes de software afectan a todas las áreas y aplicaciones del software de forma equitativa.<br />
<br />
Dado que el software en sí se ha convertido en un factor determinante, las patentes de software tienen un alcance increíble y cubren prácticamente todas las áreas de la economía y la sociedad.<br />
<br />
Las patentes de software están afectando a la industria eléctrica tanto como afectan a las compañías aseguradoras. Dañan tanto a compañías del ámbito tecnológico tales como IBM como a institutos de investigación, por ejemplo Fraunhofer. También son perjudiciales para el área de salud.<br />
<br />
Por buenas razones, la Convención de Patentes de Europa (publicada en 1973) establece explícitamente que el campo de los programas de ordenador, como por ejemplo el software, está excluido de la patentabilidad.<br />
<br />
Las patentes de software son negativas para la innovación, la economía y la sociedad, por lo que carecen de toda justificación.<br />
<br />
<br />
<br />
== Requisitos para poder patentar software ==<br />
<br />
Para poder patentar un programa software es necesario que se cumplan los siguientes requisitos:<br />
<br />
• Novedad: se considera que una invención es nueva cuando no está comprendida en el estado de la técnica<br />
<br />
• Actividad inventiva: se considera que una invención implica actividad inventiva si aquélla no resulta del estado de la técnica de una manera evidente para un experto en la materia<br />
<br />
• Aplicación industrial: se considera que una invención es susceptible de aplicación industrial cuando su objeto puede ser fabricado en cualquier tipo de industria, incluida la agrícola<br />
<br />
<br />
En este [http://www.oepm.es/cs/OEPMSite/contenidos/Folletos/FOLLETO_3_PATENTAR_SOFTWARE/017-12_EPO_software_web.html , documento] se explican las normas y usos en la Oficina Europea de Patentes para poder patentar un programa software en España.<br />
<br />
<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
<br />
<br />
[https://es.wikipedia.org/wiki/Patente_de_software Patente de software]<br />
<br />
[http://www.oepm.es/es/invenciones/patentes_nacionales/ Oficina Española de Patentes]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Patentes. Protección de las Invenciones en las TICs]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Startup
Startup
2016-01-22T23:06:12Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>'''Startup''' es un término perteneciente al mundo empresarial que se aplica a una empresa en construcción o en proceso de arranque. Estas empresas se basan en ideas que buscan facilitar los procesos y se enfocan en diferentes campos y usos, aunque principalmente se asocian a la innovación, tecnología, desarrollo web, etc. <br />
<br />
== Panorama ==<br />
<br />
El mundo de las start-ups estas muy saturado, sobre todo en el sector tecnológico.<br />
<br />
Alrededor de 137.000 nuevas start-ups nacen cada día de las cuales 120.000 mueren.<br />
<br />
Altísima competitividad, es un mercado muy agresivo, con el espectro de nuevas ideas bastante consumido. Empresas instauradas al principio del boom del sector software lo tuvieron mucho más fácil en su lanzamiento por este motivo.<br />
<br />
== Factores de éxito ==<br />
<br />
*Experiencia previa <br />
*Ideas innovadoras y brillantes <br />
*Necesidad del mercado <br />
*Competencia <br />
*Elaboración de la parte de negocio <br />
*Ejecución de la idea <br />
*Venta del producto <br />
*Contactos <br />
*Financiación y su gestión <br />
*Factor suerte<br />
<br />
== Financiación ==<br />
<br />
Es uno de los factores principales de éxito y uno de los principales riesgos a los que se enfrenta una Startup: entrar en una situación de quiebra o insolvencia antes de comprobar que su idea de negocio funciona y es válida. Es el motivo por el cual la mayoría llegan a su fin, porque no son rentables y no puede hacer cargo de todos los gastos diarios generados. <br />
<br />
Dejando de un lado las formas de financiación que requieren pedir un crédito (ya sea al banco, o a alguna empresa dedicada a ello) las vías para la financiación de una Startup son:<br />
<br />
* '''Family, Friends and fools''': en un primer momento las startups suelen nacer con un capital aportado por los socios y que se va incrementando en su primer año de vida por la inversión de la familia y amigos.<br />
Este capital inicial da el margen necesario para llevar a cabo la ejecución inicial de la idea y testar su funcionamiento con usuarios reales (los cuales su cuidado es esencial) y adquirir los primeros beneficios. <br />
<br />
* '''Fondos de inversión (Venture Capital)''': se dedican, entre otras cosas, a financiar start-ups que consideran potencialmente exitosas. Suelen invertir en un gran número de start-ups, de las cuales muchas veces solo una será rentable, pero tanto que les aportará muchos beneficios en términos generales. A través del capital aportado adquieren parte de la empresa de la que se benefician día a día con sus ingresos o en el momento de su venta. Dependiendo del VC, invierten en start-ups en estado temprano si son muy prometedoras, ya que aunque sea un producto de mayor riesgo en caso de éxito reporta mayor beneficio al controlar gran parte de la empresa.<br />
<br />
Los factores principales, para obtener este tipo de inversión son el número de usuarios y el beneficio obtenido hasta la fecha. También se estudia el mercado, la idea, el equipo, los competidores, partnerships, etc.<br />
<br />
Acceder a la inversión de un VC es extremadamente complicado, se necesita mucha preparación y tener absolutamente todo calculado. Normalmente se intenta con decenas de ellos antes de obtener inversión y la mayoría no lo consiguen o no en la medida necesaria.<br />
<br />
* '''Inversor ángel (Business Angel)''': son inversores privados que invierten su propio patrimonio en una Startup a cambio de una participación accionaria de ella (normalmente una participación minoritaria). Suelen dar una visión comercial y aportar su experiencia profesional en el proyecto que participan.<br />
<br />
Sería la segunda ronda de financiación de una StartUp después de las 3 F's y antes que los fondos de inversión. Suelen invertir desde 10.000 a 200.000€, dejando financiaciones más importantes para etapas posteriores. A diferencia de los fondos de inversión al invertir su propio capital necesitan tener unas "garantías" de retorno de la inversión importante antes de decidirse a invertir. Suelen decidirse a invertir o no valorando el [http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_de_negocio plan de negocio] de la StartUp mediante presentaciones por parte de los emprendedores.<br />
<br />
Los planes de negocio deben cubrir las etapas típicas: equipo promotor, estudio de mercado, viabilidad técnica y económica. No hay un modelo establecido por lo que hay multitud de formas de realizar un buen plan de negocio. Es importante destacar que la realización de un buen plan de negocio no significa ni la financiación del businnes angel ni que la startup vaya a ser rentable en un futuro.<br />
Es muy importante en estas fases poder enseñar al inversor una demostración o el producto ya en funcionamiento.<br />
<br />
* '''Plataformas de Micromecenazgo (Crowdfunding)''': es una aportación colectiva de capital llevada a cabo por personas independientes con el fin de poder realizar el proyecto con el que se ha simpatizado.<br />
Los emprendedores deben difundir de forma pública la idea o negocio que quieren realizar y convencer a pequeños prestamistas del futuro éxito de lo que difunden. Dado que el objetivo es llegar a muchísimos posibles inversores las mayores plataformas de crowdfunding están en internet.<br />
<br />
Al contrario que en las vías de financiación superiores, normalmente aquí no se hace da a los inversores participaciones en la empresa, si no que se les suele dar una especie de recompensa por su inversión.<br />
Las ventajas residen principalmente en el gran número de inversores que se pueden encontrar pero además en todos los potenciales clientes que han visto el proyecto. La principal desventaja es el robo de la idea por parte de un tercero: al exponer el proyecto públicamente y no estar aún terminado, cualquiera con financiación podría copiarla. <br />
Plataformas de crowdfunding muy famosas son: [http://es.wikipedia.org/wiki/Kickstarter Kickstarter], [http://es.wikipedia.org/wiki/Indiegogo Indiegogo], [http://es.wikipedia.org/wiki/Ulule Ulule], ...<br />
<br />
* '''Incubadora/aceleradora de empresas''': es una organización que busca dar apoyo integral al proyecto(no sólo económico) a través de una gran gama de recursos con el fin de asegurar el crecimiento y el éxito del proyecto.<br />
Como en varias de las vías anteriores se realizará una criba antes de poder entrar en la incubadora y en el modelo de trabajo de ésta. Los recursos ofrecidos no siempre tienen que ser económicos si no que pueden ser renta de espacios físicos, asesoramiento, formación del equipo promotor.... Suelen estar patrocinadas o respaldadas por organizaciones grandes (empresas privadas, entidades gubernamentales) por lo que también suelen ofrecer networking de posibles clientes o de posibles inversores.<br />
<br />
El modelo de trabajo de las incubadoras suele cubrir 3 etapas:<br />
- 1ª etapa: refinación de la idea y del plan de negocio.<br />
- 2ª etapa: entre 12 y 18 meses. Se llevan a cabo de manera real los modelos de negocio y los cambios planteados en la etapa anterior.<br />
- 3ª entra: es la etapa de seguimiento. La Startup ya está sola y sólo recibe asesoramiento por parte de la incubadora.<br />
<br />
Incubadoras importantes en España: [http://en.wikipedia.org/wiki/Grupo_Intercom Grupo Intercom], Wayra, Área 31...<br />
<br />
* '''Concursos de StartUp'''<br />
<br />
== Funcionamiento ==<br />
<br />
* '''Trabajo en equipo''': En las start-ups el trabajo en equipo es fundamental. La eficiente ejecución de la idea , que depende de la destreza y entrega de sus integrantes, es uno de los factores principales para alcanzar el éxito. A diferencia de en una empresa de mayor tamaño, tienes contacto con todos los compañeros y tienes que trabajar codo con codo y sincronizadamente. La jerarquía es tanto horizontal como vertical. Mayormente las ordenes vienen dadas por el propio funcionamiento de la start-up, ya sea por necesidades de los usuario o por el propio mercado. Aunque también, ordenes de negocio provienen de la dirección de la empresa las cuales suelen ser discutidas pero finalmente han de ser acatadas.<br />
<br />
* '''Reuniones periódicas:''' Es normal en las startups tener una reunión de unos 20min todos los días para que todo el mundo sepa lo que hacen sus compañeros y hablar de cualquier problema surgido. También es común hacer una o dos semanales, mas extensas donde se asignan tareas y objetivos comunes.<br />
<br />
* Es muy común proveer de acciones a los trabajadores de una start-up, ya que incrementa la motivación y el rendimiento y porque cuando uno trabaja en una start-up uno siente la empresa como suya, ya que es en parte fundador de ella y también las acciones compensan un salario menor que en una gran empresa.<br />
<br />
* '''El ambiente''' suele ser muy agradable (estilo Google) y grupal, haciendo actividades juntos, yendo a fiestas y meetups de startups, etc. También se comparte el espacio muchas veces en edificios con decenas de otras start-ups, con las que se convive y se relaciona obteniendo partnerships, contactos, advisors y sobre todo mucho ánimo e inspiración.<br />
<br />
* '''El ritmo de trabajo''' es frenético y esta lleno emociones, ilusiones y decepciones. Las expectativas cambian día a día. El horario suele ser muy flexible y no es raro trabajar hasta 14 horas seguidas al día por motu propio o exigencias del proyecto. En una start-up los puestos de trabajo están definidos aunque son cambiantes según la empresa progresa y en la realidad uno suele ser polivalente.<br />
<br />
* El tema de las '''licencias en las start-ups''' es muy importante, ya que ha de ser muy ágil y en temas de Software esto se traduce en reutilizar código y muchos productos que ya existen, por lo que hay que estar muy atentos a si las licencias tienen carácter comercial y si hay que pagar por ellas. Al ser una start-up sin beneficios no es común que que se te persiga por este tipo hechos aunque una multa puede ser motivo del cierre de la empresa.<br />
<br />
* En cuanto a la '''ética profesional''' que rodea una start-up, como en todo trabajo suele haber conflictos morales. Están comúnmente aceptadas técnicas de dudosa índole moral, como hacer lo que sea por conseguir usuario (spam, robo de usuarios, ataques a la competencia…). También internamente, al haber más libertad de actuación, a veces hay conflictos éticos dada la alta competencia interna, asignación de tareas no relacionadas con tu perfil (como despedir a trabajadores, recados, falsificación documental…).<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Historia de la start-up Traity: de estudiantes a Sillicon Valley]]<br />
<br />
*[[Emprendimiento]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Emprendimiento
Emprendimiento
2016-01-22T23:05:31Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
== Concepto y definición ==<br />
----<br />
El término emprendimiento, aunque no forme parte de la RAE, viene del verbo emprender que hace referencia a llevar adelante un negocio o una obra. Al ser un término no es tangible ni cuantificable.<br />
El emprendimiento suele asociarse con un proyecto desarrollado con gran esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades con el objetivo de llegar a un determinado estado estable.<br />
En resumen: '''emprendimiento''' es la actitud y aptitud de una persona que le permite emprender nuevos retos o proyectos. Es lo que le permite a dicha persona dar un paso más, ir más allá de donde ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado y, como consecuencia de ello, quiera alcanzar logros más grandes.<br />
<br />
Todo emprendimiento nace a partir de una idea que, entre una o varias personas, despierta un interés particular en dichas personas como para comenzar esta difícil tarea que es levantar un negocio a partir de una buena idea.<br />
<br />
Esta persona que inicia un negocio o que crea una pequeña empresa por su propia cuenta se denomina emprendedor.<br />
<br />
<br />
== Emprendedores ==<br />
----<br />
Como hemos definido antes un emprendedor es esa persona que por su propia cuenta inicia un negocio o una pequeña empresa dando forma al término emprendimiento.<br />
Un emprendedor debe contar con ciertas capacidades concretas para poder tener éxito: flexibilidad, dinamismo, creatividad, empuje, etc.<br />
Todos estos valores son realmente necesarios dado que la tarea de emprender implica enfrentarse a todo tipo de dificultades y la persona que está detrás debe ser capaz de adaptarse a dicha realidad tan cambiante.<br />
<br />
Uno de los principales errores que cometen los emprendedores novatos es la idea de obtener unos beneficios muy grandes en muy poco tiempo. Los beneficios, si se producen, suelen ser a partir de los 6 meses de haber iniciado el proyecto aunque no está garantizado el éxito.<br />
<br />
Una de las claves para obtener éxito con esa acción emprendedora es ser conscientes desde el primer día que la creación de un negocio no es siempre una experiencia agradable y lucrativa. Se deben tener claros estos conceptos para poder continuar con el mismo afán el proyecto.<br />
<br />
== Contexto actual ==<br />
----<br />
Hoy en día el emprendimiento ha ganado una importancia muy transcendente dado la necesidad actual de lograr independencia económica por parte de muchas personas. Debido al elevado índice de desempleo actual y de empleos estables se han creado en las personas una necesidad de generar sus propios recursos y pasar de empeados a ser empleadores.<br />
<br />
En muchos países para muchos profesionales de innumerables sectores la única opción de tener unos ingresos adecuados con un nivel de vida decente es mediante el desarrollo de un negocio propio para sobrevivir.<br />
Los gobiernos entienden el emprendimiento como una salida para la situación actual y han dedicado una buena parte de recursos a crear programas de apoyo a emprendedores y las denominadas lanzaderas para ayudar en su propósito de crear su propia empresa.<br />
<br />
== Tipos de emprendedores ==<br />
----<br />
*'''Emprendedores sociales'''<br />
<br />
*'''Intraemprendedores''' (por cuenta ajena)<br />
<br />
*'''Empresarios'''<br />
---<br />
== Emprendedores sociales ==<br />
<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Startup]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Startup
Startup
2016-01-22T23:02:04Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>'''Startup''' es un término perteneciente al mundo empresarial que se aplica a una empresa en construcción o en proceso de arranque. Estas empresas se basan en ideas que buscan facilitar los procesos y se enfocan en diferentes campos y usos, aunque principalmente se asocian a la innovación, tecnología, desarrollo web, etc. <br />
<br />
== Panorama ==<br />
<br />
El mundo de las start-ups estas muy saturado, sobre todo en el sector tecnológico.<br />
<br />
Alrededor de 137.000 nuevas start-ups nacen cada día de las cuales 120.000 mueren.<br />
<br />
Altísima competitividad, es un mercado muy agresivo, con el espectro de nuevas ideas bastante consumido. Empresas instauradas al principio del boom del sector software lo tuvieron mucho más fácil en su lanzamiento por este motivo.<br />
<br />
== Factores de éxito ==<br />
<br />
*Experiencia previa <br />
*Ideas innovadoras y brillantes <br />
*Necesidad del mercado <br />
*Competencia <br />
*Elaboración de la parte de negocio <br />
*Ejecución de la idea <br />
*Venta del producto <br />
*Contactos <br />
*Financiación y su gestión <br />
*Factor suerte<br />
<br />
== Financiación ==<br />
<br />
Es uno de los factores principales de éxito y uno de los principales riesgos a los que se enfrenta una Startup: entrar en una situación de quiebra o insolvencia antes de comprobar que su idea de negocio funciona y es válida. Es el motivo por el cual la mayoría llegan a su fin, porque no son rentables y no puede hacer cargo de todos los gastos diarios generados. <br />
<br />
Dejando de un lado las formas de financiación que requieren pedir un crédito (ya sea al banco, o a alguna empresa dedicada a ello) las vías para la financiación de una Startup son:<br />
<br />
* '''Family, Friends and fools''': en un primer momento las startups suelen nacer con un capital aportado por los socios y que se va incrementando en su primer año de vida por la inversión de la familia y amigos.<br />
Este capital inicial da el margen necesario para llevar a cabo la ejecución inicial de la idea y testar su funcionamiento con usuarios reales (los cuales su cuidado es esencial) y adquirir los primeros beneficios. <br />
<br />
* '''Fondos de inversión (Venture Capital)''': se dedican, entre otras cosas, a financiar start-ups que consideran potencialmente exitosas. Suelen invertir en un gran número de start-ups, de las cuales muchas veces solo una será rentable, pero tanto que les aportará muchos beneficios en términos generales. A través del capital aportado adquieren parte de la empresa de la que se benefician día a día con sus ingresos o en el momento de su venta. Dependiendo del VC, invierten en start-ups en estado temprano si son muy prometedoras, ya que aunque sea un producto de mayor riesgo en caso de éxito reporta mayor beneficio al controlar gran parte de la empresa.<br />
<br />
Los factores principales, para obtener este tipo de inversión son el número de usuarios y el beneficio obtenido hasta la fecha. También se estudia el mercado, la idea, el equipo, los competidores, partnerships, etc.<br />
<br />
Acceder a la inversión de un VC es extremadamente complicado, se necesita mucha preparación y tener absolutamente todo calculado. Normalmente se intenta con decenas de ellos antes de obtener inversión y la mayoría no lo consiguen o no en la medida necesaria.<br />
<br />
* '''Inversor ángel (Business Angel)''': son inversores privados que invierten su propio patrimonio en una Startup a cambio de una participación accionaria de ella (normalmente una participación minoritaria). Suelen dar una visión comercial y aportar su experiencia profesional en el proyecto que participan.<br />
<br />
Sería la segunda ronda de financiación de una StartUp después de las 3 F's y antes que los fondos de inversión. Suelen invertir desde 10.000 a 200.000€, dejando financiaciones más importantes para etapas posteriores. A diferencia de los fondos de inversión al invertir su propio capital necesitan tener unas "garantías" de retorno de la inversión importante antes de decidirse a invertir. Suelen decidirse a invertir o no valorando el [http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_de_negocio plan de negocio] de la StartUp mediante presentaciones por parte de los emprendedores.<br />
<br />
Los planes de negocio deben cubrir las etapas típicas: equipo promotor, estudio de mercado, viabilidad técnica y económica. No hay un modelo establecido por lo que hay multitud de formas de realizar un buen plan de negocio. Es importante destacar que la realización de un buen plan de negocio no significa ni la financiación del businnes angel ni que la startup vaya a ser rentable en un futuro.<br />
Es muy importante en estas fases poder enseñar al inversor una demostración o el producto ya en funcionamiento.<br />
<br />
* '''Plataformas de Micromecenazgo (Crowdfunding)''': es una aportación colectiva de capital llevada a cabo por personas independientes con el fin de poder realizar el proyecto con el que se ha simpatizado.<br />
Los emprendedores deben difundir de forma pública la idea o negocio que quieren realizar y convencer a pequeños prestamistas del futuro éxito de lo que difunden. Dado que el objetivo es llegar a muchísimos posibles inversores las mayores plataformas de crowdfunding están en internet.<br />
<br />
Al contrario que en las vías de financiación superiores, normalmente aquí no se hace da a los inversores participaciones en la empresa, si no que se les suele dar una especie de recompensa por su inversión.<br />
Las ventajas residen principalmente en el gran número de inversores que se pueden encontrar pero además en todos los potenciales clientes que han visto el proyecto. La principal desventaja es el robo de la idea por parte de un tercero: al exponer el proyecto públicamente y no estar aún terminado, cualquiera con financiación podría copiarla. <br />
Plataformas de crowdfunding muy famosas son: [http://es.wikipedia.org/wiki/Kickstarter Kickstarter], [http://es.wikipedia.org/wiki/Indiegogo Indiegogo], [http://es.wikipedia.org/wiki/Ulule Ulule], ...<br />
<br />
* '''Incubadora/aceleradora de empresas''': es una organización que busca dar apoyo integral al proyecto(no sólo económico) a través de una gran gama de recursos con el fin de asegurar el crecimiento y el éxito del proyecto.<br />
Como en varias de las vías anteriores se realizará una criba antes de poder entrar en la incubadora y en el modelo de trabajo de ésta. Los recursos ofrecidos no siempre tienen que ser económicos si no que pueden ser renta de espacios físicos, asesoramiento, formación del equipo promotor.... Suelen estar patrocinadas o respaldadas por organizaciones grandes (empresas privadas, entidades gubernamentales) por lo que también suelen ofrecer networking de posibles clientes o de posibles inversores.<br />
<br />
El modelo de trabajo de las incubadoras suele cubrir 3 etapas:<br />
- 1ª etapa: refinación de la idea y del plan de negocio.<br />
- 2ª etapa: entre 12 y 18 meses. Se llevan a cabo de manera real los modelos de negocio y los cambios planteados en la etapa anterior.<br />
- 3ª entra: es la etapa de seguimiento. La Startup ya está sola y sólo recibe asesoramiento por parte de la incubadora.<br />
<br />
Incubadoras importantes en España: [http://en.wikipedia.org/wiki/Grupo_Intercom Grupo Intercom], Wayra, Área 31...<br />
<br />
* '''Concursos de StartUp'''<br />
<br />
== Funcionamiento ==<br />
<br />
* '''Trabajo en equipo''': En las start-ups el trabajo en equipo es fundamental. La eficiente ejecución de la idea , que depende de la destreza y entrega de sus integrantes, es uno de los factores principales para alcanzar el éxito. A diferencia de en una empresa de mayor tamaño, tienes contacto con todos los compañeros y tienes que trabajar codo con codo y sincronizadamente. La jerarquía es tanto horizontal como vertical. Mayormente las ordenes vienen dadas por el propio funcionamiento de la start-up, ya sea por necesidades de los usuario o por el propio mercado. Aunque también, ordenes de negocio provienen de la dirección de la empresa las cuales suelen ser discutidas pero finalmente han de ser acatadas.<br />
<br />
* '''Reuniones periódicas:''' Es normal en las startups tener una reunión de unos 20min todos los días para que todo el mundo sepa lo que hacen sus compañeros y hablar de cualquier problema surgido. También es común hacer una o dos semanales, mas extensas donde se asignan tareas y objetivos comunes.<br />
<br />
* Es muy común proveer de acciones a los trabajadores de una start-up, ya que incrementa la motivación y el rendimiento y porque cuando uno trabaja en una start-up uno siente la empresa como suya, ya que es en parte fundador de ella y también las acciones compensan un salario menor que en una gran empresa.<br />
<br />
* '''El ambiente''' suele ser muy agradable (estilo Google) y grupal, haciendo actividades juntos, yendo a fiestas y meetups de startups, etc. También se comparte el espacio muchas veces en edificios con decenas de otras start-ups, con las que se convive y se relaciona obteniendo partnerships, contactos, advisors y sobre todo mucho ánimo e inspiración.<br />
<br />
* '''El ritmo de trabajo''' es frenético y esta lleno emociones, ilusiones y decepciones. Las expectativas cambian día a día. El horario suele ser muy flexible y no es raro trabajar hasta 14 horas seguidas al día por motu propio o exigencias del proyecto. En una start-up los puestos de trabajo están definidos aunque son cambiantes según la empresa progresa y en la realidad uno suele ser polivalente.<br />
<br />
* El tema de las '''licencias en las start-ups''' es muy importante, ya que ha de ser muy ágil y en temas de Software esto se traduce en reutilizar código y muchos productos que ya existen, por lo que hay que estar muy atentos a si las licencias tienen carácter comercial y si hay que pagar por ellas. Al ser una start-up sin beneficios no es común que que se te persiga por este tipo hechos aunque una multa puede ser motivo del cierre de la empresa.<br />
<br />
* En cuanto a la '''ética profesional''' que rodea una start-up, como en todo trabajo suele haber conflictos morales. Están comúnmente aceptadas técnicas de dudosa índole moral, como hacer lo que sea por conseguir usuario (spam, robo de usuarios, ataques a la competencia…). También internamente, al haber más libertad de actuación, a veces hay conflictos éticos dada la alta competencia interna, asignación de tareas no relacionadas con tu perfil (como despedir a trabajadores, recados, falsificación documental…).<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Historia de la start-up Traity: de estudiantes a Sillicon Valley]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Historia_de_la_start-up_Traity:_de_estudiantes_a_Sillicon_Valley
Historia de la start-up Traity: de estudiantes a Sillicon Valley
2016-01-22T23:00:18Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
El contenido de esta página ha sido obtenido de la conferencia dada por el CTO de la Start-up Traity, José Ignacio Fernández en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el día 27 de Enero de 2015.<br />
<br />
== Breve Biografía ==<br />
<br />
José Ignacio Fernández es Doctor en Ingeniería de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid, especializado en Telemática y Sistemas Inteligentes. Ha trabajado en varios proyectos como desarrollador web hasta darse a conocer con Traity, de la que es CTO.<br />
<br />
¿Qué es Traity? Startup para garantizar la confianza de los ciudadanos en internet, agregando información de redes sociales y otros portales y permitiendo así gestionar tu reputación personal en internet y aumentar tu fiabilidad.<br />
<br />
== Vídeo de la conferencia ==<br />
{{#ev:youtube|iAz62mIfwro}}<br />
<br />
== Presentación ==<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/5/53/Traity-ucm_%28low_quality%29.pdf</pdf><br />
== Principales puntos de la charla ==<br />
<br />
*¿Cómo surgió Traity? La idea fue de su CEO, Juan, que conoció a su novia por internet y ella no se fiaba de su perfil en las redes sociales. Se juntaron 3 amigos, 2 programadores y uno orientado más a la parte de negocio (había realizado ya un MBA). Ninguno de los 3 tenía idea de montar una Startup. Buscaron financiación a través de aceleradoras (empresas que saben de startup y dan financiación a cambio de una participación en la empresa, 10% en su caso). Intentaron mandar vídeos a diferentes aceleradoras con el fin de que viesen su idea pero no les hicieron caso hasta que surgió un evento (en el que se te reconocía como mejor Startup) en Berlín y Sitcom (aceleradora europea, con sede en Londres) se fijó en ellos. También fueron ganando distintos premios, tanto en España como fuera. Gracias a esto consiguieron financiación de la aceleradora americana 500startups.<br />
<br />
*¿Cual es la realidad de las Startup es España? Te respetan más en España si han creído en ti en otros países, en concreto en Estados Unidos.<br />
<br />
*¿Cómo creció Traity? Pasaron de tener una financiación inicial de 50.000 dólares (dinero que no da para nada) a crecer como persona y adoptar ciertos cambios que les hicieron llegar a tener una financiación de 700.000 dólares, 400.000 usuarios y comenzar a salir en los medios. Actualmente han llegado a 4 millones de usuarios y son 15 personas las que forman parte del proyecto Traity en España, 8 programadores, gente de ventas y gente de marketing. Tienen también oficinas en Silicon Valley, que es el centro mundial de las startups.<br />
<br />
*¿Cual es la definición de Startup? INCERTIDUMBRE. Dave McClure lo define como: “Una ‘startup’ es una compañía que aun no tiene claro.- 1. Cuál es su producto. 2. Quienes son sus clientes. 3. Como hacer dinero.” –Co-fundador 500Startups. Otra definición la propone Eric Ries "una startup es una institución humana diseñada para proveer un nuevo producto o servicio bajo condiciones de extrema incertidumbre".<br />
<br />
*¿Cómo fue el desarrollo de Traity? Trabajaron duro durante un periodo corto de tiempo para conseguir un producto mínimamente viable, sin test unitarios, lo que conlleva a fracaso puesto que para añadir algo nuevo era una tortura porque había que modificar muchas cosas para sólo añadir una funcionalidad nueva. ¿Cuál es la idea de esto? La idea es que si perfeccionas todo llega un momento en el que no avanzas, simplemente mejoras algo que ya tienes pero no consigues algo nuevo para el usuario y al final llega el plazo de entrega y no has cumplido con los objetivos. <br />
<br />
*La filosofía en las Startup es: MOVE FAST AND BREAK THINGS (Nos movemos rápido y rompemos cosas), frase de Mark Zuckerberg. Ser rápido en una startup es fundamental, es mejor sacar el producto y aprender de cómo la gente interactúa con él aunque tenga fallos pequeños que a la larga se puedan arreglar, que tardar tiempo en sacarla y que sea tan espectacular pero que los usuarios no sean capaces de utilizarla y correr el riesgo de que alguien se adelante con la misma idea.<br />
<br />
*Toda Startup tienen en común los siguientes puntos:<br />
**Visión del proyecto, que en el caso de Traity es que en el mundo en el que vivimos, todas las personas confíen las unas en las otras.<br />
**Meta, a más largo plazo, en el caso de Traity, conseguir sacar la aplicación al mercado.<br />
**Métrica, por lo general suele ser la cantidad de usuarios que se registran en tu aplicación, que usan tu aplicación que son los que te ayudan a saber si la Startup funciona o no.<br />
**Producto, en que dispositivo se va a utilizar, por ejemplo, web, mobile app, B2B API, etc...<br />
**Las funcionalidades: explicar a gente de todos los ámbitos que es lo que hace tu aplicación. Esta es la parte más importante porque una persona tiende a explicarse con los conocimientos técnicos que ha adquirido y no a pensar que a las personas a las que les tienes que vender tu aplicación no disponen de esos conocimientos.<br />
**Lenguaje de programación: Android, iOS, etc... Parte técnica de la aplicación.<br />
<br />
*Se habló del término del empleado basado en el modelo T, personas que son muy buenas haciendo algo pero que se complementan muy bien con el resto, de manera que dentro de un mismo trabajo hay personas que tocan todos los palos. Este perfil es muy adecuado en las startups.<br />
*Otro término que surgió fue la diferencia entre Explorer y Exploiter. Explorer es aquella persona que prueba diferentes alternativas, busca nuevos caminos, y que puede permitir un mayor avance (mejor valorado en Trainy), a diferencia de exploiter que es la persona que se profundiza más en una alternativa.<br />
<br />
*El camino al éxito, en cualquier ámbito, no es algo lineal, hay que probar muchas cosas antes de llegar. Siguiendo el ejemplo de programar una bandada de pájaros, no hay que fijarse en lo que hacen los demás sino buscar la manera de diferenciarse.<br />
<br />
*'''Cultura & I+D''': Características.<br />
**Objetivos semanales y diarios.<br />
**Sesiones de brainstorming.<br />
**Charlas y meetups<br />
**Poner todo en común.<br />
**Proyectos paralelos + cervezas. Fundamental que haya buen ambiente dentro de una Startup.<br />
<br />
*Además de todo esto, Traity ofrece en sus oficinas un entorno que favorezca la creatividad.<br />
<br />
*Si se quiere ser emprendedor es fundamental la lectura "The Lean Startup" de Eric Ries.<br />
<br />
== Conclusiones finales == <br />
<br />
Para emprender y formar una Startup hay que arriesgarse y ser cabezota con respecto a una idea. Siempre habrá gente que te diga que no lo hagas, pero si no lo intentas nunca sabrás si pudo llegar a ser un éxito.<br />
<br />
Otro punto importante en una startup son los empleados, de cara a los inversores y también para la propia empresa, pues una startup requiere un perfil de trabajador muy distinto al de otras empresas, se necesita que encaje con ese modelo. En cuanto a esto, sitcam les dijo que fueron seleccionados más por el equipo de trabajo que por la idea que proponían.<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
*Página oficial de Traity[https://traity.com/]<br />
*Enlace de interés[http://www.expansion.com/2014/07/03/emprendedores-empleo/emprendimiento/1404400039.html?a=VO7fddfaca45047d8c37b0587adc4237fe7&t=1422370185&a=VO9fddfaca45047d8c37b0587adc4237fe7&t=1422210246]<br />
*Entrevista al grupo Traity[http://actuaupm.blogspot.com.es/2013/05/traity-investigamos-formas-de-ayudar-la.html]<br />
*Enlace al video de la conferencia [https://www.youtube.com/watch?v=iAz62mIfwro&feature=youtu.be]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Startup]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Cultura_libre
Cultura libre
2016-01-22T22:57:40Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>La '''cultura libre''' es una corriente de pensamiento que promueve la libertad en la distribución y modificación de trabajos creativos basándose en el principio del contenido libre para distribuir o modificar trabajos y obras creativas, usando Internet así como otros medios.1 Es un movimiento que se contrapone a las medidas restrictivas de los derechos de autor, que varios miembros del movimiento alegan que también obstaculizan la creatividad.<br />
<br />
La cultura libre está conformada por cuatro diferentes tipos de corrientes de pensamiento: El dominio público, el copyleft, las licencias Creative Commons y las licencias de programas libres (software libre). Las obras en dominio público pueden utilizar también formatos libres.<br />
<br />
== Dominio público ==<br />
[[Archivo:Dominio publico.png|100px|thumb|Imagen no oficial de símbolo de dominio público]]<br />
Por dominio público se entiende la situación en que quedan las obras literarias, artísticas o científicas (lo que incluye aplicaciones informáticas) al expirar el plazo de protección del derecho de autor. Cada legislación nacional contempla un término de años contados desde la muerte del autor (post mortem auctoris), para que estos derechos expiren. En España, por ejemplo, 70 años después de la muerte del autor sus obras pasan al dominio público. Mientras el dominio público ha existido a lo largo de la historia de la humanidad, los derechos de autor recién fueron inventados hace tres siglos.<br />
<br />
Dominio público, en este caso, implica que las obras pueden ser explotadas por cualquier persona, pero siempre respetando los derechos morales de sus autores (básicamente la paternidad), pues lo que en realidad expira son los derechos de autor de carácter patrimonial, y se suele abreviar como PD (del inglés, public domain).<br />
<br />
Según el Convenio de Berna, las obras protegidas por el derecho de autor pasan al dominio público a los 50 años de la muerte del autor. Dicho convenio reconoce el derecho de los países signatarios a ampliar el plazo de la protección. Por ello, existen ordenamientos donde el plazo es de 70, 80 o 100 años desde la muerte del autor.<br />
<br />
== Copyleft ==<br />
''Veasé: [[Copyleft]]''<br />
<br />
Es un derecho que existe en la propiedad intelectual que permite al autor que su obra pueda ser transformada, copiada, distribuida y difundida libremente. En caso de que la obra sea modificada podrá usarse comercialmente.<br />
<br />
== Licencias Creative Commons ==<br />
''Veasé: [[Licencias]]''<br />
<br />
Creative Commons es un sitio web en inglés creado por Lawrence Lessig, donde se puede encontrar un listado de licencias que nos permiten compartir bajo varias condiciones, y también nos ofrece una búsqueda en línea de varios proyectos de Creative Commons.<br />
<br />
Dentro del movimiento de la cultura libre, Creative Commons ha sido criticado por su falta de estándares de la libertad.3 Por lo tanto, algunos dentro del movimiento sólo tienen en cuenta algunas licencias Creative Commons para ser realmente libre basada en la definición de obras culturales libres. Las licencias Creative Commons pueden tener o no algunos derechos de copia o copyright.<br />
<br />
== Licencias Software libre ==<br />
''Veasé: [[Software libre]]''<br />
<br />
El movimiento de la cultura libre, con su distintivo libre intercambio de ideas, es uno con el Movimiento de software libre. Richard Stallman, el fundador del proyecto GNU, y activista del Software Libre, aboga por la libertad de compartir información. El dicho de que el software libre significa libre como en "libertad de expresión", no "barra libre".<br />
<br />
Entre los programas libres destacan los sistemas operativos GNU/Linux en sus diferentes distribuciones, todos son libres o abiertos, la mayoría de distribuciones son gratuitas, aunque también existen algunos proyectos de pago ya que se paga por el servicio que presta la empresa que los vende. Hay programas libres y en su mayoría gratuitos para casi cualquier actividad que se pueda ocupar, desde programas de oficina, navegadores web, programas para mensajería instantánea, videojuegos, entre otros.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Mesa Redonda Cultura Libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Software_libre
Software libre
2016-01-22T22:56:05Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>Se denomina '''Software libre''' al software que respeta las cuatro libertades del usuario definidas<br />
por [[Richard Stallman]] y publicadas a través de la ''Free Software Foundation (FSF)'' [http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html]<br />
. Estas libertades permiten al usuario, una vez adquirido el software, poder usarlo, copiar, modificarlo y distribuir el software modificado.<br />
<br />
En inglés, el término ''free'' tiene tanto el significado de ''libre'' como el significado de ''gratis'', por lo que usualmente se denomina '''libre software'''. Para explicar este hecho, suele usarse la expresión:<br />
<br />
''Free as in Freedom, Not as in Beer'' (''free'' como en libertad, no como en cerveza)<br />
<br />
<br />
Hay que recalcar que un software sea libre no implica que este sea gratis, ya que conservando su carácter libre, puede ser distribuido comercialmente.<br />
Tampoco debe confundirse el ''software libre'' con el ''Software de dominio público''. Este último es aquel ''software'' que no tiene licencia, pues los derechos de explotación son de toda la humanidad. <br />
<br />
== Libertades del Software libre ==<br />
Un Software se denomina ''libre'' si respeta las siguientes libertades:<br />
<br />
{|class="wikitable"<br />
|-<br />
!Libertad !! Descripción<br />
|-<br />
! 0<br />
| Permite al usuario usar el programa con cualquier propósito.<br />
|-<br />
! 1<br />
| El usuario puede estudiar y modificar el programa, adaptándolo a sus necesidades.<br />
|-<br />
! 2<br />
| El usuario puede distribuir copias del programa.<br />
|-<br />
! 3<br />
| El usuario puede distribuir las modificaciones del software que realice.<br />
|}<br />
<br />
<br />
== Tipos de licencias ==<br />
Existen multitud de licencias libres. Tanto la ''Free Software Foundation''[http://www.gnu.org/licenses/license-list.es.html] como la ''Open Source iniciative''[http://opensource.org/licenses] mantienen una lista de todas las licencias que se consideran libres.<br />
A pesar de la gran cantidad de licencias, existen cuatro licencias que representan al resto:<br />
<br />
=== Licencias estilo BSD (BSD/MIT/Apache) ===<br />
Un Software con una licencia de este estilo permite al usuario modificar el programa y poner una licencia diferente (incluso cerrada) a las modificaciones.<br />
<br />
=== GPL ===<br />
[[Archivo:GplV3_logo.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La licencia GPL (''Licencia Pública General'') es una de las licencias más utilizadas en el ámbito del ''software libre''.<br />
El autor conserva los derechos de autor ([[Copyright]]), permitiendo la distribución y modificación del software bajo las mismas condiciones de la licencia.<br />
<br />
Asimismo, si un software utiliza un componente con licencia GPL, obliga que el software se distribuya con esta licencia.<br />
<br />
=== LGPL ===<br />
[[Archivo:LGPLv3.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La '''Licencia Pública General Reducida de GNU (LGPL)''', o más conocida por su<br />
nombre en inglés '''GNU Lesser General Public License (LGPL)''' contempla las mismas condiciones que la licencia GPL, pero permite al software ser usado dentro de un Software con una licencia no-GPL.<br />
<br />
=== AGPL ===<br />
[[Archivo:AGPLv3_Logo.png|180px|thumb|«AGPLv3 Logo» de Free Software Foundation.]]<br />
La '''Licencia Pública General de Affero''' (en inglés '''Affero General Public License''') es una licencia derivada de la licencia GPL, diseñada específicamente para software que se ejecute en la web.<br />
La licencia AGPL completa la licencia GPL añadiendo la obligación de distribuir el software que se ejecute en la web si este usa algún componente AGPL.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Richard Stallman]]<br />
<br />
*[[Cultura libre]]<br />
<br />
* [[Licencias]]<br />
<br />
[[Categoría:Software libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Mesa_Redonda_Cultura_Libre
Mesa Redonda Cultura Libre
2016-01-22T22:55:31Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
El contenido de esta pagina ha sido obtenido de la mesa redonda dada por Miriam Ruiz, Jesús González-Barahona y Beatriz García en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el día 12 de Diciembre de 2014.<br />
==Vídeo de la mesa redonda ==<br />
{{#ev:youtube|fqF1JG5-O10}}<br />
== Presentaciones de la mesa redonda ==<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/4/4e/Jesus_barahona_clibre2015.pdf</pdf><br />
<pdf>http://www.miriamruiz.es/slides/2014_Paradigma_de_la_Cultura_Libre.pdf</pdf><br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/e/e8/La_batalla_y_el_cotidiano_de_las_Creative_Commons-1.pdf</pdf><br />
== Desde el software libre hasta la cultura libre ([https://www.debian.org/women/profiles/miriam Miriam Ruiz]) ==<br />
<br />
'''Guerra contra las copias''': Se crea la idea de que la cultura es una propiedad como cualquier otra y hay que “protegerla”. “... ''la información es mía, la cultura es mía, yo la controlo''…”<br />
<br />
Una primera aproximación en contra de esta idea es saltarse todos estos sistemas de control e incumplir la ley. <br />
<br />
Una aproximación más acertada es la de [[Richard Stallman]], que establece un marco legal o entorno jurídico bajo las [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Software_libre 4 libertades] primordiales y rompe con el concepto de copyright.<br />
Esto tiene '''muchas consecuencias''': educativas, sociales, políticas, culturales, profesionales, etc.<br />
<br />
Se ve que esta aproximación tiene éxito. El concepto socio-cultural de software libre funciona y el modelo empieza a extenderse a diversos ámbitos (Por ejemplo el hardware libre).<br />
<br />
En este entorno nace Gnu con Linux y en particular la distribución [https://www.debian.org/index.es.html Debian]. El proyecto se inicia hacia 1991/92 con la idea de crear un sistema operativo universal, que no tenga un entorno predefinido (que sea elástico). El proyecto es libre y por contrato social seguirá siendo libre siempre.<br />
<br />
El marco legal que se construye es el de las [[licencias]] que son las que marcan las libertades. Sin embargo, el concepto de cultura libre conlleva además una metodología de desarrollo cooperativa lo que lleva al concepto de comunidad. <br />
Por tanto una sociedad de cultura libre está formada por estos tres ingredientes fundamentales, las libertades, la metodología de desarrollo y la comunidad.La libertad de una obra, depende de sus licencias.Las licencias de software libre tienen una metodología cooperativa y eso siempre crea una gran comunidad, cuando un proyecto libre es exitoso y no tiene una metodología cooperativa en algún momento se crea un fork y se empieza a cooperar en su desarrollo colectivo.<br />
<br />
Existen diversos tipos de comunidades: corporaciones, estudiantes, asociaciones, gobiernos profesionales, etc. No se trata únicamente de personas autónomas con mucho tiempo libre, sino que hay instituciones grandes o pequeñas detrás. Lo importante de estas comunidades es que no existen jerarquías de poder, todos los agentes están en igualdad de condiciones y tienen acceso de la misma manera.<br />
<br />
Se suele decir que Debian tiene una empresa detrás, esto no es del todo correcto. Tiene varias empresas detrás y otro tipo de instituciones.<br />
<br />
La forma de gestión ideal de las sociedades es la [http://es.wikipedia.org/wiki/Meritocracia '''meritocracia'''] (o también denmoninada [http://en.wikipedia.org/wiki/Do-ocracy '''DO-ocracy''']), que consiste en que mientras más ayudas, más capacidad de decisión tienes. Y existen muchas formas de ayudar. En un proyecto de software puedes mejorar el código, arreglar errores, avisar de estos, liberar el proyecto, etc. Se empieza como usuario con ciertas inquietudes, participando pasivamente en las comunidades, para luego empezar a participar puntualmente en el proyecto y finalmente contribuir directamente al proyecto.<br />
<br />
“''No es rara la idea de software libre, lo raro es la propiedad intelectual''” <br />
Entonces, ¿de dónde viene la propiedad intelectual? La idea nace del '''gran poder que posee la información''' (“El arma más letal no es un arma de fuego ni una nuclear, es la información”)<br />
Las empresas se dan cuenta que la información que poseen o pueden llegar a poseer tiene muchísimo valor y les interesa controlar de alguna manera esa información (como ejemplo está la carta de Bill Gates en la que expresa que las copias en el mundo digital implican el robo al autor).<br />
Esta idea de control se extiende rápidamente incluso en gobiernos (algunos intentan aislar a sus ciudadanos de la información como garantía de control)<br />
<br />
Tipos de gestión de redes: sistema centralizado, descentralizado (blogosfera), distribuido (torrent, todos los agentes tienen el mismo valor). La centralización del conocimiento es muy peligrosa y cada vez nos movemos más hacia redes descentralizadas en pocos agentes que controlan la información (Google, Facebook,...)<br />
<br />
“''Sin software libre la cultura libre está en peligro. Sin cultura libre, el software libre carece de sentido''”<br />
<br />
[https://www.debian.org/women/ '''Debian women''']<br />
<br />
Es un grupo de personas (tanto hombres como mujeres) asociadas al proyecto Debian que buscan aumentar la presencia de mujeres en el ámbito tecnológico en general y en el del software libre en concreto. <br />
La presencia de la mujer en ámbitos tecnológicos ha descendido, a pesar de que en otros ámbitos ha crecido (leyes, medicina, ciencias físicas, etc.) y se encuentra aproximadamente en un 20%. Sin embargo, esta cifra desciende considerablemente cuando se habla de desarrolladoras de software libre (open source developers) a un 1,5%.<br />
<br />
== Sociedad digital y obras libres (Jesús González-Barahona) ==<br />
Hay muy pocas personas que conocen el concepto de cultura libre y de las pocas personas que conocen lo que es la cultura libre, mas pocas todavia hay que hayan hecho una contribución a ella.<br />
<br />
Todos somos consumidores de cultura libre, sin saberlo (p. ej.: Wikipedia). No se trata del '''intercambio''' clásico que consiste en queyo le doy algo a alguien , yo me quedo sin lo que tenia y él se queda sin lo que tenia , pero los dos ganamos porque nos interesa.<br />
Las ideas y la información funcionan de manera diferente, yo te doy algo y me quedo con lo que ya tenia, y tu me das algo y te quedas con lo que tu ya tenias mas lo que te acabo de dar.<br />
Esto hace que todo el concepto de intercambio de bienes físicos no sea aplicable al mundo de la información. Copiar no es robar, porque no los dejamos sin lo suyo. Ahora no es "si tú me quitas algo, me quedo sin ello".<br />
<br />
'''Plagiar''': en la universidad nos enseñan a copiar todo el rato ,no se espera que descubra un hecho que ya esta demostrado, se espera que la aprendas y que se pueda razonar de ello, pero siempre a partir de los conocimientos de las personas que yan han trabajado en este tema.<br />
Somos humanos porque copiamos desde pequeños, copiamos lo que vemos alrededor y asi aprendemos a comer a hablar, comer, andar,...<br />
Toda nuestra educación, nuestros gustos y todo esta basado en cosas que hemos visto a nuestro alrededor. No es fácil tener ideas originales y casi siempre se puede trazar las ideas a pequeñas elaboraciones vistas a tu alrededor. <br />
<br />
'''Modificar''' Cuando decimos que vamos a modificar una obra, esta mal dicho porque, no es lo mismo modificar un bien físico que un bien digital, si modificamos un bien digital, podemos siempre tener una copia original y una copia modificada , sin perder ninguna de las dos.<br />
<br />
Es una utopía hecha realidad: obtener copias iguales de información, llevarlas a cualquier lugar del mundo, modificarlas. Además no tenemos casi barreras, pues el coste en cuanto aprendizaje es muy bajo, y en grandes cantidades, para grandes públicos potenciales. Todos somos productores potenciales, pero necesitamos los medios técnicos adecuados.<br />
<br />
Qué hacemos con todo esto: Un ejemplo es wikipedia en la que cualquiera puede modificarla y a pesar de que cualquier persona persona puede modificar una información,se ha logrado conseguir la enciclopedia mas completa del mundo.<br />
Otro ejemplo es open street map, en el que podemos modificar cualquier mapa, open street map tiene la mejor geolocalizacion de muchos países.<br />
<br />
'''Obras culturales libres''': obras culturales (intelectuales) que permiten usarlas y disfrutarlas, estudiarlas y aplicar conocimiento obtenido de ellas, hacer y distribuir copias, hacer cambios, al hacer esto genera sus propios mecanismos de calidad y al final hay un resultado interesante.<br />
<br />
No nos valen las ideas viejas sobre la transmisión de información, ya que intentamos aplicar el sistema de información del siglo xix al siglo xxi. <br />
<br />
¿De qué vivir? Se puede vivir de software libre, y actualmente hay más desarrollo de software libre. Ejemplo: Redhat.<br />
<br />
Los trabajos ya hechos nos diferencian de otros: github. Código en un contexto de comunidad. En madrid hay muchas empresas de software libre.<br />
<br />
== [http://www.traficantes.net/ Traficantes de sueños] (Beatriz García)==<br />
<br />
Es distribuidora, editorial y proyecto de autoformación. Hacen cursos, que después cuelgan en la web.<br />
<br />
La editorial traficantes de sueños nace en el 2003 inspirada en el movimiento del software libre, en el marco de la cultura libre, publican con la licencia creative commons, que permite la libre copia y la libre descarga.<br />
Desde la web puedes descargar el libro y leerlo,puedes hacer una donación, puedes suscribirte a la editorial, o puedes escribirle un mail para ayudar de otras formas.<br />
La cultura libre no es solo una cosa positiva que sirve para el desarrollo de la sociedades y de las personas, sino que esta en el centro de una batalla política y económica por el control del conocimiento y de la cultura.<br />
El conocimiento a adquirido una gran importancia en la economía actual hasta el punto de que algunos estudiosos llaman a este estado, capitalismo cognitivo.<br />
El objetivo real de las leyes de la propiedad intelectual es el beneficio de las grandes empresas e corporaciones que se basan en el conocimiento y la producción cultural a través de la legalización de un '''monopolio''' temporal, que imponen escasez de información que impiden copiar y crear a partir del conocimiento logrado. Es necesario conocer el balance de beneficios necesario para que los productores produzcan y el interés general. <br />
El mundo editorial está formado por grandes empresas, que no favorecen un campo cultural más rico. Autores poco conocidos tienen pocas posibilidades de darse a conocer y se usan dispositivos anticopia como retrasar el lanzamiento de e-books y ponen precios muy altos a los libros digitales en comparación con el precio en papel .Estas empresas con una legislación jurídica de otro tiempo y están intentando contener en la medida de lo posible el desarrollo de otros modelos empresariales, para no perder los beneficios que le aseguran estos monopolios temporales<br />
<br />
Se busca un modelo más descentralizado,que permita la difusión de una mayor variedad de productos culturales y un acceso no mediado por el tamaño económico de sus editores.<br />
Además es fundamental la '''neutralidad de la red''', para garantizar acceso en igualdad de condiciones. <br />
Las licencias cc auguran ciertas libertades en el uso. Es un mito que si hay licencia libre, no ganan nada: sí reciben una retribución por su trabajo. <br />
Hoy en día los autores tienen que ceder sus derechos de autor a las editoriales, y el copyright limita mucho más la libertad del autor sobre su propia obra. Esto les impide ceder sus obras para eventos benéficos, por ejemplo.<br />
<br />
Otro mito es que las editoriales extranjeras no quieren vender con licencias Creative Commons, pues disminuyen las ventas en papel: estar colgados en la red les da mayor visibilidad, y aumenta la venta del libro en papel. La editorial "Traficantes de sueños" vive de las ventas en papel. <br />
<br />
'''La cultura quiere ser libre''' y lo será, pues no hay manera de limitar el deseo de la gente de compartir. Existe una comunidad responsable (no se cumple la tragedia de los comunes de Hardin).<br />
<br />
Con la suscripción se lanza una campaña de suscripción con la que se garantiza un entrada de dinero anual que dota de cierta estabilidad a la editorial, por el contrario de algunas ideas, existe una comunidad de gente que considera por principios que la cultura debe ser libre y que está dispuesta a apoyar económicamente en la medida des sus posibilidades a través de suscribirse a la editorial, los suscriptores a cambio reciben las copias en papel y otros servicios añadidos.<br />
<br />
A través del crowdfunding que es la microfinanciacion de proyectos, esas personas pre compran el libro.La gente que quiere quiere que el libro exista, el retorno del crowdfounding es el libro.<br />
<br />
Otro elemento son las redes de economía social por ejemplo REAS. En esta red se anima a comprarse mutuamente , a generar movimiento económico a través de productos sociales.<br />
<br />
Otra opinión interesante dada por la conferenciante es que si tuviéramos más parte del salario cubierto y por tanto mejores condiciones laborales en términos de horarios habría mayor producción y consumo cultural.<br />
<br />
Propuesta: que todo lo público sea con licencia libre, primando los proyectos de cultura libre.<br />
<br />
== Mesa redonda ==<br />
<br />
Se vuelve al tema de la figura de la mujer en la tecnología y más en concreto en el desarrollo de software libre.<br />
En '''los años 80''' la tecnología empieza a dirigirse a los hombres. Lo normal era que un ordenador personal se instalase en la habitación del hijo varón, con las implicaciones que aquello tenía. A las niñas se las aleja de la tecnología o se les pone barreras (debían pedir a sus hermanos varones el uso del ordenador). Incluso el marketing de tecnología empieza a dirigirse hacia los varones. Los juguetes de ingenio como LEGO o los videojuegos tenían como claro público a los hombres y a las mujeres no se las tenía en cuenta.<br />
Esto implicaba que al llegar a una carrera tecnológica, los hombres sacasen una ventaja importante a sus homólogas femeninas debido al contacto que tuvieron desde pequeños. <br />
Todo esto, junto a muchos otros factores, hace que el papel de la mujer en este tipo de proyectos sea bastante minoritario y es importante cambiar esta perspectiva.<br />
<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
<br />
- Blog de Miriam Ruiz [http://www.miriamruiz.es/weblog/]<br />
<br />
- Cuenta de Twitter de Jesús María González- Barahona [https://twitter.com/jgbarah]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Software libre]]<br />
<br />
* [[Cultura libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Richard_Stallman
Richard Stallman
2016-01-22T22:50:51Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{| border="0" class="infobox" style="width:350px; line-height: 1.4em; text-align:left; padding:.23em;border: 1px solid #B4BBC8;background-color: #f9f9f9;color: #000;margin: .5em 0 .7em 1.2em;padding: .4em;clear: right;float: right;font-size: 90%;line-height: 1.5em;"<br />
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Richard Stallman'''</big><br />
! colspan="2" align="center"| [[Archivo:Stallamn.jpg]]<br />
|-<br />
|-<br />
|colspan="2" style="text-align:center;background-color:#DCEAEC;" | Información general<br />
|-<br />
|<br />
|-<br />
|-<br />
|<br />
|-<br />
|'''Fecha de nacimiento ''' ||16 de marzo de 1953<br />
|<br />
|-<br />
|'''Lugar de nacimiento ''' ||Nueva York, Manhattan<br />
|-<br />
|'''Pagina web ''' ||http://www.stallman.org<br />
|- <br />
|-<br />
|}<br />
<br />
Richard Stallman es el iniciador del movimiento GNU (el cual es típicamente usado con el Kernel Linux para formar el famoso sistema operativo GNU/Linux), autor de Emacs, co-autor de GCC y uno de los fundadores de [[FSF]].<br />
Con los años, ha pasado de ocuparse de programas propiedad de FSF, a ser un promotor acérrimo del [[Software Libre]].<br />
<br />
El sistema GNU se desarrolló con fines estrictamente éticos, para garantizar la libertad del ciberespacio.<br />
<br />
== Amenazas de la sociedad digital ==<br />
<br />
Richard Stallman defiende que existen varias amenazas de la sociedad digital.<br />
<br />
=== Software privativo === <br />
El software privativo no respeta las 4 libertades esenciales del software libre que defiende la FSF (Ejecución del software, modificación y acceso al código fuente, hacer copias y distribuirlas, modificar estas copias y distribuirlas), y por lo tanto, restringe la libertad del usuario.<br />
<br />
El software privativo que sólo respete algunas de esas propiedades tampoco es considerado [[software libre]]. Es decir, si un programa sólo permite el control separado no es software libre, puesto que no todos los usuarios saben programar, así que el control colectivo es necesario. <br />
<br />
Para Stallman, el software privativo es malware, puesto que maltrata a sus usuarios. Aunque también considera que hay cosas que no se pueden hacer hoy en día sin software privativo, pero en aras de la libertad es preferible el sacrificio.<br />
<br />
Un potente argumento que también esgrime Stallman contra el software privativo es su uso en cuestiones delicadas, tales como las que engloban un peligro para la seguridad nacional (armamentística, energía nuclear, policía, hospitales, etc), debido al potencial uso de puertas traseras y al hecho de que no se tenga acceso al código, por lo que no se puede saber si es malware o cómo arreglar potenciales problemas o mejorar la seguridad para la prevención de ataques.<br />
<br />
También da importancia a su inclusión en el ámbito educativo, por motivos de independencia frente a software de pago y para mejorar el proceso de aprendizaje de lo que se debe y no se debe hacer, gracias a la disposición del código abierto. Se debe enseñar software libre, desde la etapa preescolar hasta la universidad. <br />
La educación no puede comenzar si el software es privativo ya que no se sabe cómo se han hecho los programas, si es libre un profesor puede explicárselo a sus alumnos, ofreciendo la posibilidad de conocer.<br />
<br />
El software privativo a menudo impone ''grilletes digitales'' o [[DRM]] (''Digital Restriction Management''), que consisten en imponer restricciones sobre lo que los usuarios pueden hacer con el software.<br />
Otra razón por la que considera que el software privativo es malware, es porque introduce puertas traseras universales, lugares por los que el programador puede tener acceso al programa y hacer cambios a su antojo. Si ejecutas un software privativo pierdes el control de tu máquina. <br />
Algunos ejemplos que Stallman considera actos perpetrados por software privativo:<br />
<br />
* Almacenamiento en la nube, la única forma segura de alojar un almacenamiento en el espacio es encriptar nuestros archivos con un programa libre. Si no lo encriptas de esta forma estás confiando tu actividad informática al servidor de otro.<br />
<br />
* Amazon, por ejemplo con su producto Kindle (Amazon ebooks reader), al que Richard Stallman denomina ''Swindle'', por "engaño". No permite adquirir un libro anónimamente, tiene registros de qué libro se obtiene o qué página se está leyendo. O también escándalos sobre borrado de libros, como el que recoge la distopía [[1984_(novela)|1984]].<br />
<br />
* Windows 8, Windows 10, Mac OS X, Android... censura con actualizaciones automáticos usando puertas traseras o incluso transmisión de geolocalización y telemetría.<br />
<br />
* Google Play, usa puertas traseras y es privativo.<br />
<br />
* Flashplayer, gratuito pero no libre, al igual que JavaScript, lenguaje utilizado por algunos servicios de internet, como Google Docs, para la creación y posterior descarga de software mediante el browser sin notificación en nuestros computadores. Por ello en el colectivo GNU han creado Libre JS para el [[Navegadores_y_Privacidad|navegador Firefox]].<br />
<br />
* Facebook que espía tanto a usuarios como a gente que no es usuario (por ejemplo a través de los típicos botones de like situados en muchas páginas web).<br />
<br />
* Angry Birds, por su continua geolocalización.<br />
<br />
* Todo el software que no da acceso a su código fuente, por lo que no se puede comprobar si son malware.<br />
<br />
=== Vigilancia ===<br />
<br />
Los medios digitales permiten que la vigilancia a la población sea máxima, coartando la libertad y atentando contra la democracia. Existen dos tipos de vigilancia: la que realiza el Estado para detectar a los insurgentes y a los que opinan de forma contraria al poder, y la que realizan las empresas, para obtener determinados beneficios. Un ejemplo de esta última serían las empresas proveedoras de conexión a Internet o de telefonía, que hacen uso comercial de los datos de sus clientes.<br />
<br />
Para poder hacer frente a esta amenaza, Stallman propone, entre otras muchas cosas, el uso de una moneda digital anónima. Sin embargo, afirma que no se llegará a ninguna solución si la población no se conciencia y empieza a valorar más su privacidad.<br />
<br />
=== Censura ===<br />
<br />
Richard Stallman afirma que cualquier estado puede censurar internet si está dispuesto a pagar y aceptar el enojo de sus ciudadanos, la cultura de compartir es algo innato a la humanidad, y por tanto, que hay que legalizar compartir cualquier cosa privada. La censura de los medios es un lastre que tenemos en nuestra sociedad que mantiene a la población sumisa y en la ignorancia.<br />
<br />
=== Elecciones ===<br />
<br />
El uso de la informática para las elecciones no es posible, ya que no hay ninguna entidad de la que podamos confiarnos, aunque esta esté basada en software libre. Porque no te garantiza que el programa que se ejecuta durante las elecciones no es el programa que se probó hace un mes.<br />
<br />
=== Guerra contra compartir cultura ===<br />
<br />
Es necesaria la lucha por compartir cualquier obra privada. Suele ser una conspiración de editoriales y empresas para imponer los grilletes digitales, usando cada vez medidas más crueles. Dicen que lo hacen por el bien del colectivo de artistas, pero al final los recursos acaban en manos de las grandes editoriales y entidades de gestión y solo en manos de artistas muy reconocidos, los cual no fomenta la cantidad de cultura a producir y mucho menos su variedad. La interesante pack de ideas que Stallman propone para resolver este problema es el siguiente:<br />
<br />
* Eliminar cualquier contrato que restrinja más que el propio derecho de autor.<br />
<br />
* Disminuir el tiempo que estas obras están protegidas.<br />
<br />
* Básicamente revolucionar el sistema de retribución actual de la cultura. Una vez vista la cultura como algo indispensable e importantísimo para la sociedad, hacer que sea como un servicio público pagado con nuestros impuestos. La retribución se haría en función del éxito que tenga el artista, añadiendo solo una pequeña desviación al reparto para el fomento de la cantidad de cultura y su variedad, mediante el reparto utilizando una retribución basada la fórmula de la raíz cúbica, lo que fomentaría una mayor fuente de recursos a los pequeños artistas más necesitados y controlar las enormes cantidades de dinero que fluyen a manos de los grandes artistas. Contemplando también un sistema de donaciones y otro de abonar después de disfrutar del producto cultural.<br />
<br />
=== Dependencia de terceros ===<br />
<br />
No tenemos derecho a hacer nada en internet, solo podemos hacerlo a través de empresas que pueden cortarnos el servicio, si quieres decir algo puedes sacar una pancarta a la calle, pero para decir lo mismo en internet necesitas un registro de dominio, servicio de hospedajes,.. cualquiera de ellos puede cortarte el servicio.<br />
Si cada empresa puede reinterpretar sus condiciones, no tenemos ningún derecho de actuar en el internet.<br />
Ya pasó con Wikileaks y de cómo Amazon dejó de dar alojamiento en sus servidores re interpretando sus términos y condiciones.<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
<br />
[http://web.fdi.ucm.es/profesor/sacfdi2/20141204-stallman.webm Por una Sociedad Digital Libre - Richard Stallman]<br />
<br />
Autoría de la imagen http://www.flickr.com/photos/27279488@N00/114171554 via http://photopin.com<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Software libre]]<br />
<br />
*[[Copyleft]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Software_libre
Software libre
2016-01-22T22:49:44Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>Se denomina '''Software libre''' al software que respeta las cuatro libertades del usuario definidas<br />
por [[Richard Stallman]] y publicadas a través de la ''Free Software Foundation (FSF)'' [http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html]<br />
. Estas libertades permiten al usuario, una vez adquirido el software, poder usarlo, copiar, modificarlo y distribuir el software modificado.<br />
<br />
En inglés, el término ''free'' tiene tanto el significado de ''libre'' como el significado de ''gratis'', por lo que usualmente se denomina '''libre software'''. Para explicar este hecho, suele usarse la expresión:<br />
<br />
''Free as in Freedom, Not as in Beer'' (''free'' como en libertad, no como en cerveza)<br />
<br />
<br />
Hay que recalcar que un software sea libre no implica que este sea gratis, ya que conservando su carácter libre, puede ser distribuido comercialmente.<br />
Tampoco debe confundirse el ''software libre'' con el ''Software de dominio público''. Este último es aquel ''software'' que no tiene licencia, pues los derechos de explotación son de toda la humanidad. <br />
<br />
== Libertades del Software libre ==<br />
Un Software se denomina ''libre'' si respeta las siguientes libertades:<br />
<br />
{|class="wikitable"<br />
|-<br />
!Libertad !! Descripción<br />
|-<br />
! 0<br />
| Permite al usuario usar el programa con cualquier propósito.<br />
|-<br />
! 1<br />
| El usuario puede estudiar y modificar el programa, adaptándolo a sus necesidades.<br />
|-<br />
! 2<br />
| El usuario puede distribuir copias del programa.<br />
|-<br />
! 3<br />
| El usuario puede distribuir las modificaciones del software que realice.<br />
|}<br />
<br />
<br />
== Tipos de licencias ==<br />
Existen multitud de licencias libres. Tanto la ''Free Software Foundation''[http://www.gnu.org/licenses/license-list.es.html] como la ''Open Source iniciative''[http://opensource.org/licenses] mantienen una lista de todas las licencias que se consideran libres.<br />
A pesar de la gran cantidad de licencias, existen cuatro licencias que representan al resto:<br />
<br />
=== Licencias estilo BSD (BSD/MIT/Apache) ===<br />
Un Software con una licencia de este estilo permite al usuario modificar el programa y poner una licencia diferente (incluso cerrada) a las modificaciones.<br />
<br />
=== GPL ===<br />
[[Archivo:GplV3_logo.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La licencia GPL (''Licencia Pública General'') es una de las licencias más utilizadas en el ámbito del ''software libre''.<br />
El autor conserva los derechos de autor ([[Copyright]]), permitiendo la distribución y modificación del software bajo las mismas condiciones de la licencia.<br />
<br />
Asimismo, si un software utiliza un componente con licencia GPL, obliga que el software se distribuya con esta licencia.<br />
<br />
=== LGPL ===<br />
[[Archivo:LGPLv3.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La '''Licencia Pública General Reducida de GNU (LGPL)''', o más conocida por su<br />
nombre en inglés '''GNU Lesser General Public License (LGPL)''' contempla las mismas condiciones que la licencia GPL, pero permite al software ser usado dentro de un Software con una licencia no-GPL.<br />
<br />
=== AGPL ===<br />
[[Archivo:AGPLv3_Logo.png|180px|thumb|«AGPLv3 Logo» de Free Software Foundation.]]<br />
La '''Licencia Pública General de Affero''' (en inglés '''Affero General Public License''') es una licencia derivada de la licencia GPL, diseñada específicamente para software que se ejecute en la web.<br />
La licencia AGPL completa la licencia GPL añadiendo la obligación de distribuir el software que se ejecute en la web si este usa algún componente AGPL.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
*[[Richard Stallman]]<br />
<br />
* [[Licencias]]<br />
<br />
[[Categoría:Software libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Copyleft
Copyleft
2016-01-22T22:48:33Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
Es un derecho que existe en la propiedad intelectual que permite al autor que su obra pueda ser transformada, copiada, distribuida y difundida libremente. En caso de que la obra sea modificada podrá usarse comercialmente.<br />
<br />
El símbolo de un letra '''C invertida''' indica que una obra está bajo la licencia Copyleft.<br />
<br />
En la actualidad existe un gran debate sobre que licencia debería usarse.<br />
<br />
[[Archivo:Copyleft_icon.png]]<br />
<br />
==Enlaces Externos ==<br />
<br />
*[http://fundacioncopyleft.org/ Fundacion CopyLeft]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Copyright]]<br />
<br />
* [[Derechos de autor]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Derechos_de_autor
Derechos de autor
2016-01-22T22:47:09Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
Los derechos de autor se dividen en '''morales''' y '''patrimoniales'''<br />
<br />
== Derechos morales== <br />
<br />
<br />
Los '''derechos morales''', son del autor de la obra. Hacen referencia a la autoría de la obra. Son inalienables,y el autor no puede cederlos ni renunciar a ellos.<br />
Los derechos morales son los siguientes:<br />
<br />
- Decidir si su obra ha de ser divulgada o no, y de serlo en qué forma.<br />
<br />
- Decidir si en la divulgación de la obra, aparece su nombre, su pseudónimo o es anónima.<br />
<br />
- Exigir el reconocimiento de autoría, es decir, la paternidad de la obra.<br />
<br />
- Exigir respeto a la integridad de la obra, impidiendo alguna alteración, modificación o deformación de esta.<br />
<br />
- Modificar la obra respetando los derechos adquiridos por terceros. <br />
<br />
- Retirar la obra del comercio, debido a cambio en las convicciones del autor, con previa indemnización al propietario de los derechos de explotación. En el caso de volverla a comercializar, comunicárselo a éste, y actuar en consecuencia.<br />
<br />
- Acceder al ejemplar único o raro, en el caso de que se halle en poder de un tercero, para poder divulgarlo.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
== Derechos patrimoniales== <br />
<br />
<br />
Los '''derechos patrimoniales o de explotación''' hacen referencia al uso de la obra y su comercialización.Estos no tienen las mismas propiedades que los morales.<br />
<br />
Entre ellos destacan los siguientes que se pueden ceder:<br />
<br />
- '''Reproducción''': copia total o parcial de la obra. Tener en cuenta el derecho a cita.<br />
<br />
- '''Distribución''': Poner en disposición al público una copia de la obra que esté en un soporte tangible por medio de venta, préstamo ,alquiler,....<br />
<br />
- '''Difusión o comunicación pública''': varias personas tengan acceso a ella sin al distribución de ejemplares.<br />
<br />
- '''Transformación''': es la creación de una obra derivada, por medio de traducción , adaptación,... En el caso de las bases de datos, se considera trasformación a la reordenación.<br />
<br />
<br />
Otros derechos están obligados a una gestión colectiva:<br />
<br />
- '''Compensación por copia privada''': La reproducción de una obra (divulgada como un libro o similar. No aplicable a programas de ordenador) realizada para uso privado , genera una compensación equitativa a favor del titular de derecho patrimonial correspondiente.No necesita la autorización previa si el acceso ha sido legal y la copia no tiene fin colectivo ni lucrativo.<br />
<br />
- '''Remuneración por préstamo público''': Poner a disposición originales y copias, un tiempo limitado, sin beneficio económico o comercial directo o indirecto, a través de establecimientos accesibles al público, genera una remuneración para el autor.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
== Excepciones== <br />
<br />
Existen excepciones, límites o finalización de estos derechos:<br />
<br />
Los derechos de explotación desaparecen pasado un tiempo: La obra pasa a ser de dominio público , 70 años después de la muerte del autor.<br />
<br />
<br />
Una excepción a los derechos patrimoniales, es el '''derecho de cita''':<br />
<br />
El derecho de cita permite incluir un fragmento de una obra de otro autor , en una obra propia.<br />
Los requisitos son los siguientes:<br />
<br />
- Exista una obra propia.<br />
<br />
- La obra de la que se extrae el fragmento esté divulgada. En caso contrario, es decir si es inédita, hay que tener la autorización explícita del autor.<br />
<br />
- Debe ser fiel al texto original.<br />
<br />
- Debe existir una justificación como puede ser que tenga fin docente o de investigación.<br />
<br />
- Es obligatorio incluir el nombre del autor y la fuente.<br />
<br />
<br />
<br />
Además también se pueden usar como excepción los casos siguientes:<br />
<br />
- Actos oficiales y ceremonias religiosas<br />
<br />
- Parodia<br />
<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Copyright ]]<br />
<br />
* [[Copyleft]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Copyright
Copyright
2016-01-22T22:45:42Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
El copytright es un derecho que existe en la propiedad intelectual que permite al autor de una obra que la misma no pueda ser transformada, copiada, distribuida y difundida libremente. Para poder realizar estas 4 operaciones se necesita pedir permiso al autor y que este lo conceda.<br />
<br />
El símbolo © indica que una obra está bajo la licencia Copyright.<br />
<br />
En la actualidad es la más utilizada y es lo contrario de la licencia [[Copyleft]].<br />
<br />
En el caso de no indicar nada en una obra en relación a los derechos de autor, se aplica el Copyright por defecto, es decir, todos los derechos reservados.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Derechos de autor]]<br />
<br />
* [[Copyleft]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Software_libre
Software libre
2016-01-22T22:42:50Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>Se denomina '''Software libre''' al software que respeta las cuatro libertades del usuario definidas<br />
por [[Richard Stallman]] y publicadas a través de la ''Free Software Foundation (FSF)'' [http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html]<br />
. Estas libertades permiten al usuario, una vez adquirido el software, poder usarlo, copiar, modificarlo y distribuir el software modificado.<br />
<br />
En inglés, el término ''free'' tiene tanto el significado de ''libre'' como el significado de ''gratis'', por lo que usualmente se denomina '''libre software'''. Para explicar este hecho, suele usarse la expresión:<br />
<br />
''Free as in Freedom, Not as in Beer'' (''free'' como en libertad, no como en cerveza)<br />
<br />
<br />
Hay que recalcar que un software sea libre no implica que este sea gratis, ya que conservando su carácter libre, puede ser distribuido comercialmente.<br />
Tampoco debe confundirse el ''software libre'' con el ''Software de dominio público''. Este último es aquel ''software'' que no tiene licencia, pues los derechos de explotación son de toda la humanidad. <br />
<br />
== Libertades del Software libre ==<br />
Un Software se denomina ''libre'' si respeta las siguientes libertades:<br />
<br />
{|class="wikitable"<br />
|-<br />
!Libertad !! Descripción<br />
|-<br />
! 0<br />
| Permite al usuario usar el programa con cualquier propósito.<br />
|-<br />
! 1<br />
| El usuario puede estudiar y modificar el programa, adaptándolo a sus necesidades.<br />
|-<br />
! 2<br />
| El usuario puede distribuir copias del programa.<br />
|-<br />
! 3<br />
| El usuario puede distribuir las modificaciones del software que realice.<br />
|}<br />
<br />
<br />
== Tipos de licencias ==<br />
Existen multitud de licencias libres. Tanto la ''Free Software Foundation''[http://www.gnu.org/licenses/license-list.es.html] como la ''Open Source iniciative''[http://opensource.org/licenses] mantienen una lista de todas las licencias que se consideran libres.<br />
A pesar de la gran cantidad de licencias, existen cuatro licencias que representan al resto:<br />
<br />
=== Licencias estilo BSD (BSD/MIT/Apache) ===<br />
Un Software con una licencia de este estilo permite al usuario modificar el programa y poner una licencia diferente (incluso cerrada) a las modificaciones.<br />
<br />
=== GPL ===<br />
[[Archivo:GplV3_logo.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La licencia GPL (''Licencia Pública General'') es una de las licencias más utilizadas en el ámbito del ''software libre''.<br />
El autor conserva los derechos de autor ([[Copyright]]), permitiendo la distribución y modificación del software bajo las mismas condiciones de la licencia.<br />
<br />
Asimismo, si un software utiliza un componente con licencia GPL, obliga que el software se distribuya con esta licencia.<br />
<br />
=== LGPL ===<br />
[[Archivo:LGPLv3.png|180px|thumb|Logo de la licencia V3.]]<br />
La '''Licencia Pública General Reducida de GNU (LGPL)''', o más conocida por su<br />
nombre en inglés '''GNU Lesser General Public License (LGPL)''' contempla las mismas condiciones que la licencia GPL, pero permite al software ser usado dentro de un Software con una licencia no-GPL.<br />
<br />
=== AGPL ===<br />
[[Archivo:AGPLv3_Logo.png|180px|thumb|«AGPLv3 Logo» de Free Software Foundation.]]<br />
La '''Licencia Pública General de Affero''' (en inglés '''Affero General Public License''') es una licencia derivada de la licencia GPL, diseñada específicamente para software que se ejecute en la web.<br />
La licencia AGPL completa la licencia GPL añadiendo la obligación de distribuir el software que se ejecute en la web si este usa algún componente AGPL.<br />
<br />
== Véase también ==<br />
* [[Licencias]]<br />
<br />
[[Categoría:Software libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Licencias
Licencias
2016-01-22T22:41:29Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
Cuando realizamos una obra creativa, podemos elegir como autores de la misma qué tipo de licencia queremos ponerle a nuestra obra. <br />
Existen varios tipos de licencias, tanto libres como no libres. Entre las licencias libres destacan, por un lado, las licencias Creative Commons y, por otro, las licencias aceptadas por la Free Software Foundation (FSF) y la Open Source Iniciative (OSI). La diferencia entre esos dos ejemplos de licencias es que las últimas son específicas para el desarrollo de Software, mientras que las licencias Creative Commons son para el resto de obras. Además, la FSF dispone de una lista de [http://www.gnu.org/licenses/license-list.html#DocumentationLicenses licencias que pueden ser usadas para Documentación de Software.]<br />
<br />
[[Archivo:Licencias.jpg|300px|thumb|right|https://grabandouncorto.wordpress.com/2010/09/23/copyright-copyleft-y-creative-commons-%C2%BFque-los-diferencia/<br />
<br />
http://www.creativecommons.cl/2014/03/como-entender-la-relacion-entre-copyright-copyleft-dominio-publico-y-creative-commons-con-la-analogia-del-semaforo/]]<br />
<br />
== Creative Commons == <br />
Las licencias para contenido Creative Commons están compuestas por cuatro módulos de condiciones:<br />
<br />
* ''Attribution'' / ''Atribución'' ('''BY'''), Reconocimiento: En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.<br />
* ''Share Alike'' / ''Compartir Igual'' ('''SA'''), se permite crear obras derivadas bajo la misma licencia o similar (posterior u otra versión por estar en distinta jurisdicción).<br />
* ''Non-Commercial'' / ''No Comercial'' ('''NC'''), obliga a que la obra no sea utilizada con fines comerciales.<br />
* ''No Derivative Works'' / ''No Derivadas'' ('''ND'''), no permite modificar de forma alguna la obra.<br />
<br />
<br />
Estos módulos se combinan para dar lugar a las seis licencias de Creative Commons:<br />
<br />
* ''Attribution'' / ''Atribución'' ('''CC BY'''): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.<br />
* ''Attribution Share Alike'' / ''Atribución-CompartirIgual'' ('''CC BY-SA'''): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.<br />
* ''Attribution NoDerivatives'' / ''Atribución-NoDerivadas'' ('''CC BY-ND'''): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.<br />
* ''Attribution Non-Commercial'' / ''Atribución-NoComercial'' ('''CC BY-NC'''): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.<br />
* ''Attribution Non-Commercial Share Alike'' / ''Atribución-NoComercial-CompartirIgual'' ('''CC BY-NC-SA'''): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.<br />
* ''Attribution Non-Commercial No Derivatives'' / ''Atribución-NoComercial-NoDerivadas'' ('''CC BY-NC-ND'''): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.<br />
<br />
Además existe una licencia contractual especial, la '''CC0''', “Sin derechos reservados”. Esta licencia es equivalente al dominio público. Se permite copiar, modificar, distribuir e incluso usar para finas comerciales, todo ello sin pedir permiso al autor original.<br />
<br />
<br />
== Productos ==<br />
<br />
Al crear un producto derivado de varios productos hay que tener en cuenta las licencias de cada elemento y respetarlas, se puede solicitar al autor otros permisos. Por tanto, si tengo que respetar todas las licencias, en cuanto tuviese un elemento con licencia SA, mi producto queda determinado a llevar esa licencia. Lo que obliga a ser imposible tener un producto que tenga dos elementos con licencias con SA diferentes, es decir, uno con "'''cc BY-SA'''" y otro con "'''cc BY NC-SA'''" ya que mi producto debería tener ambas licencias. <br />
<br />
Además el '''BY''' es heredable, por cada elemento con licencia con '''BY''', debo citarlo y enlazarlo y citar todas las referencias que cada elemento tuviese dentro de su licencia.<br />
<br />
Si el autor no determina una licencia, se le asigna por defecto el derecho de [[Copyright]].<br />
<br />
== Licencias libres para Software == <br />
Las equivalencias con Software serían:<br />
<br />
- '''BY''' ----- '''BSD/MIT/APACHE'''<br />
<br />
- '''SA''' ----- '''LGPL''', '''GPL''' Y '''AGPL'''<br />
<br />
- '''(C)''' ----- '''©'''<br />
<br />
* [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Software_libre#Tipos_de_licencias Enlace (en esta misma wiki) a los tipos de licencias específicas para Software]<br />
<br />
== Enlaces externos ==<br />
* [http://www.gnu.org/licenses/license-list.html Explicación de las diferentes licencias, por la FSF].<br />
* [http://es.creativecommons.org/blog/licencias/ Licencias Creative Commons]<br />
* [http://es.wikihow.com/usar-las-licencias-Creative-Commons/ Un artículo en WikiHow explicando los creative commons]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
* [[Software libre]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:El_derecho_fundamental_a_la_protecci%C3%B3n_de_datos
Trabajo:El derecho fundamental a la protección de datos
2016-01-22T22:37:53Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>El derecho fundamental a la protección de datos reconoce al ciudadano la facultad de controlar sus datos personales, así como la capacidad para disponer y decidir sobre los mismos.<br />
<br />
La Agencia Española de Protección de Datos vela por el cumplimiento de la normativa sobre protección de datos y garantiza este derecho fundamental.<br />
<br />
En este artículo se recoge información sobre los derechos ARCO (Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición), qué hacer cuando no se respetan nuestros derechos y qué cosas debemos saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet.<br />
<br />
<br />
= Trabajo realizado por =<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
<br />
= Principales derechos =<br />
Estos derechos fundamentales de los ciudadanos fueron establecidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.<br />
<br />
* '''Derecho de información'''<br />
La ley reconoce a toda persona el derecho a saber por qué, para qué y cómo van a ser tratados sus datos personales y a decidir acerca de su uso.<br />
<br />
Esta información debe ser transmitida al usuario antes de la recogida de los datos personales, de modo expreso, preciso e inequívoco, y debe incluir entre otros la información sobre la existencia de un fichero, de la posibilidad de ejercitar sus derechos ARCO y de la identidad del responsable del tratamiento.<br />
<br />
== Derechos ARCO ==<br />
<br />
Los derechos ARCO constan de los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición.<br />
<br />
* '''Derecho de acceso'''<br />
<br />
El derecho de acceso permite al ciudadano conocer y obtener gratuitamente información sobre sus datos de carácter personal sometidos a tratamiento.<br />
<br />
En particular, si sus datos están siendo objeto de tratamiento, permite al ciudadano conocer la finalidad del mismo, así como la información disponible sobre el origen de dichos datos. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada, y nunca en intervalos inferiores a 12 meses salvo que se acredite un interés legítimo.<br />
<br />
* '''Derecho de rectificación'''<br />
El derecho de rectificación se caracteriza porque permite corregir errores, modificar los datos que resulten ser inexactos o incompletos y garantizar la certeza de la información objeto de tratamiento. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de cancelación'''<br />
El derecho de cancelación permite que se supriman los datos que resulten ser inadecuados o excesivos. La cancelación implica el bloqueo de datos, consistente en la identificación y reserva de los mismos con el fin de impedir su tratamiento, excepto para su puesta a disposición de las administraciones públicas, jueces y tribunales. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de oposición'''<br />
El derecho de oposición es el derecho del afectado a que no se lleve a cabo el tratamiento de sus datos de carácter personal o se cese en el mismo. Sólo podrá ejercerlo la persona interesada.<br />
<br />
<br />
= ¿Qué puedo hacer si no se han respetado mis derechos? =<br />
<br />
El afectado tiene dos opciones. Una de ellas es dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos o a las Agencias autonómicas (en las Comunidades Autónomas de Madrid, Cataluña y País Vasco) solicitando la tutela de sus derechos.<br />
<br />
La otra opción es presentar una denuncia ante una infracción a la Ley Orgánica Protección de Datos. Estas denuncias pueden referirse a cualquier vulneración de la normativa de protección de datos, así como la relativa al envío de mensajes publicitarios por medios electrónicos. La Agencia Española de Protección de Datos dispone de información y modelos de reclamaciones en el Canal del Ciudadano.<br />
<br />
En particular, para los derechos ARCO tenemos:<br />
<br />
* Para el derecho de acceso, la persona interesada deberá dirigirse en primer lugar a la empresa u organismo público del que sabe o presume que tiene los datos. Si en un mes no se atiende adecuadamente la solicitud, podrá entonces dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de rectificación, de nuevo la persona deberá dirigirse a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de cancelación, la persona deberá realizar la correspondiente solicitud a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende adecuadamente, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de oposición, el interesado debe dirigirse mediante solicitud al responsable del tratamiento, quién deberá resolver el problema en un plazo máximo de 10 días. En caso de no hacerlo, el afectado podrá reclamar entonces ante la Agencia.<br />
<br />
<br />
= Qué cosas debo saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet =<br />
<br />
Internet y en particular las redes sociales han cambiado profundamente en los últimos años. La identidad en las redes sociales posee un valor extraordinario. Cuando nos registramos en una red social facilitamos nuestros datos personales y no solemos verificar la información legal. No sabemos qué se puede hacer con nuestros datos ni quién puede consultar nuestra información.<br />
<br />
Los proveedores de servicios de redes sociales están obligados a respetar ciertos principios: informar de forma clara y completa sobre cómo van a tratar los datos personales de los usuarios, respetar la intimidad, establecer plazos máximos de conservación de datos, proporcionar un enlace hacia una oficina de reclamaciones...<br />
<br />
<br />
= Enlaces externos =<br />
* [http://www.agpd.es/portalwebAGPD/CanalDelCiudadano/derechos/index-ides-idphp.php Agencia Española de Protección de Datos]<br />
* [https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Guias/GUIA_CIUDADANO.pdf Guía para el ciudadano]<br />
<br />
<br />
= Véase también =<br />
* [[LOPD]]<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:El_derecho_fundamental_a_la_protecci%C3%B3n_de_datos
Trabajo:El derecho fundamental a la protección de datos
2016-01-22T22:34:23Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>El derecho fundamental a la protección de datos reconoce al ciudadano la facultad de controlar sus datos personales, así como la capacidad para disponer y decidir sobre los mismos.<br />
<br />
La Agencia Española de Protección de Datos vela por el cumplimiento de la normativa sobre protección de datos y garantiza este derecho fundamental.<br />
<br />
En este artículo se recoge información sobre los derechos ARCO (Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición), qué hacer cuando no se respetan nuestros derechos y qué cosas debemos saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet.<br />
<br />
<br />
= Trabajo realizado por =<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
<br />
= Principales derechos =<br />
Estos derechos fundamentales de los ciudadanos fueron establecidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.<br />
<br />
* '''Derecho de información'''<br />
La ley reconoce a toda persona el derecho a saber por qué, para qué y cómo van a ser tratados sus datos personales y a decidir acerca de su uso.<br />
<br />
Esta información debe ser transmitida al usuario antes de la recogida de los datos personales, de modo expreso, preciso e inequívoco, y debe incluir entre otros la información sobre la existencia de un fichero, de la posibilidad de ejercitar sus derechos ARCO y de la identidad del responsable del tratamiento.<br />
<br />
== Derechos ARCO ==<br />
<br />
* '''Derecho de acceso'''<br />
<br />
El derecho de acceso permite al ciudadano conocer y obtener gratuitamente información sobre sus datos de carácter personal sometidos a tratamiento.<br />
<br />
En particular, si sus datos están siendo objeto de tratamiento, permite al ciudadano conocer la finalidad del mismo, así como la información disponible sobre el origen de dichos datos. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada, y nunca en intervalos inferiores a 12 meses salvo que se acredite un interés legítimo.<br />
<br />
* '''Derecho de rectificación'''<br />
El derecho de rectificación se caracteriza porque permite corregir errores, modificar los datos que resulten ser inexactos o incompletos y garantizar la certeza de la información objeto de tratamiento. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de cancelación'''<br />
El derecho de cancelación permite que se supriman los datos que resulten ser inadecuados o excesivos. La cancelación implica el bloqueo de datos, consistente en la identificación y reserva de los mismos con el fin de impedir su tratamiento, excepto para su puesta a disposición de las administraciones públicas, jueces y tribunales. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de oposición'''<br />
El derecho de oposición es el derecho del afectado a que no se lleve a cabo el tratamiento de sus datos de carácter personal o se cese en el mismo. Sólo podrá ejercerlo la persona interesada.<br />
<br />
<br />
= ¿Qué puedo hacer si no se han respetado mis derechos? =<br />
<br />
El afectado tiene dos opciones. Una de ellas es dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos o a las Agencias autonómicas (en las Comunidades Autónomas de Madrid, Cataluña y País Vasco) solicitando la tutela de sus derechos.<br />
<br />
La otra opción es presentar una denuncia ante una infracción a la Ley Orgánica Protección de Datos. Estas denuncias pueden referirse a cualquier vulneración de la normativa de protección de datos, así como la relativa al envío de mensajes publicitarios por medios electrónicos. La Agencia Española de Protección de Datos dispone de información y modelos de reclamaciones en el Canal del Ciudadano.<br />
<br />
En particular, para los derechos ARCO tenemos:<br />
<br />
* Para el derecho de acceso, la persona interesada deberá dirigirse en primer lugar a la empresa u organismo público del que sabe o presume que tiene los datos. Si en un mes no se atiende adecuadamente la solicitud, podrá entonces dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de rectificación, de nuevo la persona deberá dirigirse a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de cancelación, la persona deberá realizar la correspondiente solicitud a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende adecuadamente, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de oposición, el interesado debe dirigirse mediante solicitud al responsable del tratamiento, quién deberá resolver el problema en un plazo máximo de 10 días. En caso de no hacerlo, el afectado podrá reclamar entonces ante la Agencia.<br />
<br />
<br />
= Qué cosas debo saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet =<br />
<br />
Internet y en particular las redes sociales han cambiado profundamente en los últimos años. La identidad en las redes sociales posee un valor extraordinario. Cuando nos registramos en una red social facilitamos nuestros datos personales y no solemos verificar la información legal. No sabemos qué se puede hacer con nuestros datos ni quién puede consultar nuestra información.<br />
<br />
Los proveedores de servicios de redes sociales están obligados a respetar ciertos principios: informar de forma clara y completa sobre cómo van a tratar los datos personales de los usuarios, respetar la intimidad, establecer plazos máximos de conservación de datos, proporcionar un enlace hacia una oficina de reclamaciones...<br />
<br />
<br />
= Enlaces externos =<br />
* [http://www.agpd.es/portalwebAGPD/CanalDelCiudadano/derechos/index-ides-idphp.php Agencia Española de Protección de Datos]<br />
* [https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Guias/GUIA_CIUDADANO.pdf Guía para el ciudadano]<br />
<br />
<br />
= Véase también =<br />
* [[LOPD]]<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Mesa_redonda_-_Brecha_digital_de_g%C3%A9nero
Mesa redonda - Brecha digital de género
2016-01-22T22:30:49Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
<br />
El contenido de esta pagina ha sido obtenido de la mesa redonda dada por Cecilia Castaño Collado (Especialista en Igualdad de Género, CC Sociales UCM) y Elisa Martín Garijo (Directora de Innovación y Tecnología, IBM) en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el día 19 de Octubre de 2015.<br />
<br />
== Vídeo de la mesa redonda ==<br />
{{#ev:youtube|mJY2Wxn_Xdk}}<br />
<br />
== Cecilia Castaño ==<br />
<br />
Catedrática de Economía Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid (Facultad de Ciencias Políticas y Sociología). Becaria Fullbright y Visiting Research Fellow en MIT, U.C. Berkeley y Harvard University. Directora del Observatorio e-Igualdad de la UCM. Co-Directora del Master Igualdad de Género en Ciencias Sociales. Creadora del Programa de Investigación Género y TIC del Internet Interdisciplinary Institut (IN3) Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Barcelona, que dirigió desde 2006 a 2012. Actualmente es asesora de la Directora. Investigadora con abundantes publicaciones sobre tecnología, empleo y trabajo, particularmente en relación con las tecnologías de la información y desde una perspectiva de género. Actualmente orienta sus esfuerzos de investigación y publicación en el ámbito de género, ciencia, ingeniería y tecnología.<br />
<br />
== Elisa Martín ==<br />
<br />
Directora de Tecnología e Innovación de IBM España, Portugal, Grecia e Israel. Tiene la posición de Ingeniero Distinguido y es miembro del equipo de liderazgo de la Academia de Tecnología de IBM. Como directora de las áreas de tecnología e innovación, su objetivo principal es estimular la adopción de soluciones inteligentes en las empresas e instituciones españolas que utilizan la tecnología y la innovación como motores de su competitividad. En los últimos años ha estado ligada a proyectos de ciudades inteligentes en Madrid, Málaga, en el Área Metropolitana de Barcelona y en la Universidad de Cantabria. Forma parte del Consejo Gestor del Centro de Tecnología de Supercomputación, una iniciativa de investigación entre IBM y el Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS) situado en Barcelona y del equipo de dirección de la Cátedra de Grandes Sistemas y Supercomputación creada por IBM y la Universidad Autónoma de Madrid. Ha dirigido equipos de arquitectura y tecnología en servicios de consultoría de IBM España. Como arquitecta jefe, desarrolló e integró con éxito el sistema de aplicación para los Juegos Olímpicos de Sydney 2000. Participa en estudios de investigación a nivel internacional y nacional. Tiene dos patentes y ha escrito varias colaboraciones y estudios sobre productos y procesos técnicos. Como ejecutiva, es responsable de mantener la excelencia y la vitalidad de la comunidad técnica de su organización como soporte del valor que proporciona IBM en la generación de la innovación para los clientes y la sociedad.<br />
<br />
= Véase también =<br />
<br />
* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM]]<br />
<br />
*[[Trabajo: Encuesta sobre brecha de género hecha a hombres]]<br />
<br />
*[[Trabajo: Infográfica brecha digital de género]]<br />
<br />
*[[Mujer y tecnologia]]<br />
<br />
*[[Igualdad de género]]<br />
<br />
*[[Sexismo en la publicidad]]<br />
<br />
*[[Brecha digital]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Brecha_digital
Brecha digital
2016-01-22T22:28:59Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) define el concepto brecha digital como la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso, conocimientos o habilidad sobre computadoras, TIC e internet y aquellos que no.<br />
No obstante, la propia OCDE define a la tecnología como un proceso social, es decir, un concepto aún más amplio que el simple acceso a los recursos tecnológicos.<br />
<br />
== Tecnología y dimensiones de internet ==<br />
La tecnología se encuentra hoy en día en la vida cotidiana. Está en los medios de comunicación, en las centralitas telefónicas automáticas, los transportes, la educación, etc.<br />
Las ventajas de la tecnología son evidentes:<br />
* Acceso a millones de conocimientos y oportunidades<br />
* Comunicación social<br />
* Acceso al trabajo<br />
* Facilidades en las tareas diarias<br />
* Compra venta de forma sencilla<br />
<br />
Gracias a internet, tenemos acceso a una ingente cantidad de recursos y facilidades que se catalogan en tres dimensiones.<br />
En primer lugar, en internet encontramos la llamada sociedad de la información, en donde la red crea una gran biblioteca virtual universal, como medio de acceso a una cantidad casi infinita de información a través de los sitios conectados a la red. <br />
En segundo lugar, internet ofrece la posibilidad de realizar trámites y servicios de los gobiernos para la ciudadanía, el llamado gobierno electrónico.<br />
Por último, otro de los servicios que ofrece internet es el comercio electrónico, en la cual la red es el medio para un intercambio entre empresas y consumidores, o sólo entre empresas.<br />
<br />
En general el concepto de brecha digital, hace referencia a la naturaleza de biblioteca de conocimientos de internet, aunque los otros dos aspectos son igualmente importantes.<br />
<br />
== La brecha digital en la vida cotidiana ==<br />
Habitualmente se habla de la brecha digital en relación con las diferencias entre países desarrollados y en vías de desarrollo. Si esta desigualdad se hace evidente, no es menos la producida por otros aspectos como la edad o la situación económica.<br />
<br />
No es extraño que debido a motivos como la edad, a muchas personas les es casi imposible aprender a usar de manera adecuada los recursos proporcionados por la tecnología. Esto les quita la posibilidad de tomar decisiones acertadas en poco tiempo, y además, debido a la rápida evolución de la misma, las personas que no se integran en el mundo tecnológico, suelen quedarse colgados de forma permanente y cada vez es más difícil de solucionar.<br />
<br />
Por otra parte, las personas que se encuentran en una situación económica desfavorecida, encuentran muy complicado acceder a los recursos tecnológicos tales como un ordenador, o una tarifa de datos para tener conexión a internet. Esto les hace también más difícil el acceso al mundo laboral, ya que actualmente la inmensa mayoría de la captación de trabajadores y relaciones laborales se realizan por medio de internet. Nos encontramos entonces ante un problema que se retroalimenta, y que igual que en el caso anterior, es muy difícil de solucionar.<br />
<br />
Incluso la actividad política se ve afectada por la brecha digital. Si la tecnología y las redes sociales permiten el acercamiento entre el pueblo y los dirigentes, también resulta un obstáculo ante aquellas personas no familiarizadas con Internet, que pueden incluso separarse más de ellos.<br />
<br />
También se han detectado diferencias del uso de la tecnología entre hombres y mujeres. Habitualmente en las familias, las tareas tecnológicas recaen sobre los hombres, de forma que algunas mujeres no saben manejarse sin ayuda.<br />
<br />
Por último, las limitaciones tecnológicas según las zonas territoriales también pueden producir brecha. Incluso en España, en ciertas zonas la velocidad de conexión es varias veces superior a otras, lo que puede producir dificultades de acceso a los recursos de Internet.<br />
<br />
== Soluciones a la brecha digital ==<br />
Para disminuir los perjuicios producidos por la brecha digital, es importante facilitar el acceso y estimular el uso de nuevas tecnologías, especialmente a las de Software Libre y computadores personales, para evitar el encarecimiento de los recursos y la brecha debida a motivos económicos. También, los desarrolladores deben tener en cuenta la capacidad de cada usuario y crear unos contenidos adecuados tanto a usuarios expertos como a usuarios inexpertos, de tal forma que los segundos no abandonen el intento por utilizar las TIC o navegar por internet.<br />
<br />
==Enlaces externos==<br />
*[http://www.coaching-tecnologico.com/que-es-la-brecha-digital/ Coaching digital: ¿Qué es la brecha digital?]<br />
*[http://www.eldiario.es/turing/desigualdad-digital-nueva-fuente-politica_0_311469071.html Diario Turing: La brecha digital española se nota en la política y nos hace más desiguales]<br />
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital Página de la wikipedia sobre la Brecha digital ]<br />
*[http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/tecnologia/brecha.pdf La brecha digital, un concepto social con cuatro dimensiones]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
* [[Mesa redonda - Brecha digital de género]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/1984_(novela)
1984 (novela)
2016-01-22T22:27:17Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: }}<br />
'''1984''' es una novela de ficción [[distopía|distópica]] escrita por George Orwell entre 1947 y 1948 y publicada el 8 de junio de 1949. Nótese que el título del libro es fruto de invertir los dos últimos dígitos del año en el que terminó de escribir la novela. <br />
== Resumen ==<br />
<br />
1984 sitúa su acción en un Estado totalitario llamado Oceanía, el cuál, ha sido implantado tras una revolución de la población contra el sistema capitalista. Dicho estado es gobernado por un único partido, cuya ideología se denomina INGSOC (Socialismo Inglés). Éste, ejerce un control absoluto sobre sus súbditos, a través de diversos instrumentos de control, y sobre los aspectos que conciernen a las personas, tales como su pasado, presente y futuro. En consecuencia, dicho nivel de control ha acabado con asomo alguno de libertad y de verdadero afecto humano.<br />
<br />
Winston Smith, el personaje principal de la novela, a pesar de ser miembro del partido, es disidente con la doctrina del partido.<br />
<br />
En la primera parte de la novela, vemos cómo toma conciencia sobre la manipulación de la cuál, es víctima. Esto provoca en él, ansias de conocer el modo de vida existente antes de la revolución. Además, medita acerca de su vida, plasmando todo aquello que siente en un pequeño diario. Es decir, piensa en todo aquello que puede poseer y que no posee, debido a que el Gran Hermano (concreción que el partido presenta al mundo) quiere mantener el poder a cualquier precio. Éste sacrifica todo valor humano con el fin de poseer el poder absoluto. Por tanto, dijéramos que Winston, en última instancia, comprende cómo vivir en dicha sociedad, sin entender por qué vivir así y no de una manera diferente. No encuentra sentido alguno a su modo de vida. En la segunda parte, el descontento existente en su persona le impulsa a rebelarse contra el partido, llevando a cabo actos que el partido considera delictivos. Así, mediante Julia (otro miembro del partido), de la cuál se enamora, infringe la doctrina del partido, puesto que, según esta, el único amor que un miembro del partido<br />
<br />
debe manifestar, es aquel que debe dirigirse única y exclusivamente hacia la figura del Gran Hermano. Para evitar la presencia de los instrumentos de control, Winston alquila una habitación en una casa de un proletario (clase social menos controlada) para los contactos con Julia. Sin embargo, Winston y Julia son detenidos aquí, ya que dicho alquiler constituye una trampa de la Policía del Pensamiento (instrumento de control social) para detenerlos. Además, Winston junto con Julia decide alistarse en las filas de la Hermandad (grupo que intenta conspirar contra el partido), la cuál, resulta ser una tapadera perfecta para detener a los disidentes, ya que antes o después todo disidente intenta ponerse en contacto con ella. Durante esta parte, a través del libro de Goldstein, el cuál, es proporcionado a aquel que intenta ponerse en contacto con esa hipotética hermandad y que, lógicamente, ha sido editado por el propio partido, Winston descubre el único y verdadero objetivo del partido: el poder absoluto.<br />
<br />
En la última parte, vemos cómo Winston es detenido y torturado, con el fin de su reciclaje. Para ello, es sometido a una descomunal tortura, tanto física como psicológica, la cuál, trastornan los sentimientos y principios que posee hacia el partido. Dijéramos que sus principios heréticos son borrados, quedando sólo en él, sentimientos de amor hacia la figura del Gran Hermano.<br />
<br />
== Sociedad ==<br />
Describe una sociedad decadente y totalitaria que se encuentra dividida en tres superpotencias: Oceanía, Eurasia y Estasia. <br />
El protagonista de la novela, Winston Smith, trabaja en el Ministerio de la Verdad para la primera de las superpotencias. Su cometido es reescribir la historia de forma que los libros y periódicos contengan también la información errónea que el Partido divulga entre sus miembros. <br />
En Oceanía gobierna lo que en 1984 se denomina Ingsoc (socialismo inglés). En Oceanía hay una estratificación social, del mas poderoso al mas débil.<br />
Arriba de la pirámide se encuentra el Gran Hermano, cuya función es actuar como punto de mira para todo. Por debajo de él se sitúan los miembros del Partido Interior (clase alta), después los miembros del Partido Exterior (clase media) y por ultimo los Proles (clase baja). Podemos observar un grupo mas, pero aislados de ésta clasificación que son la masa de esclavos, procedentes de las tierras ecuatoriales, que pasan constantemente al vencedor.<br />
<br />
El Partido está compuesto por gente que pertenece a uno de los cuatro Ministerios existentes:<br />
* El Ministerio del '''Amor'''. <br />
* El Ministerio de la '''Paz'''.<br />
* El Ministerio de la '''Abundancia'''. <br />
* El Ministerio de la '''Verdad'''.<br />
<br />
El poder lo ejerce el Partido Interior, siendo el Gran Hermano una imagen que se proyecta para que el pueblo focalice su atención, su devoción y su temor. La única facultad que tiene el partido exterior es acatar las ordenes que llegan de arriba.<br />
<br />
La novela presenta una sociedad muy desigual, en la que los proles no tienen conciencia de la fuerza que poseen y los miembros del partido están cegados por su ideología dominante. En relación a los bienes que poseen los miembros de las distintas clases sociales, podemos observar que los proles apenas tienen para comer, mientras que los miembros del Partido Interior gozaban de todos los privilegios que las demás clases no poseían. Existe también una diferencia estatus social, por la pertenencia a determinado sector del Partido (interior o exterior) o por no pertenecer a él como los proles. En cambio, en esta sociedad hay una uniformidad en la orientación política, ya que al haber un único partido, no hay discrepancias.<br />
<br />
Tampoco existe movilidad social. La horizontal que abarca a las migraciones, no se puede dar porque las tres potencias, reflejadas en el libro, están en un estado de guerra permanente. La vertical , si es posible, porque no depende de los bienes que uno posee, sino que depende de un examen (que se hacia a los 16 años), en base a esto, podemos deducir que no hay una ascendencia o descendencia transgeneracional, porque la pertenencia a estos tres grupos no es hereditaria.<br />
<br />
Se observa un manejo total sobre la población induciéndoles a pensar y a recordar lo que dice el Gran Hermano, una sociedad que vive en el miedo y en el terror, que no tiene capacidad mental para discutir, enfrentarse y si la tenían, eran asesinados. Una sociedad totalmente alienada, a la que han robado su capacidad de decidir.<br />
<br />
<br />
== Términos introducidos ==<br />
* '''Crimental''': Crimen de pensamiento.<br />
* '''El Gran Hermano''': Dictador que gobierna en Oceanía.<br />
* '''Policía de Pensamiento''': Encargada de perseguir, arrestar y castigar a todos los que vayan en contra del Partido o se consideren peligrosos.<br />
* '''Telepantallas''': Tecnología que utiliza la Policía de Pensamiento para tener en todo momento controladas a las personas.<br />
* '''Neolengua''': Lengua que están inventando para eliminar todas las palabras que consideran sobrantes (y que no les interesa que conozcan y tengan en su vocabulario).<br />
* '''Proles''': Constituyen el 85% de la población. No es necesario vigilarlos, puesto que no se les considera lo suficientemente inteligentes como para poder causar ningún daño.<br />
<br />
== Prohibiciones ==<br />
* La '''intimidad''': En todo momento tienen que saber lo que estás haciendo.<br />
* El '''libre pensamiento''' y el '''doblepensar''': Todos tienen que creer las mismas cosas, incluso aunque sean mentiras.<br />
* El '''amor''': Se considera que reprimirlo generará fuerza que posteriormente invertirán en servir al gobierno y odiar a los enemigos. Los matrimonios sólo se pueden dar si son aprobados previamente por el Ministerio del Amor.<br />
* Relaciones sexuales por placer. Sólo se permite lo que denominan “el deber con el Partido”, es decir, tener relaciones con el fin de tener hijos que luego sirvan al Gran Hermano.<br />
* La '''escritura''', entendida del modo antiguo.<br />
* La práctica de la '''religión'''.<br />
<br />
== Reescritura de la realidad ==<br />
El protagonista tiene como profesión la reescritura de la historia en el Ministerio de la Verdad.<br />
Debe cambiar los hechos de periódicos y libros para que se adapten a la nueva verdad que continuamente modifica el Partido. Se cambian datos sobre los aliados en guerras, sobre personas que han “vaporizado” (definición que le dan a aquellas personas que el Partido "elimina del mapa") y sobre estadísticas realizadas que no les interesa cumplir (como por ejemplo los aumentos en las raciones, que en realidad son disminuciones de éstas).<br />
<br />
== Lemas del Partido ==<br />
* La Guerra es Paz<br />
* La Libertad es Esclavitud<br />
* La Ignorancia es Fuerza<br />
<br />
==Temas destacados==<br />
<br />
===Control social===<br />
encaminado a alienar al individuo y hacerlo incapaz de pensar por si mismo.<br />
===Dictadura===<br />
que ejerce un autoritarismo sin limites.<br />
===Falseamiento de la realidad===<br />
siendo esta la única manera de perpetuar el régimen dictatorial.<br />
Hay que manipular el pasado, hacerlo inexistente. “Quien controla el presente controla el futuro, quien controla el pasado, controla el presente”<br />
El futuro sera de quienes hayan manipulado el pasado, hasta modelarlo a su antojo.<br />
<br />
===Violencia===<br />
El estado debe ejercer la coerción para asegurar el cumplimiento de las leyes.<br />
Solo el nivel en que se ejerza esa coerción determina el tipo de régimen político.<br />
<br />
<br />
==Reflexión==<br />
<br />
La novela refleja una critica a todos las dictaduras en la que el control a los ciudadanos, coercitivo o no, se haya perfeccionado. Presenta las consecuencias de que el poder cayera en unas manos dispuestas a coartar los derechos individuales y a manipular su percepción de la realidad, hasta el punto de que, aun padeciendo una horrible represión, la gente crea estar en posesión del mayor grado de libertad.<br />
<br />
Todos los gobernantes de todas las épocas intentaron imponer un falso conocimiento del mundo a sus súbditos.<br />
<br />
La posibilidad de los recuerdos falsos colectivos está respaldada por hechos históricos como por ejemplo, las protestas de Tiananmen en 1989 en China, donde hubo una campaña gubernamental para cambiar la percepción social de lo que estaba ocurriendo. Esta campaña logró su objetivo, cambiar los recuerdos sobre quiénes eran las víctimas y quiénes los agresores, demostrando la capacidad de los gobiernos para manipular la memoria colectiva.<br />
<br />
En la mente de las personas, alterar la percepción de la realidad es posible mediante técnicas tanto físicas como psicológicas.<br />
<br />
El falseamiento de la realidad es la base del sistema, cuanto mas ignorantes seamos, menos riesgos de descubrir incoherencias, menos posibilidades de caer en el crimen mental.<br />
<br />
<br />
== Comentario del autor ==<br />
“Ningún periódico cuenta nunca con fidelidad cómo suceden las cosas, pero en España vi por primera vez noticias de prensa que no tenían ninguna relación con los hechos, ni siquiera la relación que se presupone en una mentira corriente. En realidad vi que la historia se estaba escribiendo no desde el punto de vista de lo que había ocurrido, sino desde el punto de vista de lo que ten ́ıa que haber ocurrido según las distintas líneas de partido. (...) Estas cosas me parecen aterradoras, porque me hacen creer que incluso la idea de verdad objetiva está desapareciendo del mundo. A fin de cuentas, es muy probable que estas mentiras, o en cualquier caso otras equivalentes, pasen a la historia.”<br />
<br />
== Presentación de la novela, por Jennifer Hernández == <br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/f/f3/Presentation_1.pdf</pdf><br />
<br />
== Análisis de la novela, por Berta Montes Cobo ==<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/7/76/Analisis_1984.pdf</pdf><br />
<br />
== Enlaces externos == <br />
* Enlace a la presentación realizada en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, en la Universidad Complutense de Madrid: [https://drive.google.com/a/ucm.es/file/d/0B8u4ugg7L7ircHFNOGZob2poLVU/view?usp=sharing]<br />
* Análisis sobre la novela [[Archivo:Analisis 1984.pdf]]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
* [[Distopía]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Distop%C3%ADa
Distopía
2016-01-22T22:25:55Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
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<br />
<br />
== Definición ==<br />
<br />
Es un concepto en la que la realidad transcurre en términos opuestos a los de una sociedad ideal. Se suele utilizar para referenciar una sociedad / cultura ficticia, típicamente en un futuro no muy lejano, donde las consecuencias de la represión y el conductismo social se llevan al extremo para que toda la sociedad esté absolutamente controlada.<br />
Habitualmente nos llega en forma de relato, novela, serie, película o videojuego.<br />
<br />
== Características generales ==<br />
<br />
* Dolor: El dolor es lo más importante de una distopía dado que la cultura / sociedad de una distopía debe ser la típica que induce a las personas a sentirse desplazadas, maltratadas, etc. Más que el dolor físico el psicológico es el transcendental en una distopía.<br />
<br />
* Sexo: Toda distopía debe hacer referencia al sexo de alguna forma desde un lado extremista. O es obligatorio o esta terminantemente prohibido.<br />
<br />
* Drogas: Sobre todo centradas en las drogas capaces de anular tus sentimientos, para inducirte en un estado a favor de la cultura distópica.<br />
<br />
* Final inacabado: Generalmente un final triste, impactante y concienzudo.<br />
<br />
== Utopía y distopía ==<br />
<br />
La distopía es lo opuesto a la [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Utopía Utopia]. La utopía idealiza las normas y el funcionamiento de la sociedad mientras la otra esta en el limite opuesto con practicas totalmente indisciplinadas.<br />
<br />
== Ejemplos obras basadas en distopías ==<br />
<br />
* [[1984_(novela)|1984 de George Orwell (Novela)]]<br />
<br />
* [[Un_Mundo_Feliz| Un mundo feliz de Aldous Huxley (Novela)]]<br />
<br />
* Fahrenheit 451 de Ray Bradbury<br />
<br />
* Saga delirium de Lauren Oliver (Novela y adaptación a serie de televisión)<br />
<br />
* Saga Despierta de Beth Revis (Novela y adaptación a películas)<br />
<br />
* V de vendetta de Alan Moore y David Lloyd (Novela gráfica y adaptación a película)<br />
<br />
* La naranja mecánica de Anthony Burgess (Novela y adaptación a película)<br />
<br />
* [[The_private_eye|The private Eye de Brian K. Vaughan, dibujada por Marcos Martín y colored por Muntsa Vicente (Cómic)]]<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Utopía]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Utop%C3%ADa
Utopía
2016-01-22T22:24:20Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
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<br />
<br />
== Definición ==<br />
<br />
Es un concepto de "sociedad perfecta", estructurada de modo racional, donde la armonía es la nota dominante y la convivencia está equilibrada. En una sociedad utópica todos los ciudadanos viven en casas idénticas y la propiedad individual no existe, son bienes comunitarios.<br />
Además los aspectos políticos, económicos y sociales están en equilibrio, permitiendo que toda la sociedad viva en paz dado que constituyen un sistema totalmente '''ideal''' e irrealizable.<br />
Tiene una carga idealista muy grande dado que la utopía ofrece la base para formular y diseñar sistemas de vida en sociedad alternativos que cumplan las características generales descritas a continuación.<br />
<br />
== Características generales ==<br />
<br />
* Perfección: Una sociedad utópica es perfecta por definición. No hay discordancia ni desequilibrios entre los principales aspectos de la sociedad<br />
<br />
* Justicia: En una sociedad perfecta las injusticias no pueden producirse. Toda utopía tiene como una de sus características principales la justicia entre todos los ciudadanos. No existen desigualdades que puedan romper el orden y la paz. Debido a que la sociedad es justa no existen guerras y los ciudadanos conviven en paz unos con otros.<br />
<br />
* Racionalismo: La fuente de conocimiento principal es la razón y una sociedad utópica rechaza la idea de los sentidos dado que pueden engañar, rompiendo el equilibrio de la sociedad. Las ciencias exactas son las dominantes en una utopía en la que todos los ciudadanos viven '''felices''' y en armonía de intereses.<br />
<br />
* Coherencia: Teniendo en cuenta las características anteriores la coherencia es la más importante de todas. Si no existe esta relación de coherencia entre cualquier aspecto de la sociedad se rompería en pedazos la justicia, la perfección dejaría de ser la característica principal y el racionalismo perdería su sentido.<br />
<br />
<br />
== Ejemplos obras basadas en utopías ==<br />
<br />
* La República - Platón (370 a.C)<br />
<br />
* [http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Utop%C3%ADa_-_Tom%C3%A1s_Moro Utopía - Tomás Moro (1516)]<br />
<br />
* La Ciudad del Sol - Tommaso Campanella (1623) <br />
<br />
* La Nueva Atlántida - Francis Bacon (1627)<br />
<br />
* La jornada de un Periodista Americano en el 2889 - Julio Verne (1888)<br />
<br />
* Looking Backward - Edward Bellamy (1888)<br />
<br />
* Una utopía moderna - H.G. Wells (1905)<br />
<br />
* [[Walden Dos]] - B.F. Skinner (1948)<br />
<br />
* La rebelión de Atlas - Ayn Rand (1957)<br />
<br />
* Anarquía, estado y utopía - Robert Nozick (1974)<br />
<br />
== Véase también ==<br />
<br />
* [[Distopía]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Res%C3%BAmenes
Resúmenes
2016-01-21T23:27:24Z
<p>Crisal: Pequeñas correcciones</p>
<hr />
<div>Estos son unos resúmenes de la asignatura. El objetivo es tener una perspectiva de todos los temas tratados, por lo que han sido hechos de manera horizontal (sin profundizar en temas concretos) y breve.<br />
Se ha tomado como guía las actas del grupo A, ampliando el contenido sustancialmente.<br />
¡Os animamos a que ayudéis a completarlo!<br />
<br />
== Introducción a la ética ==<br />
<br />
<br />
¿Qué es la ética? Es el arte de discernir lo que nos conviene (lo bueno) y lo que no nos conviene (lo malo). Algo que haces bien, un conjunto de normas y comportamientos subjetivos y personales.<br />
<br />
Nosotros mismos nos justificamos, con razonamientos lógicos que justifican esa acción. Cada uno con nuestros argumentos. Sin tener en cuenta estados alterados (estar drogado, tener algún problema mental, depresiones, etc), TODOS nos consideramos buenas personas. Y nos autojustificamos.<br />
<br />
¿Deberíamos marcar un límite entre las justificaciones que tenemos cada uno? Como sociedad nos valemos de unas '''normas''' para poner ese límite. Distintas culturas van a tener distintos valores compartidos. Y aun así, cada uno podemos tener un concepto de ética muy distinto. La sociedad en general puede tener distintos valores.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: disonancia entre lo que quieren nuestros padres y lo que queremos nosotros.<br />
Lo normal es que la nueva generación le damos mucha más importancia a ser felices mediante la autorrealización. Lo que quiere decir que cada uno alcanza la felicidad de diferentes formas. Nuestra ética le quita mucha importancia a las grandes instituciones, les consideramos con muchísima menos legitimidad que las otras generaciones. Valoramos mucho más la libertad.<br />
<br />
Diferenciamos entre los '''valores''' propios, y valores compartidos como RESPETO, SOLIDARIDAD, LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, VIDA, FAMILIA, DINERO, HONESTIDAD, LEALTAD, FELICIDAD.<br />
<br />
'''Ética del trabajo'''. ¿A qué le da importancia? Al trabajo, al dinero, a la familia (mucha importancia), una estabilidad para formarla, a través de las instituciones (familia, iglesia, patria, país).<br />
<br />
'''Valores de la empresa''': DINERO, EFECTIVIDAD, LEALTAD, ENTREGA, ESFUERZO, REPUTACIÓN, SACRIFICIO, EFICACIA, RESPONSABILIDAD, TRABAJO, LIDERAZGO.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: Hacemos una ''app'', otras empresas comienzan a comer el terreno y la empresa empieza a irse a pique. Una solución es dar servicios a terceros con los datos de nuestros usuarios o no. ¿Lo haríamos? Este tipo de decisiones dependen de circunstancias (familiares, económicas, etc.).<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: la influencia de Snowden, que ha producido un gran giro de la opinión pública sobre la privacidad.<br />
<br />
== Privacidad. Vigilancia. Redes sociales. RFID. LOPD. Criptografía. Esteganografía. PGP/GPG. ==<br />
'''Privacidad'''<br />
<br />
[[Archivo:Mapa Conceptual Privacidad.jpeg|thumb|Mapa conceptual de Privacidad.]]<br />
La privacidad puede ser definida como el ámbito de la vida personal de un individuo que se desarrolla en un espacio reservado y debe mantenerse confidencial, la cual cubre el honor, la imagen, intimidad personal, hogar y familiar, salvo a petición de un juez.<br />
Con el advenimiento de las TIC surge un gran problema respecto a la privacidad debido al control de la información que posee un determinado usuario que se conecta a Internet, interactuando por medio de diversos servicios en línea con los que intercambia datos durante la navegación.<br />
<br />
'''Vigilancia'''<br />
<br />
Internet puede ser usado por los estados para vigilar a sus ciudadanos, violando sus derechos fundamentales.<br />
Y como si eso fuera poco, muchas de esas actividades dudosamente legales cuentan con la colaboración de empresas privadas debido al uso de datos con una finalidad de obtener beneficio.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: En Estados Unidos, Edward Snowden reveló la existencia del programa de inteligencia PRISM, que llevó adelante la NSA y fue auxiliado por varias empresas de Internet, incluyendo a [[Terminos_y_condiciones_de_Microsoft|Microsoft]], Apple, Yahoo y Google, entre otras.<br />
Este programa permitía acceder en tiempo real a datos tales como correos electrónicos, mensajes, videos, etcétera, es decir, todo aquello que subimos a la nube.<br />
<br />
Tampoco son las actividades de recolectar información personal únicamente atribuibles a los gobiernos, ¿o acaso el marketing y muchos de los modelos de negocios actuales con respecto a Internet no se basan en nuestros datos personales, convirtiéndonos en los productos que ellas venden?<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: tenemos el caso de Facebook y la mayor parte de las redes sociales actuales.<br />
<br />
'''Redes Sociales'''<br />
<br />
El modelo de negocio de las redes sociales es la venta de información que comparten sus usuarios a través de la misma, y a menudo de manera inconsciente.<br />
Esta venta de información se hace a empresas que les interesa enfocar su publicidad a determinados usuarios que son potenciales consumidores de sus productos. Aunque también se han visto casos en los que gobiernos u otras entidades pagan por esa información con otros fines.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u> de esto es: Facebook, Twitter<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: Cuando la casa real británica pidió a Facebook que cerrara los grupos en los que se buscaba la protesta por la boda de Guillermo y Catalina. <br />
<br />
Pero estas redes sociales tienen otros peligros, como por ejemplo la vigilancia a sus usuarios, ya comentada anteriormente.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: <br />
El modelo de negocio de [[Facebook]] es la venta de información de sus usuarios a las distintas empresas y la publicidad de las mismas ajustándose a aquellos potenciales usuarios con gustos adecuados a los productos que éstas ofertan.<br />
Es decir, ofrecen audiencia segmentada por edad, localización, educación, trabajo, intereses, gustos a aquellas empresas que estén dispuestas a pagar por ello.<br />
¿De dónde sacan esta información? <br />
Los propios usuarios se encargan de decir qué les gusta y qué ignoran, sin tener que hacer costosas encuestas y así, Facebook puede sugerir en función de sus gustos.<br />
<br />
'''Otras aplicaciones peligrosas'''<br />
<br />
Hay aplicaciones como Girls Around Me que tiene como objetivo conocer chicas, sin que ellas estén registradas. Se muestran sus datos personales, gustos y, otros datos más peligrosos, como su aplicación. <br />
<br />
<u>Importante:</u> Lo grave no es que a alguien se le haya ocurrido hacer esa app, sino que la información esté disponible.<br />
<br />
En las redes sociales, a diferencia de otros medios como el correo postal, el envío de fotos tiene coste cero. Si alguien envía una foto de alguien desnuda, enseguida la puede tener mucha gente.<br />
No se piensa en las consecuencias que estos actos pueden tener sobre las personas que están en las fotos.<br />
A pesar de no ser conscientes, son responsables.<br />
<br />
'''RFID'''<br />
<br />
RFID (siglas de Radio Frequency IDentification, en español identificación por radiofrecuencia) es un sistema de almacenamiento y recuperación de datos remoto que usa dispositivos denominados etiquetas, tarjetas, transpondedores o ''tags'' RFID. <br />
Las etiquetas RFID son unos dispositivos pequeños, similares a una pegatina (incluso del tamaño de un grano de arroz), que pueden ser adheridas o incorporadas a un producto, un animal o una persona. A través de un chip consiguen captar las ondas de radiofrecuencia y devolverlas transformadas con su identificación "impresa" en ellas. Además no necesitan ninguna batería para funcionar.<br />
A pesar de la increíbles aplicaciones que puede tener esta tecnología puede suponer un gran peligro para la privacidad de las personas, debido a la posibilidad de obtener información personal a distancia y sin conocimiento de ello.<br />
<br />
Unos problemas que provoca esta tecnología: <br />
<br />
- Un agente de seguridad puede identificarte sin que lo sepas, esto es ilegal ya que si se requiere nuestra identificación nos lo tiene que comunicar, aunque siempre debemos portar una identificación.<br />
<br />
- Un hacker puede tener la misma información que un agente de seguridad.<br />
<br />
'''LOPD''', la ley española que defiende la privacidad.'''<br />
<br />
[[LOPD]] es la ley Orgánica española de protección de datos, que tiene por objeto garantizar y proteger los datos personales, las libertades públicas y los derechos fundamentales. Para más información, pulse aquí. <br />
<br />
'''Herramientas para asegurar la privacidad'''<br />
<br />
Dada la presión social y otros motivos cada vez más gente usa las redes sociales. Pero la gente desconoce los términos de uso y el acceso que les da a estas aplicaciones a su información personal. Por ello se han desarrollado diferentes iniciativas para ayudar al usuario.<br />
<br />
<u>Ejemplos</u>:<br />
*Privacy Icon. Las condiciones de uso en la mayoría de los casos son ininteligibles. Los ''privacy icons'' son una propuesta de iconos que expresan ciertas condiciones de uso de manera simplificada y sencilla de entender. Es una buena iniciativa, pero las empresas no las usarían.<br />
*Terms of Service Didn’t Read . Si la pega de la anterior iniciativa era que las empresas no usarían los ''privacy-icons'', esta página te informa sobre los términos de uso de diferentes páginas y/o aplicaciones de manera sencilla e inteligible.<br />
*Lightbeam es un ''add-on'' de Firefox que muestra qué páginas están teniendo acceso a nuestros datos en la red (tracking). Algunas páginas obtienen datos de red incluso sin visitarlas directamente (por ejemplo Google se entera que estas visitando forocoches.com).<br />
* PrivacyFix te informa sobre ciertas opciones de privacidad que tienes activadas en diferentes redes sociales y te dice cómo modificarlas. Es una aplicación de AVG tanto para [[Navegadores_y_Privacidad|navegadores]] como para móviles analizando las configuraciones de las principales redes sociales a parte de hacer un cálculo de cuánto ganan estas de nuestros perfiles.<br />
<br />
'''Criptografía'''<br />
<br />
Tradicionalmente se ha definido como el ámbito de la criptología que se ocupa de las técnicas de cifrado destinadas a alterar las representaciones lingüísticas de ciertos mensajes con el fin de hacerlos ininteligibles a receptores no autorizados.<br />
La aparición de la Informática y el uso masivo de las comunicaciones digitales, han producido un número creciente de problemas de seguridad. Las transacciones que se realizan a través de la red pueden ser interceptadas, y por tanto, la seguridad de esta información debe garantizarse. Este desafío ha generalizado los objetivos de la criptografía para ser la parte de la criptología que se encarga del estudio de los algoritmos, protocolos (se les llama protocolos criptográficos), y sistemas que se utilizan para proteger la información y dotar de seguridad a las comunicaciones y a las entidades que se comunican.<br />
<br />
'''Esteganografía'''<br />
<br />
La [[esteganografía]] trata el estudio y aplicación de técnicas que permiten ocultar mensajes y objetos, dentro de otros, llamados portadores, de modo que no se perciba su existencia.<br />
Uno de los métodos actuales de esteganografía es modificar el bit menos significativo en algunos formatos de imagen. <br />
<br />
<u>¿En qué se diferencian las dos anteriores?</u><br />
El objetivo de la esteganografía es ocultar ese mensaje dentro de otro sin información importante, de forma que esta ocultación no sea visible para terceros. <br />
No se trata de sustituir al cifrado convencional sino de complementarlo: ocultar un mensaje reduce las posibilidades de que sea descubierto; no obstante, si lo es, el que ese mensaje haya sido cifrado introduce un nivel adicional de seguridad. <br />
<br />
'''PGP/GPG'''<br />
<br />
Pretty Good Privacy o PGP (privacidad bastante buena) es un programa desarrollado por Phil Zimmermann y cuya finalidad es proteger la información distribuida a través de Internet mediante el uso de criptografía de clave pública, así como facilitar la autentificación de documentos gracias a firmas digitales.<br />
<br />
Como una alternativa a PGP de software libre, licenciado bajo GPL, surgió [[GPG]]. Es GNU Privacy Guard. GPG soporta un sistema de encriptación simétrico.<br />
<br />
== Libertad de expresión en internet. Blogosfera. Ciberespacio. Fronteras. Comunidades online. Anonimato. Censura. Transparencia. Neutralidad de red.==<br />
'''Censura'''<br />
<br />
Acto mediante el cual se interviene o suprime cierta información debido a razones ideológicas, políticas, etc.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: Apple no permite descargar desde el AppleStore la revista Muy Interesante por contener desnudos.<br />
<br />
'''Ley de derecho al Olvido'''<br />
<br />
Se puede definir como el derecho que tiene el titular de un dato personal a borrar, bloquear o suprimir información personal que se considera obsoleta por el transcurso del tiempo o que de alguna manera afecta el libre desarrollo de alguno de sus derechos fundamentales.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>:<br />
Google permite solicitar el derecho al olvido a aquellas personas que lo consideren oportuno, de aquella información que pudiese afectar a su honor o a su intimidad. Pero toda información que Google decida “olvidar” no desaparece completamente, ya que lo único que hace Google es desindexar páginas que contengan dicha información, usando su buscador. El problema es que ésta no desaparece completamente de la red, desde el sitio web original sigue siendo accesible.<br />
<br />
<u>Problema de esta ley</u>:<br />
Este tipo de servicios se podría usar como modo de censura de aquellas páginas webs que interese no darles visibilidad.<br />
En general, se puede considerar una amenaza a la libertad de expresión.<br />
<br />
<br />
'''Centralización del poder'''<br />
<br />
Cuando el poder está centralizado alrededor de alguna empresa surge un problema, ya que éstas tienen el control absoluto de los usuarios.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: Las redes sociales. durante la boda real de Inglaterra se organizaron manifestaciones en Londres a través de varios grupos de Facebook, durante los días previos al enlace. Este movimiento fue disuelto gracias a Facebook, que cerró los grupos el día de la manifestación de forma que no tuvieron tiempo de reorganizarse.<br />
Sin embargo, el e-mail es un protocolo no centralizado, en el que un solo nodo de la red no tiene acceso a todos los e-mails, por lo que no pueden controlar al resto de usuarios.<br />
<br />
'''Neutralidad de Red'''<br />
<br />
Si nos ceñimos a la definición, la neutralidad de la red es el principio que establece que todo el tráfico que existe en Internet debe ser tratado por igual, independientemente de su tipo (por ejemplo, da igual que estemos cargando una página normal que un vídeo) y su procedencia (da igual que pertenezca a un servicio que a otro). El acceso a la información en Internet debe ser libre y sin restricciones impuestas por los operadores u órganos administrativos.<br />
<br />
'''Hacktivismo'''<br />
<br />
Se entiende como hacktivismo a la utilización no violenta de herramientas digitales ilegales o legalmente ambiguas persiguiendo fines políticos. <br />
Por lo general denegando un servicio, robando información o saboteando software con el objetivo de promover una ideología política y potenciando la libertad de expresión, los derechos humanos y la ética de la información.<br />
Como dijo el Hacktivista Bastian Guerry en la conferencia el 26 de enero de 2015:<br />
La acción de "hackear" un sistema o repartir una información robada tiene un impacto político y social importante, y además se pueden predecir las consecuencias. <br />
El termino hacktivismo es controvertido. Unos afirman que trata de describir como las acciones electrónicas podían usarse a favor del cambio social. Otros utilizan el término como sinónimo de actos maliciosos y destructivos que vulneran la seguridad de internet.<br />
<br />
== Propiedad intelectual. Copyright. Licencias. Software libre. FSF y OSI. Cultura libre. Procomún. Copia privada. DRM. Piratería. P2P. SGAE. Monopolios. Forks. Patentes de software.==<br />
<br />
''Artículos principales:'' [[Propiedad Intelectual Javier de la Cueva]] y [[Mesa Redonda Cultura Libre]]<br />
<br />
<br />
'''Propiedad intelectual'''<br />
<br />
La propiedad intelectual, según la definición de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, se refiere a toda creación de la mente humana.<br />
Sin embargo en la asignatura hemos tratado este tema refiriéndonos a los derechos de autor y se ha intentado aclarar la diferencia entre las obras físicas y las digitales y cómo, sin embargo, las leyes suelen ser bastante parecidas (muy restrictivas).<br />
<br />
<u>Importante:</u> A pesar de la definición de arriba, [http://javierdelacueva.es/bio/#bio-breve Javier de la Cueva] insiste en que una idea no lleva propiedad intelectual. Para que la idea alcance la categoría de propiedad intelectual, ésta ha de plasmarse. Y es esta plasmación, y no la idea, la que adquiere la propiedad intelectual.<br />
<br />
<br />
'''Derechos de autor'''<br />
<br />
Son los derechos que el autor de una obra posee sobre ella. Se distinguen dos tipos:<br />
<br />
* Los derechos morales, inalienables. Entre ellos se encuentran el derecho al acceso de la obra, el derecho a decidir cómo se divulga y el derecho al anonimato.<br />
<br />
* Los derechos de explotación, que se fundamentan en decidir sobre quién y cómo se copia, distribuye, difunde y transforma la obra. Estos si se pueden transferir y se heredan.<br />
<br />
Los derechos de autor en España duran 70 años después de la muerte del autor. Cuando este tiempo se acaba la obra pasa a dominio público, es decir el autor o quien los tenga en ese momento pierde los derechos de explotación y la obra puede ser modificada, copiada, etc.<br />
<br />
<u>Importante:</u> Una modificación de una obra derivada de una de dominio público puede llevar copyright.<br />
<br />
<br />
<br />
'''Plagio y originalidad'''<br />
<br />
La originalidad es un componente importante dentro de la propiedad intelectual y en concreto al hablar de plagio. El plagio consiste en atribuirse la autoría de la obra de otro o copiar partes de una obra para crear una nueva y atribuirse el contenido de esta.<br />
<br />
No se puede denunciar por plagio a menos que se demuestre ante un juez que la obra es original y se necesitan testigos. Sin embargo, si la obra ha sido registrada no hacen falta testigos.<br />
<br />
<u>Opinión:</u> Javier de la Cueva habla de que en realidad muy pocas obras son completamente originales y se basan directamente en obras de otros y por tanto es ridículo hablar de plagio.<br />
Y si el mundo del espectáculo tanto defiende la idea de plagio, entonces se debería prohibir muchísimas obras.<br />
Pone como ejemplo los grafemas y fonemas que se usan para la comunicación. Todos los usamos en el día a día y tal y como está definido el plagio, estamos plagiando.<br />
<br />
También pone un ejemplo más cercano: las películas del tipo “chico encuentra a chica y se enamora” tienen derechos de autor pero la historia es la misma en todas.<br />
<br />
<br />
'''Propiedad: mundo físico vs. mundo digital'''<br />
<br />
Antiguamente la idea de propiedad implicaba limitar el acceso a lo que es mío, es decir construcción de barreras.<br />
Sin embargo, al aparecer los distintos formatos digitales, la idea de propiedad es muy distinta y los conceptos alrededor de ella deberían reformularse. El gran problema es que esto no ocurre y se intentan aplicar los mismos conceptos y leyes que en el mundo físico.<br />
<br />
<u> Importante:</u> Una diferencia importantísima entre ambos es la idea de copia de coste cero. En el mundo físico, crear una copia conlleva un coste en tiempo y recursos sustancialmente más alto que en el digital.<br />
<br />
<u> Opinión:</u> Jesús Barahona insiste en que los términos robo, plagio, etc. no tienen sentido en el mundo digital en el que se trabaja con copias. En el mundo físico, cuando entregas un objeto a otra persona tú te quedas sin él, con todas las implicaciones que ello tiene. En el mundo digital te entregan una copia y ya todo es distinto.<br />
<br />
'''Copyright y Licencias'''<br />
<br />
Una licencia define un marco legal mediante el cual se definen los derechos de explotación de una obra y los permisos que se otorgan sobre ella. En muchos casos también definen un contrato entre el autor y los usuarios de la obra.<br />
<br />
El copyright cerrado implica que el autor de la obra tiene todos los derechos de explotación y los usuarios solo pueden usarla, pero no copiarla, modificarla, etc.<br />
<br />
<u> Importante:</u> Una obra que no especifica una licencia concreta tiene por defecto copyright cerrado.<br />
<br />
En el otro extremo se encuentra el dominio público, mediante el cual el autor renuncia a todos los derechos sobre la obra, no sólo los de explotación.<br />
<br />
En clase hemos estudiado dos tipos de licencias, las de contenido (texto, audio, imagen, etc.) y las de software (código fuente, binarios...), que se encuentran en un término medio entre el dominio público y el copyright cerrado.<br />
<br />
<br />
'''[http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Creative Commons]'''<br />
<br />
Son licencias de contenido. Los elementos fundamentales de estas licencias son:<br />
<br />
* BY. Se debe atribuir la autoría de la obra a las obras derivadas.<br />
<br />
* SA o ''share a like''. Toda obra derivada de una con licencia CC que incluya SA tendrá que ser licenciada bajo exactamente la misma licencia que la obra original.<br />
<br />
* ND. Está prohibido crear o difundir una obra derivada a partir de la original.<br />
<br />
* NC. Tanto el uso de la obra original como las obras derivadas no pueden percibir remuneración económica.<br />
<br />
Teniendo en cuenta estos elementos tenemos las siguientes licencias:<br />
<br />
* CC BY<br />
<br />
* CC BY SA<br />
<br />
* CC BY NC<br />
<br />
* CC BY NC SA<br />
<br />
* CC BY ND<br />
<br />
* CC BY NC ND<br />
<br />
<u> Importante:</u> Únicamente las dos primeras se consideran licencias de contenido libre.<br />
<br />
<u> Importante:</u> Hay algunas que no aparecen, pues no tienen sentido como CC BY ND SA.<br />
<br />
<br />
'''[[Software libre]] y licencias de software'''<br />
<br />
Introducción:<br />
Sun Microsystems desarrolla proyectos de software libre, entre ellos, SQL. Oracle lo compra y a partir de entonces las nuevas extensiones tienen licencia privativa. Con los rumores de que Oracle pensaba hacer lo mismo con OpenOffice, la comunidad que ayudaba a soportar dicho software, hizo un fork de Open Office, creando así LibreOffice , a la vez que se creó la Free Documentation Foundation. La comunidad, así como las empresas que antes integraban open office en sus sistemas, lo abandonan para empezar a usar LibreOffice. Ante esto, Oracle le cede Open Office a Apache Foundation, quien comienza a desarrollar por su cuenta este software, de nuevo con licencia libre, lo que divide a la comunidad. La licencia de un software puede definirse en el código del mismo. No es necesario registrarlo ante ninguna entidad.<br />
En el caso de que alguien intente copiarlo o utilizarlo sin permiso, infringirá las leyes del copyright, lo que conlleva acciones legales graves, incluida la cárcel.<br />
<br />
El sistema jerárquico de Linux no es piramidal, ya que muchos de sus desarrolladores son voluntarios (aunque el código después es revisado por especialistas). Otro desarrolladores son contratados por las distintas empresas para que desarrollen un determinado software de código abierto, con el fin de que su producto se integre bien con el ''kernel'' de Linux.<br />
<br />
La idea de Software libre nace de [[Richard Stallman]]. Stallman define las cuatro libertades esenciales que debe poseer un software para denominarse libre:<br />
<br />
* 0. Ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito (uso)<br />
<br />
* 1. Estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (modificación)<br />
<br />
* 2. Redistribuir copias para ayudar a su prójimo (copia)<br />
<br />
* 3. Distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (distribución de modificaciones)<br />
<br />
Aquel software que incumple alguna de ellas, no es libre, sino que es privativo (te priva de tus libertades esenciales).<br />
<br />
<u> Ejemplo:</u> Windows incumple las 4 libertades del Software Libre. Cualquier programa de Adobe restringe la copia y por tanto también la última de las libertades.<br />
<br />
Stallman crea un marco legal que permite garantizar estas libertades, mediante las licencias. Posteriormente otros se unieron y definieron distintas licencias.<br />
<br />
Podemos resumir las distintas licencias de software libre en las cuatro siguientes:<br />
<br />
* BSD. El software derivado puede cerrarse (copyright cerrado) y se puede cobrar por su uso y por las copias.<br />
<br />
* GPL. El software derivado es obligatoriamente libre (''copyleft''). Debe ser liberado bajo la misma licencia.<br />
<br />
* LGPL. El software derivado tiene que ser libre, pero si sólo se usa este software (como caja negra) el programa que lo usa puede no ser libre. Por <u> ejemplo</u> si tenemos una biblioteca LGPL, los programas que la usen no tienen que ser libres pero las bibliotecas derivadas sí.<br />
<br />
* AGPL. Es una radicalización de GPL. Si se libera bajo esta licencia, cualquier servicio que use este software debe ser libre y cualquier derivado debe ser libre.<br />
<br />
<br />
'''FORKS'''<br />
<br />
Cuando un software sufre un cambio de licencia de libre a privativo, los desarrolladores pueden coger esta última versión libre y desarrollar a partir de ella, es decir, se bifurca. Este fenómeno suele ocurrir cuando hay diferencias de pensamiento entre el desarrollador principal y el resto (o parte) de la comunidad que da soporte a dicho software, muchos de ellos de forma voluntaria y altruista, y otros muchos contratados por las empresas interesadas en que dicho software se integre adecuadamente a sus sistemas. Esto obliga al desarrollador principal a tener en cuenta la opinión de los demás, pues de lo contrario puede quedarse sin apoyo para mantener el software.<br />
<br />
<br />
'''Patentes de software'''<br />
<br />
Cualquier programa es equivalente a un algoritmo y los algoritmos son ideas, luego como hemos dicho arriba las ideas no son propiedad intelectual. En Europa esta idea es así.<br />
El software no se puede patentar por tanto en Europa.<br />
Sin embargo, en Estados Unidos se puede patentar el software, siguiendo la idea de que la implementación concreta es el algoritmo, no es la idea.<br />
<br />
<br />
'''Cultura libre'''<br />
<br />
La idea de software libre va más allá. Tiene muchas implicaciones filosóficas y sociales.<br />
La cultura libre defiende la difusión de la información de manera libre, el conocimiento debe ser libre.<br />
Son importantes las ideas de compartir, distribuir, modificar, etc. y el cambio de mentalidad entendiendo que el mundo físico y el digital son muy distintos.<br />
<br />
<u> Opinión:</u> “Sin software libre la cultura libre está en peligro. Sin cultura libre, el software libre carece de sentido” de Miriam Ruiz.<br />
<br />
<br />
'''Procomún'''<br />
<br />
Por procomún se entiende aquellos bienes, recursos, procesos o cosas (ya sean materiales o de carácter intangible) cuyo beneficio, posesión o derechos de explotación pertenecen a un grupo o a una comunidad determinada de personas.<br />
Un procomún se define mediante tres ideas: recurso, protocolos y comunidad.<br />
<br />
<u> Ejemplo:</u> lago con peces (recurso) en la orilla de un pequeño pueblo (comunidad) con sus normas de gestión (protocolo).<br />
<br />
En la sociedad existe un debate o dualidad de posiciones contrarias entre lo privado y lo público, pero en realidad la discusión verdadera está en el triángulo: privado, público y procomún.<br />
<br />
Antonio Lafuente habla de 4 entornos del procomún :<br />
<br />
* Natural<br />
<br />
* Urbano<br />
<br />
* Tecnológico dividido en infraestructura, parte lógica y contenidos.<br />
<br />
* Corporal<br />
<br />
<u> Ejemplos:</u> en el natural se incluyen los bosques, la atmósfera, los recursos pesqueros; en el entorno urbano, las reglas del fútbol, el flamenco, el jazz; en el entorno tecnológico Internet, o la Wikipedia; y en el corporal el ADN.<br />
<br />
<u> Importante:</u> La principal diferencia entre procomún y público es que el primero es algo que es de todos los miembros de la comunidad y a la vez de nadie, mientras que el segundo está controlado por el Estado.<br />
<br />
<br />
'''DRM'''<br />
<br />
Sistema anticopia, mecanismos para impedir tus libertades de uso, copia, modificación y distribución, en medios digitales.<br />
Se pretende quitar las libertades del mundo físico al mundo digital. No hay prohibición de DRM, muchas empresas lo han dejado de utilizar.<br />
<br />
<u> Ejemplos:</u> Los ''pdfs ''que no se pueden modificar. Las dificultades que pone Apple para acceder a la música dentro de un iPod (la música está en carpetas ocultas y los nombres de los archivos son caracteres sin sentido para que no reconozcas la canción).<br />
Otro ejemplo, un CD de Michael Jackson tiene un trozo de metadatos que incluye DRM que limita el archivo. Si queremos copiarlo, tenemos que crakearlo.<br />
<br />
<br />
'''Piratería'''<br />
<br />
Se denomina piratería a cualquier tipo de infracción o violación de los derechos de autor.<br />
<br />
<u> Opinión:</u> Richard Stallman defiende que el término es exagerado y debe evitarse al referirse a la infracción de los derechos de autor. Cree que la comparación de la infracción con la violencia llevada a cabo por los piratas en el saqueo de barcos es desproporcionada y provoca que la mentalidad hacia la infracción sea muy negativa.<br />
<br />
== Delitos informáticos. Ética hacker. Cracking. Seguridad. Botnets. Virus. Spam. Phishing. Infowar.==<br />
<br />
''Artículos principales'': [[Delitos informáticos]] y [[Ética hacker]].<br />
<br />
¿Qué es un hacker? Para los medios de comunicación son piratas, delincuentes informáticos motivado a cambio de un beneficio y ofrecer contenido protegido por la LPI. <br />
<br />
Más cercano al concepto real es la de una persona que disfruta explorando los sistemas programables, programa de manera entusiasta, capaz de apreciar el valor del ''hack'', buscando posibles huecos de seguridad de sistemas de empresas y darles a conocer esta misma para protegerla. Es bueno programando rápidamente o un experto en un programa particular. ''Hackear'' se puede hacer en cualquier campo no necesariamente en informática.<br />
<br />
El '''hack''' consiste en examinar el sistema, comprenderlo bien y cuando ya sabes cuándo funciona le das el ''hack'' (literalmente, hachazo), consiguiendo lo que querías. Con la asignatura “intentamos” ''hackear'' el sistema. <br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: ''speed runners'', jugadores que se pasan los videojuegos muy rápido e intenta conocerlo mejor. Richard Stallman, al crear el marco legal de las licencias libres.<br />
<br />
'''Cracker''': Una persona que intenta hacer "hacks" con intenciones maliciosas para conseguir información sensible, motivada por ánimo de lucro, desafió o protesta.<br />
<br />
'''Hackers de sombrero blanco''': para empresas, auditorías, es legal. "Me pagan para encontrar agujeros en tu empresa y así pueden ser arreglados".<br />
<br />
'''Hackers de sombrero gris''': está en el límite.<br />
<br />
'''Hackers de sombrero negro''': trabajaban para beneficiarse a ellos mismos. Son crackers. "Me paga otro para encontrar agujeros en tu empresa y los que me pagan puedan aprovecharse de ello".<br />
<br />
'''Phishing''': El ''phishing'' o suplantación de identidad denomina el modelo de un abuso informático caracterizado por intentar adquirir información confidencial de forma fraudulenta.<br />
El criminal conocido como ''phiser'' se hace pasar por una persona o empresa de confianza para poder estafar a la víctima.<br />
<br />
'''Grooming''': El ''grooming'' hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo, con el fin de abusar de el.<br />
<br />
'''Sexting''': Es un anglicismo que hace referencia al envío de contenidos eróticos por medio de teléfonos móviles. Con la problemática de que la privacidad del individuo se ve peligrada al compartir estos contenidos en las redes sociales.<br />
<br />
Los hackers en general se convierten en una tribu urbana que tienen una ética común, unos '''valores''': pasión, libertad, conciencia social, verdad, anti-corrupción, lucha contra la alienación del hombre, igualdad social, libre acceso a la información (conocimiento libre), valor social (no hay discriminación por sexo, raza, edad), accesibilidad, actividad, preocupación responsable, curiosidad, creatividad, interés.<br />
<br />
La idea de la ética del hacker es algo que se está extendiendo cada vez más, es una ética muy relacionada con Internet, el anonimato hace que seas más tolerante con quién estás chateando.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: Anonymous. Sus acciones cumplen en cierto modo los valores de la ética. Su primera acción fue contra la iglesia de la Cienciología.<br />
Anonymous no tiene cúpula ya que cualquiera puede ser Anonymous y a la vez es muy poderoso y peligroso. Si al realizar la acción se suma mucha gente puede considerarse una acción legítima de Anonymous. <br />
Anonymous entra en un hacking más político, tiene un impacto sociopolítico, intentan cambiar la realidad. El vídeo “We Are Legion” pone de manifiesto el poder que tienen.<br />
<br />
El punto más débil de un sistema informático es el humano (ingeniería social, básico en seguridad, también es hacking).<br />
<br />
Una persona con un ordenador tiene muchísimo poder, el poder de un individuo puede alcanzar cuotas que antes no teníamos. Sólo se necesita conocimiento (muy disponible) y un ordenador, las implicaciones que puede tener esto: todo gran poder conlleva una gran responsabilidad.<br />
<br />
<u>Ejemplos</u>: Arruinar la vida a una persona desde el anonimato, por ejemplo, difundiendo un vídeo suyo. Se puede difundir información verdadera o falsa, puedo montar una campaña, puedo atacar sistemas críticos de un país (sistemas como las redes eléctricas).<br />
<br />
Kevin Mitnick, primer hacker famoso, primera persona que cogieron en EEUU cuando no había leyes para los hackers (siempre la ley va detrás de la realidad), se metió bastantes veces en el pentágono. Al no tener leyes le dejaron en la cárcel durante bastante tiempo. Es capaz de conectarse al pentágono desde la misma comisaria debido a un teléfono que le dejaron y con el cual se creó un modem.<br />
<br />
Nos encontramos en un momento en el que tenemos armas de destrucción digitales.<br />
<br />
'''Infowar''': guerra desde otro frente, en vez de en un frente donde lo que cuenta son los tanques y los misiles.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: filtrado de información de Sony, fue atacado por Corea. Han detenido todos los sistemas, han parado Sony, ningún empleado puede trabajar.<br />
<br />
<br />
<u>Recomendaciones</u><br />
<br />
El libro “La ética del hacker y el espíritu de la información”, autor Pekka Himanen, en el cual la ética del hacker con la ética del trabajo típica.<br />
<br />
“How To Become A Hacker”, de Eric Raymond, enfocado a personas jóvenes que no saben bien por dónde empezar.<br />
<br />
“How To Ask Questions The Smart Way” nos explica cómo podrían hacernos caso en una comunidad. Y cada vez más necesitamos saber cómo utilizar una comunidad online.<br />
<br />
La película Disconnect.<br />
<br />
Película: Men, Women and Children Hombres, mujeres y niños Año 2014 Director Jason Reitman<br />
<br />
== Profesión. Qué es ser informático. Opciones profesionales. Tipos de empleadores. Investigación. Emprendimiento. == <br />
''Artículos principales'': [[Acceso al mercado laboral]]<br />
<br />
¿Para que se supone que nos entrenan en la carrera de '''informática'''?<br />
<br />
* Inventar programas para solucionar problemas.<br />
<br />
* Diseñar programas.<br />
<br />
* Construir programas (programar).<br />
<br />
* Aplicar programas (testear y solucionar problemas).<br />
<br />
<br />
¿Para que se supone que estamos entrenados los informáticos?<br />
Nosotros construimos cosas virtuales para poder solucionar cosas en la vida real. La creatividad juega un papel muy grande en nuestro terreno. Los primeros trabajos que elijamos deberían de ser bastante buenos, ya que importan bastante los primeros trabajos.<br />
<br />
Los criterios a tener en cuenta para elegir trabajo son los siguientes:<br />
Tema ,Gustos, Sueldo+Complementos, Ambiente/Formalidad, Horario/Flexibilidad, Ubicación, Aprender, Libertad/Movilidad Interna, Puesto, Promoción, Prestigio, Valores, Estabilidad, Movilidad, Vacaciones, Estrés/Grado de Explotación.<br />
<br />
<br />
Tipos de entidades donde podemos trabajar:<br />
<br />
'''Multinacional/gran empresa'''<br />
<br />
Muy escalonado, jerárquico y estricta, se empieza muy abajo. Las decisiones estratégicas de la empresa se toman en lo más alto de la jerarquía, a la mitad de la pirámide jerárquica se toman decisiones de realización de proyectos y abajo del todo se pica el código.<br />
Suele estar constituida por proyectos grandes.<br />
<br />
Sueldo: suele ser alto o medio, depende de la empresa.<br />
<br />
Vacaciones y Estabilidad: alta.<br />
<br />
Horario/Flexibilidad: horario largo/mal horario/horario estándar.<br />
<br />
Aprender: aprendes cosas de tu puesto de trabajo pero normalmente se aprende poco.<br />
<br />
Promoción: lenta.<br />
<br />
Paradigma actual: nuestra manera de ascender es ir cambiando de puesto para poder ir ascendiendo, ir saltando a otras empresas (un año mínimo en la empresa). ¿Por qué? La mayoría de las empresas contratan a la gente de fuera para los puestos altos. Esto solo es aconsejable si tu trabajo no te entusiasma, si no estás a gusto. <br />
Estrés/Grado de Explotación: sí, hay bastante.<br />
<br />
<br />
'''Consultoría'''<br />
<br />
Empresa de servicios profesionales con experiencia o conocimiento específico en un área, que asesoran a otras empresas, a grupos de empresas, a países o a organizaciones en general.<br />
La calidad del trabajo no suele ser muy alta. Características similares a las grandes empresas. <br />
Estructura legal: triángulo equilátero.<br />
<br />
<br />
'''[[Startup]]'''<br />
<br />
Empresa de nueva creación de base tecnológica con carácter muy innovador y de crecimiento muy rápido.<br />
Es una empresa de capital-riesgo; se necesita dinero para crear la empresa (3000€ para una SL). Como es necesario generar ingresos para pagar los gastos de la empresa, es muy recomendable crear la empresa con un prototipo ya hecho. Es necesaria una inyección de dinero al principio para poder sobrevivir al menos el primer año.<br />
Una vez que se tiene un prototipo se discute qué hacer después. Uno de los primeros objetivos sería buscar inversores. Ejemplos son los concursos de emprendedores, las aceleradoras (ayudan con la empresa a cambio de una parte de la empresa) y las incubadoras (ayudan a crear esos primeros prototipos).<br />
Un 90% de las ''startup'' fracasan, pero se recomienda la experiencia de crear una, se aprende muchos conocimientos aunque esta fracase. Estructura legal: triángulo pequeño de punta aplastada.<br />
<br />
Aprender: Muchísimo, además de tecnología puntera.<br />
Promoción: si la ''startup'' tiene éxito, las posibilidades de promoción son muy altas.<br />
Estrés/Grado de Explotación: muy Alto.<br />
<br />
''Artículos relacionados'': [[Emprendimiento]] y las conferencias [[Tecnología, Sociedad y Nuevas formas de Emprendimiento]] y [[Historia de la ''startup'' Traity: de estudiantes a Sillicon Valley]]<br />
<br />
<br />
'''Autónomo / ''freelance'' '''<br />
<br />
Persona que trabaja por cuenta propia, pagando su propia seguridad social. Trabaja para uno mismo.<br />
Horario/Flexibilidad: Flexible.<br />
Aprender: Mucho.<br />
Promoción: Ninguna.<br />
Estrés/Grado de Explotación: Bastante.<br />
Estructura legal: punto.<br />
<br />
'''PYMES'''<br />
<br />
Pequeñas y medianas empresas, de todo tipo.<br />
Aprender: Poco.<br />
Promoción: Baja.<br />
Estrés/Grado de explotación: Poco.<br />
Estructura legal: triángulo de punta aplastada.<br />
<br />
<br />
''Diferencias entre Sociedad Limitada (SL)- Sociedad Anónima(SA)''<br />
En una SL, los socios son conocidos y están limitados, son empresas cuyos dueños suelen tener el control total de ella, pueden tener inversores/accionistas pero siempre los socios/dueños tendrán preferencia frente a terceros mientras que en una SA los socios no se conocen pues estos son a través de la compra-venta de acciones, suelen ser más grandes y cualquier persona ajena a ella puede comprar acciones y poseer una mayor cantidad de bienes que los miembros que la formaron.<br />
<br />
<br />
'''Cooperativa'''<br />
<br />
Una cooperativa es un grupo de personas que tienen por igual el mismo poder para tomar decisiones en la empresa. La administración y gestión debe llevarse a cabo de la forma que acuerden los socios. Su intención es hacer frente a las necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes a todos los socios mediante una empresa.<br />
En su mayoría son cooperativistas los trabajadores, el que menos cobra y el que más gana, no puede haber una diferencia de 2.5 veces más. Por ejemplo, un empleado cobra 1000 no puede haber otro que cobre 2500. Estructura legal: línea/rectángulo.<br />
Aprender: Medio.<br />
Libertad/movilidad interna: Mucha (si se es socio).<br />
Promoción: Participar como miembro.<br />
Estrés/Grado de explotación: Medio.<br />
<br />
<br />
'''Docencia no universitaria (Institutos)'''<br />
<br />
Para ser profesor de colegio sólo hace falta la carrera de Magisterio, necesario hacer un máster para trabajar en un instituto público y oposición para ser funcionario. Muchos candidatos y pocos puestos.<br />
Aprender: Poco.<br />
Libertad/movilidad Interna: Poca.<br />
Prestigio: En España demasiado poco.<br />
Estrés/Grado de Explotación: Mucho.<br />
<br />
<br />
'''Funcionario de la administración'''<br />
<br />
Trabajo en un ministerio como informático.<br />
Es trabajo de por vida, estable, en el que algunos trabajan mucho y se gana bien. Ningún gobierno (no dependa de vaivenes políticos) puede hacer uso de esos puestos de trabajo. Se deben hacer oposiciones. Que consiste en una serie de exámenes, de una parte especifica de tu rama y la otra de legislación y derecho. Cabe añadir que depende de que puesto se quiera, puede haber bolsa de empleo o no.<br />
En cuanto a subir de puesto, solo se promociona de abajo para arriba, puesto que se debe hacer concursos. Se compite solo si estas dentro de la entidad (Cualquier ministerio, ya que todos necesitan informáticos). En caso de cambios de puestos se hacen oposiciones. Se puede llegar a la cúpula donde está el ministro y sus propios colaboradores, solo de forma temporal, siempre y cuando seas afiliado al partido que está en el poder. Estructura legal del Funcionario y Ministerio de Defensa: triángulo equilátero.<br />
Aprender: poco.<br />
Puesto: Usualmente fijo.<br />
Promoción: Difícil.<br />
Vacaciones: Buenas.<br />
Estrés/Grado de Explotación: Poco.<br />
<br />
<br />
'''Policía y ejército'''<br />
<br />
Requiere prueba de acceso y no se necesita grado, pero es recomendable. Para el caso del ejército tienes que ir a la escuela para oficiales. Para policías hay oposiciones. En el ejército se asciende yendo a la academia de oficiales. Dependen uno de interior (policía) y otro de defensa (ejército). Está muy escalonado, es una pirámide.<br />
<br />
<br />
'''Doctorado'''<br />
<br />
Un doctorado se hace una vez que has terminado el máster, es agudizar mucho en un tema muy concreto, y llegas a la frontera del conocimiento humano en ese tema. A partir de ahí, estas capacitado para encontrar cosas que no están en el conocimiento humano. Y entonces es cuando haces una tesis doctoral, que aporta algo nuevo al conocimiento humano.<br />
<br />
Si quiero hacer algo interdisciplinar: se intenta mezclar todo, y funciona muy bien porque hay poca gente como tú y consigues muchas cosas fácilmente. <br />
<br />
Si haces un <u>máster</u> en algo que no tenga que ver con la carrera tendrás que aprender todo lo previo a ese máster. En general es mucho más fácil un máster que un grado, y un doctorado es mucho más flexible. Lo normal es que un máster exija mucho más día a día pero menos en exámenes y es un trabajo mucho más discursivo.<br />
<br />
Tipos de máster:<br />
* Oficiales: Tiene el sello del ministerio<br />
* Privados: No tiene el sello del ministerio, muchas empresas no están de acuerdo con los másteres oficiales y deciden sacar su propio título.<br />
<br />
Los máster oficiales cuentan para el estado, los privados no. Para hacer un doctorado hay que tener un máster oficial.<br />
<br />
Otra cosa es que necesites uno privado para una empresa, que eso dependerá de recursos humanos.<br />
Los master en el extranjero no tienen esa distinción, así que si se convalida son considerados oficiales, aunque depende del programa del máster.<br />
<br />
Para dedicarse a la '''investigación''' hay que hacer un doctorado. En un doctorado tienes un director, no hay clases, y se tarda entre 2 y 4 años. Te vas reuniendo con el director de tesis que te va guiando en un tema que eliges tú o el director, o entre ambos. Investigas en lo que te interesa y te pagan por hacerlo. Los contactos de dentro de la universidad son muy importantes porque facilitan nuestra entrada en los máster y los doctorados.<br />
<br />
<u>Opinión</u>: Samer nos recomienda a todos que hagamos un máster, todos deberíamos hacer un máster en los próximos 5 años porque nos van a pagar más, nos van a hacer mucho más caso, nos van a escuchar más y dan muchísima importancia al CV tanto aquí como fuera.<br />
<br />
<br />
'''Universidad'''<br />
<br />
Entrar en la universidad es muy fácil, con contactos con profesores, se puede ver en qué investigan. Tener un artículo publicado es muy bueno. Los profesores están deseando colaborar con nosotros, así que no tenemos que cortarnos. Lo normal es entrar de becario o entrar por líneas de investigación con algún profesor. <br />
<br />
Si te pasas 5 años de ayudante de doctor, puedes llegar a ser doctor. Después de doctor salen plazas y puedes ser titular de universidad. Si consigues méritos vas subiendo y te van subiendo el sueldo por antigüedad.<br />
Publicar un artículo científico es innovar en tu campo científico y se lo puedes enviar a un congreso o a una revista. Las revisiones de tu artículo es P2P, te lo revisan y tú revisas. Entonces te dan ''feedback'' y tú lo puedes publicar en algún lado.<br />
<br />
<br />
'''Centros de investigación'''<br />
<br />
Instituciones dedicadas a la ciencia y la investigación científica. Es parecido a la universidad pero no se da clase. Esta descentralizado, si quiero estudiar IA me tengo que ir a Barcelona, o si quiero Sistemas complejos me tengo que ir a Mallorca. Entonces sólo investigas, no tienes que dar clase. También hay muchas becas y ayudas.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: CSIC.<br />
<br />
<br />
'''Proyecto Software Libre'''<br />
<br />
Un modelo de negocio podría ser poner una licencia GPL y otra privativa, entonces si quieren liberarlo te tienen que pagar y si quieren usarlo tienen que ponerle una GPL. Si consigues que muchos usen tu software, entonces todos dependen de ti. También puedes trabajar para alguien que haga software libre. A nosotros nos conviene mucho el software libre porque así cualquiera puede saber cómo trabajamos.<br />
<br />
<br />
'''ONG'''<br />
<br />
Organización no gubernamental, es decir, privada. Una empresa que pretenda ayudar a la humanidad es una ONGD (Por el Desarrollo). Sin ánimo de lucro, puede ganar todo el dinero que quiera y gestionarlo como quiera, pero los beneficios son para más proyectos, no son para el dueño. <br />
No hay consejo de accionistas, no hay dueños, por lo que no se puede vender ni comprar una ONG. Es muy típico que fundaciones tengan software libre. Para el desarrollo social o de un país.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: la universidad.<br />
<br />
'''Asociación'''<br />
<br />
Entidad formada por un conjunto de asociados o socios para la persecución de un fin común de forma estable, sin ánimo de lucro y con una gestión democrática. La asociación está normalmente dotada de personalidad jurídica. Todo lo que sea sociedad civil organizada suele ser una asociación. Solo necesitas gente y papeles, no necesitas dinero, y con eso ya tienes un CIF, ya eres una persona jurídica.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: ASCII o el AMPA. <br />
<br />
'''Fundación'''<br />
<br />
Se necesita un dinero inicial y se necesita gente. Sin ánimo de lucro, suelen ser de fines sociales. Su órgano de gobierno suele ser un patronato (una entidad que ponga dinero). Una fundación sería parecido a una SL y una asociación parecido a una PYME. Si bien la finalidad de la fundación debe ser sin ánimo de lucro, ello no impide que la persona jurídica se dedique al comercio y a actividades lucrativas que enriquezcan su patrimonio para un mejor cumplimiento del fin último.<br />
<br />
<u>Ejemplos</u>: Wikipedia Foundation, FSF, ONCE, La Caixa, Bankia, la FAES, Apache, Telefónica y otras grandes empresas tienen fundación ya que desgrava y da buena imagen. Suelen tener poco dinero, pero las que tienen mucho dinero suelen contratar gente, y entonces funcionaría como una empresa.<br />
<br />
<br />
'''Organizaciones internacionales'''<br />
<br />
Suelen ser estructuras descomunales con financiaciones muy grandes que suelen provenir del Estado. Si has estado en alguna organización suele ser más fácil. Se puede saltar igual que en una multinacional.<br />
<br />
<u>Ejemplos</u>: ONU, OTAN, UNICEF, La cruz roja, la OMS.<br />
<br />
== Uso responsable de la tecnología. Ludismo. Ciencia, tecnología y sociedad. Determinismo tecnológico. Distopías y utopías. Control de la tecnología. Control social bottom-up. Control centralizado ''top-down''. Sistemas distribuidos. Bitcoin. Brecha digital (edad, origen, clase, género, región). ==<br />
<br />
'''Sistemas distribuidos'''<br />
<br />
Un sistema distribuido se refiere a un sistema interconectado en el que todos los nodos se pueden comunicar con cualquier otro sin pasar por intermediarios. Todos los nodos en el sistema tienen la misma capacidad de decisión.<br />
<br />
<u>Ejemplos:</u> Bitcoin, Ethereum, Twister, BitMessage y en general cualquier sistema basado en Blockchain. Sistemas P2P<br />
<br />
A diferencia de los distribuidos, los sistemas descentralizados consisten en sistemas con ciertos nodos "importantes" que tienen más peso en la red y a los cuales los nodos menores se conectan. La comunicación se da a través de estos nodos importantes.<br />
<br />
<u>Ejemplos:</u> Las redes sociales o ''smartcontract'' (contratos digitales descentralizados, ejecutan los términos del contrato por sí solos, eliminando los intermediarios)<br />
<br />
Finalmente, en el extremo final está un sistema centralizado, que consiste en un nodo principal con decisión absoluta. Los demás nodos se comunican entre sí a través de éste. <br />
<br />
<u>Ejemplos:</u> El Estado, en general las estructuras de las empresas<br />
<br />
<br />
'''[[Distopía|Distopías]] y [[Utopía|utopías]]'''<br />
<br />
Una utopía es una idea de mundo idealizado, donde todo es perfecto.<br />
<br />
<u> Ejemplos: </u> [http://es.wikipedia.org/wiki/Utop%C3%ADa_(Tom%C3%A1s_Moro) Utopía], [http://es.wikipedia.org/wiki/Ed%C3%A9n Edén]<br />
<br />
Una distopía, por el contrario, expone un mundo apocalíptico.<br />
<br />
<u> Ejemplos: </u> Robocop, [[1984 (novela)]], [[Un Mundo Feliz]]<br />
<br />
<br />
'''[[Bitcoin]]'''<br />
<br />
Bitcoin es una moneda virtual basada en la criptografía y el consenso de los usuarios. Su infraestructura es un sistema P2P, es decir distribuido. <br />
<br />
<br />
'''[[Brecha digital]]'''<br />
<br />
Brecha digital se refiere a la distinción en acceso a la tecnología entre diferentes grupos de personas. <br />
Podemos distinguir distintos tipos de brecha digital.<br />
<br />
* Edad. Se refiere sobre todo a la distinción que hay en el acceso, uso y conocimiento de la tecnología entre nuestros antecesores y nosotros<br />
<br />
* Género. Distinción entre hombres y mujeres. Tema relacionados con este son la discriminación positiva y el machismo en las redes.<br />
<br />
* Clase. El acceso a la tecnología debido al precio alto de ésta.<br />
<br />
[[Categoría:Curso 2014-2015]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/FdIwiki_ELP:Cafeter%C3%ADa
FdIwiki ELP:Cafetería
2016-01-15T21:07:15Z
<p>Crisal: /* Cambio del logo de la wiki */</p>
<hr />
<div>{{#breadcrumb: FdIwiki ELP:Portal de la comunidad | Portal de la comunidad }}<br />
<br />
{| border="0" style="background:transparent" width="100%"<br />
|<br />
<div width="100%" style="margin: 0px; margin-bottom:10px; border: 1px solid #999999; background-color:#fffafa; align:right; padding: 1.2em 1em 0.7em 1em;"><br />
<div style="margin-bottom:15px"><font size=5>[[Archivo:Escudo fdi peq.gif|right|70px]]'''¡Bienvenido a la cafetería de la wiki de ELP!</font></div><br />
:Es un espacio para discutir sobre asuntos relacionados con esta wiki. Aquí puedes participar haciendo propuestas, sugerencias, preguntas, informar de problemas técnicos... y respondiendo a las que ya se hayan planteado.<br />
<br />
:* Puedes iniciar un nuevo tema añadiendo <font style="font-family: monospace"><nowiki>== Título del comentario ==</nowiki></font> a la página.<br />
:* Para responder en un tema ya abierto, añade tu texto a continuación.<br />
:* Puedes vigilar esta página para enterarte de sus cambios, pulsando en la estrella que aparece junto a «Ver historial».<br />
:* Trata a los demás con respeto, y recuerda siempre presumir buena fe.<br />
:* Por favor, recuerda firmar usando cuatro virgulillas, así: <font style="font-family: monospace"><nowiki>~~~~</nowiki></font>.<br />
<br />
:Actualmente estamos trabajando en [[Especial:Statistics|{{NUMBEROFARTICLES}} artículos]].<br />
<br />
</div><br />
|}<br />
<br />
<!-- VOTACIÓN LOGO WIKI ELP --><br />
== Cambio del logo de la wiki ==<br />
<br />
Proponemos una votación para elegir un nuevo logo para la wiki, aquello que aparece en la esquina superior izquierda. Puedes presentar otros candidatos subiendo la imagen y añadiéndola a la galería que aparece más abajo. Por las dimensiones del espacio destinado a ello, conviene que la imagen sea cuadrada.<br />
<br />
Como reglas de la votación planteamos:<br />
* Fecha límite: viernes, 22 de enero de 2016 a las 23:55.<br />
* Mínimo de participación: un 20% sobre el número de usuario de este curso académico, que se estima en [[Especial:ListaUsuarios|175]], por lo que se esperan 35 votos.<br />
* Se pueden presentar nuevos logos hasta el cierre de la votación.<br />
* Cada usuario puede votar una vez y puede cambiar el voto como considere hasta el cierre de la votación.<br />
* La imagen más votada al cierre de la votación será la elegida.<br />
<br />
Para votar o hacer algún comentario añade el texto al final de esta sección y firma con las cuatro virgulillas.<br />
<gallery><br />
Archivo:Propuesta_logo_wiki_pingüino.png|1. Pingüino libre<br />
Archivo:Logo min.png|2. Logo minimalista<br />
Archivo:Logo chuli.png|3. Logo rosa<br />
</gallery><br />
<br />
<!-- INICIO DE LOS COMENTARIOS --><br />
'''Votos'''<br />
<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Angulito|Angulito]] ([[Usuario discusión:Angulito|discusión]]) 00:19 22 dic 2015 (CET) Natalia Angulo.<br />
# (3) Logo rosa. [[Usuario:Ana|Ana]] ([[Usuario discusión:Ana|discusión]]) 21:04 27 dic 2015 (CET)<br />
# (3) Logo rosa [[Usuario:Sirzunzu|sirzunzu]] ([[Usuario discusión:Sirzunzu|discusión]]) 21:29 27 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista. [[Usuario:Juan.claramunt|Juan.claramunt]] ([[Usuario discusión:Juan.claramunt|discusión]]) 21:13 27 dic 2015 (CET)<br />
# (3) Logo rosa. [[Usuario:Victor|Victor]] ([[Usuario discusión:Victor|discusión]]) 23:15 27 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Rubr|Rubr]] ([[Usuario discusión:Rubr|discusión]]) 00:29 28 dic 2015 (CET).<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Raquel|Raquel]] ([[Usuario discusión:Raquel|discusión]]) 10:01 29 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Raúl|Raúl]] ([[Usuario discusión:Raúl|discusión]]) 12:28 30 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Hkumpel|Hkumpel]] ([[Usuario discusión:Hkumpel|discusión]]) 12:55 30 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Daroldan|Daroldan]] ([[Usuario discusión:Daroldan|discusión]]) 14:15 31 dic 2015 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Veronica|Veronica]] ([[Usuario discusión:Veronica|discusión]]) 19:45 3 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Alfonso tome|Alfonso tome]] ([[Usuario discusión:Alfonso tome|discusión]]) 19:45 3 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Laura|Laura]] ([[Usuario discusión:Laura|discusión]]) 20:27 3 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:RafaB|RafaB]] ([[Usuario discusión:RafaB|discusión]]) 23:45 4 ene 2016 (CET) <br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:9eriknieto|9eriknieto]] ([[Usuario discusión:9eriknieto|discusión]]) 15:36 6 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Asiercar|Asiercar]] ([[Usuario discusión:Asiercar|discusión]]) 16:11 9 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:SandraBermejo|SandraBermejo]] ([[Usuario discusión:SandraBermejo|discusión]]) 17:54 13 ene 2016 (CET)<br />
# (2) Logo minimalista [[Usuario:Crisal|Crisal]] ([[Usuario discusión:Crisal|discusión]]) 22:07 15 ene 2016 (CET)<br />
<br />
'''Comentarios'''<br />
<br />
Es posible que el primer logo (Pingüino libre) no se pueda usar. Está basado en baby Tux y tiene copyright (Nicolas Rougier) tal y como podeis ver aquí (está en inglés): http://www.gnu.org/graphics/3dbabygnutux.en.html. Parece ser que para usarlo habría que solicitarlo en licensing@fsf.org [[Usuario:Ana|Ana]] ([[Usuario discusión:Ana|discusión]]) 23:56 27 dic 2015 (CET)<br />
<br />
:Ya está eliminado, es completamente manual pero sí se parece en la idea del dibujo así que mejor que por si hubiese algún problema, eliminado. Gracias por tu observación. [[Usuario:Angulito|Angulito]] ([[Usuario discusión:Angulito|discusión]]) 23:48 27 dic 2015 (CET)Angulito<br />
<br />
:Parece que sí se puede usar el logo. La página dice que en ciertos casos se puede usar libremente y en otros hay que pedir permiso, pero (cito de la versión en catalán porque se entiende) «''alternativament'', es permet copiar, distribuir i/o modificar aquesta imatge sota els termes de: La Llicència Pública General GNU». ¿[[Usuario:Angulito|Angulito]] ha liberado su imagen con licencia GPL? Entonces es perfectamente legal. Además, ¿la versión aquí presentada proviene de esa versión en 3D? Saludos, [[Usuario:Rubr|Rubr]] ([[Usuario discusión:Rubr|discusión]]) 00:29 28 dic 2015 (CET).<br />
<br />
::Claro compañero [[Usuario:Rubr|Rubr]], está bajo la licencia que nombras, por lo tanto sí sería legal, además, la versión presentada no proviene de dicha versión en 3D, y si quiere la compañera [[Usuario:Ana|Ana]] le envío el archivo ''.svg'' para que lo modifique y publique libremente donde quiera (siempre que me nombre, por supuesto). Podéis mirar en el archivo que está liberada bajo esa licencia. Tuve miedo por lo que comentó nuestra compañera, debido a que ya que son tan fuertes las leyes de Copyright, no quería que hubiese ningún problema. Dicho esto, ¡pingüino libre vuelve! Y que siga la votación [[Usuario:Angulito|Angulito]] ([[Usuario discusión:Angulito|discusión]]) 22:52 29 dic 2015 (CET)Angulito<br />
<br />
:::Me alegro de que le hayáis cambiado la licencia al pingüino, dado que cuando yo puse el comentario no se especificaba nada de la licencia y de no decirse nada la licencia es Creative Commons Atribución-CompartirIgual Internacional 4.0 para todo el contenido de la Wiki. Es decir, que [[Usuario:Angulito|Angulito]] no había liberado la imagen con licencia GPL, sino con licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual Internacional 4.0. Aunque el pingüino lo hayas hecho tú (me lo creo no hace falta que me mandes el ''.svg'') es claramente parecido a baby Tux. ¿Si yo dibujo un ratón casualmente parecido a Micky Mouse y le mando el ''.svg'' a Walt Disney impide eso que me denuncien? Dado que lo queremos poner como logo de la Wiki creo que es mejor asegurarse de que no vaya a haber problemas. Dicho esto me encanta volver a ver al pingüino libre otra vez por aquí. [[Usuario:Ana|Ana]] ([[Usuario discusión:Ana|discusión]]) 00:19 30 dic 2015 (CET)</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Encuesta_sobre_ELP_a_alumnos_de_Inform%C3%A1tica_antes_de_cursarla
Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla
2015-12-28T16:26:59Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>= Introducción =<br />
El trabajo que aquí se detalla tiene un doble carácter. Por una parte, consiste en analizar qué nivel de conocimientos tienen sobre algunos aspectos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión los alumnos de la Facultad de Informática antes de cursar dicha asignatura. Para ello, el método seleccionado ha sido realizar encuestas a dichos alumnos.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo tiene una intención educativa, ya que tras realizar las encuestas, los alumnos han sido informados mediante un tríptico sobre el contenido de las mismas, aclarando las dudas que pudieran haber surgido durante su realización.<br />
<br />
== Trabajo realizado por ==<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Ingeniería Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
= Descripción del trabajo =<br />
<br />
La primera parte del trabajo consistió en idear un cuestionario sobre algunos temas que consideramos clave en la asignatura y realizar dicho cuestionario a alumnos de la Facultad de Informática que no hayan cursado la asignatura. Para confeccionar el cuestionario, dado lo amplio de la asignatura, decidimos centrarnos en algunos temas clave. En concreto, software libre, derechos de autor y licencias centraron las 10 preguntas de las que se compone el cuestionario.<br />
<br />
Se realizó el cuestionario a un total de 115 alumnos de los cursos 1º, 2º y 3º de los diferentes grados en Informática, así como a alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º del Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas. A efectos de la encuesta, consideramos el curso más alto en el que los alumnos tengan alguna asignatura, siendo lo esencial que no hayan cursado (ni estén cursando) ELP.<br />
<br />
El análisis de los resultados obtenidos en las encuestas se detalla más abajo.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo ha tenido una segunda parte informativa. Tras realizar las encuestas, todos los alumnos que participaron recibieron un tríptico, confeccionado por el grupo, en el que se detalla la información relevante que aparece en las preguntas del cuestionario, así como alguna información extra relacionada con los temas tratados.<br />
<br />
== Cuestionario ==<br />
El cuestionario que contestaron los alumnos puede consultarse aquí:<br />
<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/4/41/Cuestionario.pdf</pdf><br />
<br />
== Tríptico informativo ==<br />
Tras realizar el cuestionario, los alumnos recibieron el tríptico que puede verse aquí:<br />
<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/2/25/TripticoELP.pdf</pdf><br />
<br />
== Análisis de resultados ==<br />
Los resultados obtenidos podrán consultarse próximamente.<br />
<br />
== Póster ==<br />
Con el objetivo de difundir al máximo nuestro trabajo, hemos creado el siguiente póster:<br />
<br />
<pdf>http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/images/9/9e/Poster.pdf</pdf><br />
<br />
[[Categoría:Encuestas]]<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Archivo:TripticoELP.pdf
Archivo:TripticoELP.pdf
2015-12-28T16:23:52Z
<p>Crisal: Tríptico informativo para el trabajo con impacto social.</p>
<hr />
<div>Tríptico informativo para el trabajo con impacto social.</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Encuesta_sobre_ELP_a_alumnos_de_Inform%C3%A1tica_antes_de_cursarla
Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla
2015-12-23T19:10:38Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>= Introducción =<br />
El trabajo que aquí se detalla tiene un doble carácter. Por una parte, consiste en analizar qué nivel de conocimientos tienen sobre algunos aspectos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión los alumnos de la Facultad de Informática antes de cursar dicha asignatura. Para ello, el método seleccionado ha sido realizar encuestas a dichos alumnos.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo tiene una intención educativa, ya que tras realizar las encuestas, los alumnos han sido informados mediante un tríptico sobre el contenido de las mismas, aclarando las dudas que pudieran haber surgido durante su realización.<br />
<br />
== Trabajo realizado por ==<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Ingeniería Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
= Descripción del trabajo =<br />
<br />
La primera parte del trabajo consistió en idear un cuestionario sobre algunos temas que consideramos clave en la asignatura y realizar dicho cuestionario a alumnos de la Facultad de Informática que no hayan cursado la asignatura. Para confeccionar el cuestionario, dado lo amplio de la asignatura, decidimos centrarnos en algunos temas clave. En concreto, software libre, derechos de autor y licencias centraron las 10 preguntas de las que se compone el cuestionario.<br />
<br />
Se realizó el cuestionario a un total de 115 alumnos de los cursos 1º, 2º y 3º de los diferentes grados en Informática, así como a alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º del Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas. A efectos de la encuesta, consideramos el curso más alto en el que los alumnos tengan alguna asignatura, siendo lo esencial que no hayan cursado (ni estén cursando) ELP.<br />
<br />
El análisis de los resultados obtenidos en las encuestas se detalla más abajo.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo ha tenido una segunda parte informativa. Tras realizar las encuestas, todos los alumnos que participaron recibieron un tríptico, confeccionado por el grupo, en el que se detalla la información relevante que aparece en las preguntas del cuestionario, así como alguna información extra relacionada con los temas tratados.<br />
<br />
== Cuestionario ==<br />
El cuestionario que contestaron los alumnos puede consultarse aquí: <br />
<br />
== Tríptico informativo ==<br />
Tras realizar el cuestionario, los alumnos recibieron el tríptico que puede verse aquí: <br />
<br />
== Análisis de resultados ==<br />
Los resultados obtenidos pueden consultarse aquí:<br />
<br />
<br />
[[Categoría:Encuestas]]<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Encuesta_sobre_ELP_a_alumnos_de_Inform%C3%A1tica_antes_de_cursarla
Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla
2015-12-23T17:39:57Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>= Introducción =<br />
El trabajo que aquí se detalla tiene un doble carácter. Por una parte, consiste en analizar qué nivel de conocimientos tienen sobre algunos aspectos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión los alumnos de la Facultad de Informática antes de cursar dicha asignatura. Para ello, el método seleccionado ha sido realizar encuestas a dichos alumnos.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo tiene una intención educativa, ya que tras realizar las encuestas, los alumnos han sido informados mediante un tríptico sobre el contenido de las mismas, aclarando las dudas que pudieran haber surgido durante su realización.<br />
<br />
== Trabajo realizado por ==<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Ingeniería Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
= Descripción del trabajo =<br />
<br />
La primera parte del trabajo consistió en idear un cuestionario sobre algunos temas que consideramos clave en la asignatura y realizar dicho cuestionario a alumnos de la Facultad de Informática que no hayan cursado la asignatura. Para confeccionar el cuestionario, dado lo amplio de la asignatura, decidimos centrarnos en algunos temas clave. En concreto, software libre, derechos de autor y licencias centraron las 10 preguntas de las que se compone el cuestionario.<br />
<br />
Se realizó el cuestionario a un total de 120 alumnos de los cursos 1º, 2º y 3º de los diferentes grados en Informática, así como a alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º del Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas. A efectos de la encuesta, consideramos el curso más alto en el que los alumnos tengan alguna asignatura, siendo lo esencial que no hayan cursado (ni estén cursando) ELP.<br />
<br />
El análisis de los resultados obtenidos en las encuestas se detalla más abajo.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo ha tenido una segunda parte informativa. Tras realizar las encuestas, todos los alumnos que participaron recibieron un tríptico, confeccionado por el grupo, en el que se detalla la información relevante que aparece en las preguntas del cuestionario, así como alguna información extra relacionada con los temas tratados.<br />
<br />
== Cuestionario ==<br />
El cuestionario que contestaron los alumnos puede consultarse aquí: <br />
<br />
== Tríptico informativo ==<br />
Tras realizar el cuestionario, los alumnos recibieron el tríptico que puede verse aquí: <br />
<br />
== Análisis de resultados ==<br />
Los resultados obtenidos pueden consultarse aquí:<br />
<br />
<br />
[[Categoría:Encuestas]]<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajos_ELP
Trabajos ELP
2015-12-23T17:34:15Z
<p>Crisal: /* Curso 2015/2016 */</p>
<hr />
<div><br />
Aquí se listan ejemplos de trabajos de utilidad social hechos en la asignatura Ética, Legislación y Profesión, ya sea en grupo o de manera individual. Para ver más trabajos, mira [[Especial:PáginasPorPrefijo/Trabajo:|esta lista]].<br />
<br />
== Curso 2015/2016 ==<br />
<br />
* [[Trabajo:Olimpiadas Informáticas|Olimpiadas Informáticas]]<br />
* [[Trabajo:La importancia de las prácticas de empresa|La importancia de las prácticas de empresa]] <br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre comunidades colaborativas|Encuesta sobre comunidades colaborativas]]<br />
* [[Trabajo:Términos, condiciones y almacenamiento de las redes sociales y servicios de alojamiento de archivos]]<br />
* [[Trabajo:Estudio sobre GitHub]]<br />
* [[Trabajo: Deep Web, peligros y el valor del anonimato|Deep Web, peligros y el valor del anonimato]]<br />
* [[Trabajo: Difusión de noticias a través de las redes sociales]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla]]<br />
<br />
== Curso 2014/2015 ==<br />
<br />
* [[Trabajo:Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias |Sincronización de vídeos de conferencias y sus transparencias]]<br />
* [[Trabajo:Blog Tuenti GIS|Blog Tuenti GIS]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años|Charla sobre el peligro de las redes sociales. 12 años]]<br />
* [[Trabajo:Charla sobre privacidad e Internet|Charla sobre privacidad e Internet]]<br />
* [[Trabajo:Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas|Artículo en WikiHow - Cómo sacar más rendimiento en tus notas]]<br />
* [[Trabajo:Campaña de concienciación sobre privacidad en la red|Campaña de concienciación sobre privacidad en la red]]<br />
* [[Trabajo:Charla en colegio sobre cultura general informática|Charla en colegio sobre cultura general informática]]<br />
* [[Trabajo:Convenio Laboral para Informáticos|Convenio Laboral para Informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Diccionario Informático del Pueblo| Diccionario Informático del Pueblo ]]<br />
* [[Trabajo:Encriptación, licencias, privacidad|Encriptación, Licencias, Privacidad]]<br />
* [[Trabajo:Encuesta sobre prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI|Encuesta Sobre Prácticas en empresas y docencia para alumnos FDI]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de Sala de Criminalidad Informática|Entrevista a Doña Elvira Tejada de la Fuente, Fiscal de la Sala de Criminalidad Informática]]<br />
* [[Trabajo:Hoja de reclamaciones Fdi UCM |Hoja de reclamaciones FDI UCM]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género | Infográfica brecha digital de género ]]<br />
* [[Trabajo:Infográfica brecha digital de género/en|Infographic digital gender divide ]]<br />
* [[Trabajo:Juego OpenELP|Juego OpenELP]]<br />
* [[Trabajo:Juegoempresas|Juego de Empresas]]<br />
* [[Trabajo:Mesa redonda de obsolescencia programada|Mesa redonda de obsolescencia programada]]<br />
* [[Trabajo:Presentación de PowerPoint de Series.ly|Presentacion de PowerPoint de Series.ly]]<br />
* [[Trabajo:Resúmenes de ELP | Resúmenes de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP|Traducción, ampliación y creación de diversos artículos de la wikipedia y wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP|Traducción de diversos artículos de la wiki de ELP]]<br />
* [[Trabajo:Vídeos delitos informáticos|Vídeos delitos informáticos]]<br />
* [[Trabajo:Cuestionario privacidad en Internet|Cuestionario Privacidad en Internet]]<br />
* [[Trabajo:Entrevista y encuesta sobre privacidad | Entrevista y encuesta sobre privacidad ]]<br />
* [[Trabajo:Poner licencia a tu código | Poner licencia a tu código]]<br />
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* [[Trabajo:Análisis de la brecha de género en la Facultad de Informática de la UCM|Análisis Brecha de Género FDI]]<br />
* [[Trabajo:OpenSong|OpenSong]]<br />
* [http://camarma.esy.es Encuestas y Valoraciones del Uso de las Redes Sociales]<br />
* [[Trabajo:Cómo hacer currículum | Cómo hacer el currículum ]]<br />
* [[Red Tor (Funcionamiento)/en | Funcionamiento Red Tor en Ingles]]<br />
* [[Media:GuiaWeb.pdf|Guía para una navegación segura por internet del equipo de Amazon]]<br />
* [[Trabajo:Brigada Tuitera|Brigada Tuitera]]<br />
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* [[Trabajo:Vídeo asignatura ELP|Vídeo asignatura ELP]]<br />
* [[Trabajo:Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap|Colaboración al proyecto Open-Source OpenStreetMap]]<br />
* [[Trabajo:Relato ciencia ficcion | Relato de ciencia ficción]]<br />
* [[Trabajo:WhatsApp|WhatsApp]]<br />
* [[Trabajo:Soc7al News|Soc7al News]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:Encuesta_sobre_ELP_a_alumnos_de_Inform%C3%A1tica_antes_de_cursarla
Trabajo:Encuesta sobre ELP a alumnos de Informática antes de cursarla
2015-12-23T17:27:54Z
<p>Crisal: Página creada con «= Introducción = El trabajo que aquí se detalla tiene un doble carácter. Por una parte, consiste en analizar qué nivel de conocimientos tienen sobre algunos aspectos de...»</p>
<hr />
<div>= Introducción =<br />
El trabajo que aquí se detalla tiene un doble carácter. Por una parte, consiste en analizar qué nivel de conocimientos tienen sobre algunos aspectos de la asignatura de Ética, Legislación y Profesión los alumnos de la Facultad de Informática antes de cursar dicha asignatura. Para ello, el método seleccionado ha sido realizar encuestas a dichos alumnos.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo tiene una intención educativa, ya que tras realizar las encuestas, los alumnos han sido informados mediante un tríptico sobre el contenido de las mismas, aclarando las dudas que pudieran haber surgido durante su realización.<br />
<br />
== Trabajo realizado por ==<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Ingeniería Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
= Descripción del trabajo =<br />
<br />
La primera parte del trabajo consistió en idear un cuestionario sobre algunos temas que consideramos clave en la asignatura y realizar dicho cuestionario a alumnos de la Facultad de Informática que no hayan cursado la asignatura. En concreto, se realizó la cuestionario a un total de 120 alumnos de los cursos 1º, 2º y 3º de los diferentes grados en Informática, así como a alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º del Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas. A efectos de la encuesta, consideramos el curso más alto en el que los alumnos tengan alguna asignatura, siendo lo esencial que no hayan cursado (ni estén cursando) ELP.<br />
<br />
El análisis de los resultados obtenidos en las encuestas se detalla más abajo.<br />
<br />
Por otro lado, el trabajo ha tenido una segunda parte informativa. Tras realizar las encuestas, todos los alumnos que participaron recibieron un tríptico, confeccionado por el grupo, en el que se detalla la información relevante que aparece en las preguntas del cuestionario, así como alguna información extra relacionada.<br />
<br />
== Cuestionario ==<br />
Para confeccionar el cuestionario, dado lo amplio de la asignatura, decidimos centrarnos en algunos temas clave. En concreto, software libre, derechos de autor y licencias centraron las 10 preguntas de las que se compone el cuestionario.<br />
<br />
El cuestionario que contestaron los alumnos puede consultarse aquí: <br />
<br />
== Tríptico informativo ==<br />
Tras realizar el cuestionario, los alumnos recibieron el tríptico que puede verse aquí: <br />
<br />
== Análisis de resultados ==<br />
Los resultados obtenidos pueden consultarse aquí:<br />
<br />
<br />
[[Categoría:Encuestas]]<br />
[[Categoría:Curso 2015-2016]]</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:El_derecho_fundamental_a_la_protecci%C3%B3n_de_datos
Trabajo:El derecho fundamental a la protección de datos
2015-12-04T19:57:49Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>El derecho fundamental a la protección de datos reconoce al ciudadano la facultad de controlar sus datos personales, así como la capacidad para disponer y decidir sobre los mismos.<br />
<br />
La Agencia Española de Protección de Datos vela por el cumplimiento de la normativa sobre protección de datos y garantiza este derecho fundamental.<br />
<br />
En este artículo se recoge información sobre los derechos ARCO (Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición), qué hacer cuando no se respetan nuestros derechos y qué cosas debemos saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet.<br />
<br />
Fuente:<br />
https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Guias/GUIA_CIUDADANO.pdf<br />
<br />
<br />
= Trabajo realizado por =<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
<br />
= Principales derechos =<br />
Estos derechos fundamentales de los ciudadanos fueron establecidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.<br />
<br />
* '''Derecho de información'''<br />
La ley reconoce a toda persona el derecho a saber por qué, para qué y cómo van a ser tratados sus datos personales y a decidir acerca de su uso.<br />
<br />
Esta información debe ser transmitida al usuario antes de la recogida de los datos personales, de modo expreso, preciso e inequívoco, y debe incluir entre otros la información sobre la existencia de un fichero, de la posibilidad de ejercitar sus derechos ARCO y de la identidad del responsable del tratamiento.<br />
<br />
== Derechos ARCO ==<br />
<br />
* '''Derecho de acceso'''<br />
<br />
El derecho de acceso permite al ciudadano conocer y obtener gratuitamente información sobre sus datos de carácter personal sometidos a tratamiento.<br />
<br />
En particular, si sus datos están siendo objeto de tratamiento, permite al ciudadano conocer la finalidad del mismo, así como la información disponible sobre el origen de dichos datos. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada, y nunca en intervalos inferiores a 12 meses salvo que se acredite un interés legítimo.<br />
<br />
* '''Derecho de rectificación'''<br />
El derecho de rectificación se caracteriza porque permite corregir errores, modificar los datos que resulten ser inexactos o incompletos y garantizar la certeza de la información objeto de tratamiento. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de cancelación'''<br />
El derecho de cancelación permite que se supriman los datos que resulten ser inadecuados o excesivos. La cancelación implica el bloqueo de datos, consistente en la identificación y reserva de los mismos con el fin de impedir su tratamiento, excepto para su puesta a disposición de las administraciones públicas, jueces y tribunales. Sólo puede solicitar su ejercicio la persona interesada.<br />
<br />
* '''Derecho de oposición'''<br />
El derecho de oposición es el derecho del afectado a que no se lleve a cabo el tratamiento de sus datos de carácter personal o se cese en el mismo. Sólo podrá ejercerlo la persona interesada.<br />
<br />
<br />
= ¿Qué puedo hacer si no se han respetado mis derechos? =<br />
<br />
El afectado tiene dos opciones. Una de ellas es dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos o a las Agencias autonómicas (en las Comunidades Autónomas de Madrid, Cataluña y País Vasco) solicitando la tutela de sus derechos.<br />
<br />
La otra opción es presentar una denuncia ante una infracción a la Ley Orgánica Protección de Datos. Estas denuncias pueden referirse a cualquier vulneración de la normativa de protección de datos, así como la relativa al envío de mensajes publicitarios por medios electrónicos. La Agencia Española de Protección de Datos dispone de información y modelos de reclamaciones en el Canal del Ciudadano.<br />
<br />
En particular, para los derechos ARCO tenemos:<br />
<br />
* Para el derecho de acceso, la persona interesada deberá dirigirse en primer lugar a la empresa u organismo público del que sabe o presume que tiene los datos. Si en un mes no se atiende adecuadamente la solicitud, podrá entonces dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de rectificación, de nuevo la persona deberá dirigirse a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación a la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de cancelación, la persona deberá realizar la correspondiente solicitud a la empresa u organismo público que tenga sus datos. Si tras un plazo de 10 días desde la solicitud, ésta no se atiende adecuadamente, podrá entonces interponer la correspondiente reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos.<br />
<br />
* Para el derecho de oposición, el interesado debe dirigirse mediante solicitud al responsable del tratamiento, quién deberá resolver el problema en un plazo máximo de 10 días. En caso de no hacerlo, el afectado podrá reclamar entonces ante la Agencia.<br />
<br />
<br />
= Qué cosas debo saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet =<br />
<br />
Internet y en particular las redes sociales han cambiado profundamente en los últimos años. La identidad en las redes sociales posee un valor extraordinario. Cuando nos registramos en una red social facilitamos nuestros datos personales y no solemos verificar la información legal. No sabemos qué se puede hacer con nuestros datos ni quién puede consultar nuestra información.<br />
<br />
Los proveedores de servicios de redes sociales están obligados a respetar ciertos principios: informar de forma clara y completa sobre cómo van a tratar los datos personales de los usuarios, respetar la intimidad, establecer plazos máximos de conservación de datos, proporcionar un enlace hacia una oficina de reclamaciones...</div>
Crisal
//wikis.fdi.ucm.es/ELP/Trabajo:El_derecho_fundamental_a_la_protecci%C3%B3n_de_datos
Trabajo:El derecho fundamental a la protección de datos
2015-12-04T19:33:46Z
<p>Crisal: </p>
<hr />
<div>El derecho fundamental a la protección de datos reconoce al ciudadano la facultad de controlar sus datos personales, así como la capacidad para disponer y decidir sobre los mismos.<br />
<br />
La Agencia Española de Protección de Datos vela por el cumplimiento de la normativa sobre protección de datos y garantiza este derecho fundamental.<br />
<br />
En este artículo se recoge información sobre los derechos ARCO (Acceso, Rectificación, Cancelación y Oposición), qué hacer cuando no se respetan nuestros derechos y qué cosas debemos saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet.<br />
<br />
Fuente:<br />
https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/Guias/GUIA_CIUDADANO.pdf<br />
<br />
<br />
= Trabajo realizado por =<br />
<br />
'''Alumnos del Doble Grado Informática-Matemáticas de 5º de ELP 2015/2016'''<br />
<br />
* Cristina Alonso Fernández<br />
* Sandra Bermejo Cañadas<br />
* David Hermoso Fernández<br />
* David Peñas Gómez<br />
* David Roldán Santos<br />
<br />
<br />
= Principales derechos =<br />
Estos derechos fundamentales de los ciudadanos fueron establecidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.<br />
<br />
* '''Derecho de información'''<br />
La ley reconoce a toda persona el derecho a saber por qué, para qué y cómo van a ser tratados sus datos personales y a decidir acerca de su uso.<br />
<br />
== Derechos ARCO ==<br />
<br />
* '''Derecho de acceso'''<br />
<br />
El derecho de acceso permite al ciudadano conocer y obtener gratuitamente información sobre sus datos de carácter personal sometidos a tratamiento.<br />
<br />
* '''Derecho de rectificación'''<br />
El derecho de rectificación se caracteriza porque permite corregir errores, modificar los datos que resulten ser inexactos o incompletos y garantizar la certeza de la información objeto de tratamiento.<br />
<br />
* '''Derecho de cancelación'''<br />
El derecho de cancelación permite que se supriman los datos que resulten ser inadecuados o excesivos. La cancelación implica el bloqueo de datos, consistente en la identificación y reserva de los mismos con el fin de impedir su tratamiento, excepto para su puesta a disposición de las administraciones públicas, jueces y tribunales.<br />
<br />
* '''Derecho de oposición'''<br />
El derecho de oposición es el derecho del afectado a que no se lleve a cabo el tratamiento de sus datos de carácter personal o se cese en el mismo.<br />
<br />
<br />
= ¿Qué puedo hacer si no se han respetado mis derechos? =<br />
<br />
El afectado tiene dos opciones. Una de ellas es dirigirse a la Agencia Española de Protección de Datos o a las Agencias autonómicas (en las Comunidades Autónomas de Madrid, Cataluña y País Vasco) solicitando la tutela de sus derechos.<br />
<br />
La otra opción es presentar una denuncia ante una infracción a la Ley Orgánica Protección de Datos. Estas denuncias pueden referirse a cualquier vulneración de la normativa de protección de datos, así como la relativa al envío de mensajes publicitarios por medios electrónicos. La Agencia Española de Protección de Datos dispone de información y modelos de reclamaciones en el Canal del Ciudadano.<br />
<br />
<br />
= Qué cosas debo saber sobre algunos tratamientos de datos en Internet =<br />
<br />
Internet y en particular las redes sociales han cambiado profundamente en los últimos años. La identidad en las redes sociales posee un valor extraordinario. Cuando nos registramos en una red social facilitamos nuestros datos personales y no solemos verificar la información legal. No sabemos qué se puede hacer con nuestros datos ni quién puede consultar nuestra información.<br />
<br />
Los proveedores de servicios de redes sociales están obligados a respetar ciertos principios: informar de forma clara y completa sobre cómo van a tratar los datos personales de los usuarios, respetar la intimidad, establecer plazos máximos de conservación de datos, proporcionar un enlace hacia una oficina de reclamaciones...</div>
Crisal